【正文】 挺、各教研組組長、各備課組組長、各年段長（二）制定工作方案，提供制度保障。根據《福建省教育廳關于做好普通高中（2018級）課程實施有關工作的通知》的精神，學校制定與新高考制度相配套的制度或方案，如《新課程改革實施方案》、《新課程實施評價方案》、《校本課程開發(fā)方案》、《高中學生導師制實施方案》、《福建省武夷山第一中學學分管理暫行規(guī)定》、《福建省武夷山第一中學學生選課指導管理辦法》、《高中生綜合素質評價實施指導意見（試行）》、《福建省武夷山第一中學學生綜合素質評價管理制度》、《福建省武夷山第一中學高中學生職業(yè)生涯規(guī)劃指導（試行）》等。碩癘鄴頏謅攆檸攜驤蘞鷥膠據實鰹贏。（三）狠抓業(yè)務學習，加強教師培訓。學校組織部分教師到吉林、河南、上海、重慶、廈門等地學習培訓，回校后再進行二次培訓。全校教師都要進行新課程通識培訓、選課走班培訓、生涯規(guī)劃培訓、開發(fā)校本課程培訓等。利用暑假進行新課程網絡培訓，實行“邊實踐、邊培訓、邊總結、邊提高”的辦法，在實踐過程中教師們及時收集整理新課程改革出現的問題，并找出解決的策略辦法等。閿擻輳嬪諫遷擇楨秘騖輛塤鵜蘞鰱幟。（四）使用相關平臺。根據新課改的要求，學校使用“學生綜合素質評價系統(tǒng)”、“學分認定管理平臺”等，使用前期聘請的技術人員對教師進行培訓，確保合格后上崗。氬嚕躑竄貿懇彈瀘頷澩紛釓鄧鰲鱺貼。四、預期成果根據新高考新課改的要求，學校加強組織上的領導，通過成立領導小組，制定相應的工作實施方案，組織全員培訓，使用相關系統(tǒng)平臺，并取得一定的成果。釷鵒資贏車贖孫滅獅贅慶獷緞瑋鱘將。（一）教務處制定了學分管理辦法，學分管理系統(tǒng)開始使用；制定了選課走班辦法，高一年開始試行選課走班；制定了校本課程開發(fā)辦法，學校開發(fā)了十幾種的校本課程；慫闡譜鯪逕導嘯畫長涼馴鴇撟鉍鲞謠。（二）政教處制定了學生綜合素質評價方案，“學生綜合素質評價系統(tǒng)”開始使用，生涯規(guī)劃進入每個學生心中；（三）學校申報的新課改課題部分結題，教師關于新課改論文發(fā)表多篇。（四）全校教師都認識到新課程新高考的重要性，學校加強了教研組、備課組建設，廣大教師通過觀摩課、開放周、賽課活動，探索新課改新教法。課堂教學理念進一步更新，從“以知識為核心”轉變?yōu)椤耙詣?chuàng)新為核心”，從“教師本位”轉變?yōu)橐浴皩W生為主體”。諺辭調擔鈧諂動禪瀉類謹覡鸞幀鮮奧。（五）高考成績有提高，實現點面雙提升，本科上線率穩(wěn)步提高，“985”、“211”名校和本一院校的錄取學生數增加。嘰覲詿縲鐋囁偽純鉿錈癱懇跡見鮫請。制度重建五年發(fā)展規(guī)劃（2016—2020）一、指導思想新課程的全面推進，必然要有一些與之相適應的教學管理制度來支撐和保障，因此，教育教學管理制度的重建也是本次課程改革的一項重要任務。我?；诤诵乃仞B(yǎng)下的新高考、新課程，秉承“自強不息”的校訓，貫徹“求真 向善”的辦學理念，以立德樹人為根本任務，深入探索符合新課程精神的新舉措，注重創(chuàng)新管理機制，營造管理文化，推進制度創(chuàng)新及重建。熒紿譏鉦鏌觶鷹緇機庫圓鍰緘鶚鱭圓。二、發(fā)展任務課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，新時期對學校的辦學理念和教師的教育觀念、教學行為提出了更高更嚴的要求，為了推進教育改革的良性發(fā)展，亟需一個與教學課程改革相適應的管理制度來支撐、保障。管理是成效的關鍵，制度是管理的關鍵。精細的管理可以讓學校管理工作逐步走向高端化、規(guī)范化，這是當今教育的需求，我們要從科學發(fā)展觀的角度出發(fā)，重建管理制度，以人為本，積極創(chuàng)建和諧發(fā)展的育人環(huán)境。鶼漬螻偉閱劍鯫腎邏蘞闋簣擇睜鮪謅。根據我校實際情況，學校制度重建的重要發(fā)展任務是：（一） 完善科學的決策機制、協(xié)調機制和督促落實機制；（二） 重新構建以人為本的管理制度；（三） 重新構建以校為本的教研制度；（四） 建立完善民主科學的管理機制；（五） 精心構建更合理的評價體系、激勵保障機制。三、保障條件（一）成立工作領導小組，加強領導。校長任組長，黨委書記任常務副組長。組 長：王槐晟常務副組長：姚麗芹副組長：李建華 趙向陽 周燕武 劉子進 余繼柏 石 挺組 員：林秀彬 方友壽 黃麗梅 劉潔 各年段長各教研組長（二）學校注重在傳承與改革創(chuàng)新中尋求最適合本校發(fā)展的體制。（三）在新課程背景下，加強制度創(chuàng)新，建構高中新課程、新高考管理體系。嚴格執(zhí)行新課程、新高考方案，努力開發(fā)校本課程；加大軟硬件建設，為新高考提供保障；抓實綜合實踐活動課，重視學生的全面發(fā)展；加強校際教研，發(fā)揮輻射作用，在研究、實踐、交流中逐步更新、完善各項制度。紂憂蔣氳頑薟驅藥憫騖覲僨鴛鋅鮚嗚。（四）促進教師發(fā)展，健全校園文化保障機制。學校確立新的管理觀，將教師的發(fā)展作為學校的長期追求，以人為本，為教師和學校發(fā)展服務，為促進教師專業(yè)化發(fā)展而服務。穎芻莖蛺餑億頓裊賠瀧漲負這惻鮭觶。（五）面向全體學生，積極探索德育制度重建，加強德育品牌建設。在教育及教學工作中，我們始終將“立德樹人”工作置于首位。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，認真落實社會主義核心價值觀，努力實施勞動技能教育以及心理健康教育，培養(yǎng)學生具有良好的道德、健康的心理和高尚情操。濫驂膽閉驟羥闈詔寢賻減棲綜訴鮐巹。（六）強化教學教研管理，落實提高教學質量的常規(guī)機制。堅持教學、教研兩手抓，加強常規(guī)教學管理，深化教學改革，全面提高教學質量。銚銻縵嚌鰻鴻鋟謎諏涼鏗穎報嚴鮑蠅。（七）與時俱進，根據上級相關文件精神，結合學校實際，在評優(yōu)評先、年度考評及考核、職稱評聘、獎勵性績效分配等方面，積極探索科學合理的評價及分配制度。擠貼綬電麥結鈺贖嘵類羋罷鴇竇鮒鑿。四、預期成果（一）當前已取得的成果1. 學校基于核心素養(yǎng)下的新高考、新課程，注重管理機制的創(chuàng)新，營造管理文化，推進制度重建。（1）形成科學合理的辦學體制。秉承“自強不息”的校訓，貫徹“求真 向善”的辦學理念，以立德樹人為根本任務，積極推進內部管理體制的改革和人事制度改革。賠荊紳諮侖驟遼輩襪錈極嚕辮鏢鱸蕆。實行校長負責制，副校長分管學校各項工作，處室部門、教研組、年段抓具體工作，明確職責，高效運轉。黨政職責分工團結協(xié)作，黨組織充分發(fā)揮政治核心作用和對學校行政工作的保證監(jiān)督作用，推動學校全面發(fā)展。塤礙籟饈決穩(wěn)賽釙冊庫麩適緄撾鲅傯。（2）加強管理機制改革和創(chuàng)新。修訂、完善或重構教學管理各種制度，建構高中新課程、新高考管理體系，制訂新課程背景下的各項實施方案；重視重視抓好新課程、新高考背景下教師的學習培訓工作，采取“統(tǒng)一規(guī)劃，集中培訓；分段實施，研訓一體”的方法，積極開展新課程、新高考師資培訓工作，建立二級培訓機制，采取“請進來，走出去”的方式，大力開展教師培訓工作。裊樣祕廬廂顫諺鍘羋藺遞燦擾諗魴莖。（3）形成科學合理的分配制度。健全評價機制，制定《福建省武夷山第一中學“蘭楊”獎教獎勵標準實施方案》、《福建省武夷山第一中學教職工工作量認定及績效工資考評方案》，明確評價主線，完善評價結構，細化評價指標，制定教育教學評價改進機制；學校成立高中學業(yè)水平考試工作領導小組，根據學校實際制定高考、會考目標，形成更為合理的分配制度。倉嫗盤紲囑瓏詁鍬齊驁絛鯛鱧俁魷親。，形成了較完整科學的管理體系，匯編《福建省武夷山第一中學管理制度》、《福建省武夷山第一中學在校一日常規(guī)》，并在高中新課程背景下不斷完善制度建設。綻萬璉轆娛閬蟶鬮綰瀧恒蟬轅紗魚臚。（二）預期鞏固成果，構建教科研組織網絡，跟蹤教學研究方向和動態(tài)，創(chuàng)設良好的條件和氛圍，建立自身特色的選修課、學分制、總課題等體系，制定獎勵制度。驍顧燁鶚巰瀆蕪領鱺賻驃弒綈閶魎齠。，行政干部推門聽課制；家校配合及學生在校管理方面，在時間上做到無接縫管理，讓學生學會管理零碎時間；加強手機管理，用堵與疏相結合的方式，進行引導教育；對學生加強學習方法指導、養(yǎng)成教育、道德品行教育、職業(yè)生涯規(guī)劃引領?，嶀暈R曖惲錕縞馭篩涼貿錒戧晉魘繅。、制度創(chuàng)新，持續(xù)探索網絡環(huán)境下運用網絡技術進行新課程實施、德育、后勤、評價、家校聯(lián)系等管理制度，提高管理效能。鎦詩涇艷損樓紲鯗餳類礙穡鰳責髕鵲。，探索新課程推進中新的分配方案，形成更為合理的評價、激勵機制。德育工作五年發(fā)展規(guī)劃（20162020）一、指導思想堅持以《中學德育大綱》、《公民道德建設實施綱要》、《愛國主義教育實施綱要》為指導，堅持科學的教育發(fā)展觀，以學生發(fā)展為中心，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，進一步加強和改進學校德育工作，力求經過五年左右時間的努力，初步形成德育管理順暢、德育隊伍精良、德育方法創(chuàng)新、德育途徑廣泛、德育資源優(yōu)化的工作局面，打造文明校園、平安校園、綠色校園、人文校園，整體構建體現“世遺育人 求真向善”辦學特色的具有人本化、生活化、科學化的德育工作體系。櫛緶歐鋤棗鈕種鵑瑤錟奧傴輥刪髖綠。以社會主義核心價值觀教育為主線，以“為學生終生發(fā)展服務，為學生幸福成長奠基，把學生培養(yǎng)成為自我管理嚴、責任意識強、勤于實踐、勇于探索、全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”為德育目標，堅持立德樹人，將德育各方面內容融入教育教學全過程，優(yōu)化德育課程體系，科學規(guī)劃各階段德育內容和要求，以陣地建設、德育活動為載體，以養(yǎng)成教育為重點，突出愛國教育主義教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、世遺文化教育、法制教育、誠信教育、感恩教育、安全教育、心理健康教育等重要主題，凸顯朱子文化德育特色教育，培養(yǎng)具有中國特色社會主義共同理想和共產主義遠大理想，具有愛國情懷、世界眼光和國際視野，具有自強不息、勇于奮斗的精神狀態(tài)，具有積極進取、樂觀向上的人生態(tài)度，具備德智體美勞全面發(fā)展的擔當民族復興大任的社會主義建設者和接班人。轡燁棟剛殮攬瑤麗鬮應頁諳絞綽髏鱉。二、發(fā)展任務隊伍建設。五年內，學校積極創(chuàng)造條件，完善各項德育制度，爭取資金支持，加強德育隊伍建設。一是加大培訓力度，進一步加強對政保處、團委工作人員、年段長、班主任、心理健康教師、藝術體育教師等德育骨干隊伍的專業(yè)化培訓；立足崗位培養(yǎng)，切實搞好班主任崗前、崗位培訓和心理健康教育培訓，結合學校實際完善校本培訓；扎實做好班主任師徒結對幫帶工作，重點培養(yǎng)優(yōu)秀青年班主任，逐步搞好班主任隊伍的梯隊建設；積極推薦優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者參加省級骨干培訓和專項德育培訓，逐步實現班主任隊伍向專業(yè)化方向發(fā)展。三是充分發(fā)揮校外德育專家、學校名班主任、骨干班主任的作用，采用多種形式，積極營造互助幫教的氛圍。四是積極開展德育課題研究，鼓勵教師撰寫發(fā)表德育論文，進一步開發(fā)德育校本課程，并通過班主任師徒結對、講座報告、經驗交流、主題班會觀摩課、外出考察等形式扎實開展德育研究活動，開拓德育工作視野，增強新形勢下德育工作的針對性和實效性。峴揚斕滾澗輻灄興渙藺詐機憒頇驤經。制度建設。五年內，結合我校特點，逐步完善德育管理工作制度、班主任選聘及考核制度、班主任評優(yōu)制度、班主任培訓制度、德育導師制度、班主任師徒結對幫帶制度，使學校德育工作制度化、規(guī)范化、科學化。不斷完善家長學校制度和家長委員會制度，完善學校、家庭、社會三位一體的德育工作網絡，整合多方德育資源，讓全社會共同關心重視德育工作；堅持立德樹人根本任務，完善德育課程體系，進一步融德育教育于學科教學之中、于各種活動之中、于環(huán)境建設之中，形成全科育人、全程育人、全員育人的良好局面。詩叁撻訥燼憂毀厲鋨驁靈韜鰍櫝驥鱭。常規(guī)管理。五年內，進一步以養(yǎng)成教育為重點，堅持從班風、學風等基礎性工作抓起，注重細節(jié)、求真務實、扎實推進。通過制度規(guī)范、實踐鍛煉、主題活動等，加強舉止文明、整潔衛(wèi)生、誠實守信、守時惜時、尊重他人、懂得感恩、遵紀守法、勤奮好學、堅持鍛煉等教育，幫助學生養(yǎng)成良好習慣，使學校德育常規(guī)管理更加規(guī)范化、精細化。則鯤愜韋瘓賈暉園棟瀧華縉輅贊驏紆。主題活動。五年內，立足學校實際，緊緊圍繞“世遺育人 求真向善”的辦學特色，深入挖掘朱子文化內涵，進一步提升彰顯學校辦學特色的德育系列活動，包括以“傳承朱子文化”為主題的讀書節(jié)、藝術節(jié)系列活動，朱子敬師禮、朱子成人禮等儀式活動，讓學生將愛家鄉(xiāng)的情懷與弘揚朱子文化、宣傳和保護世界遺產的責任感、使命感相結合，實現文化育人、活動育人。利用重大節(jié)日、紀念日等契機，突出愛國教育主義教育、理想信念教育、革命傳統(tǒng)教育、世遺文化教育、法制教育、誠信教育、感恩教育、安全教育、心理健康教育等重要主題，讓學生在豐富的活動中接受教育、得到鍛煉、實現發(fā)展。進一步加強藝術、體育工作，創(chuàng)新德育活動形式，借助青少年活動中心資源優(yōu)勢和我校國家級陽光體育俱樂部、全國青少年校園足球特色校、全國學校體育工作示范校優(yōu)勢，積極開展藝術、體育興趣活動，培養(yǎng)學生興趣特長。脹鏝彈奧秘孫戶孿釔賻鏘詠繞敘驄驗。同時充分發(fā)揮學生會、社團的骨干作用，積極開展社團活動、團組織少先隊活動、志愿者服務活動，創(chuàng)造條件為學生提供鍛煉和展現自我的平臺，以提高學生的社會實踐能力，增強社會責任意識，促進學生全面發(fā)展。鰓躋峽禱紉誦幫廢掃減萵輳慘纈騾窺。綜治平安。五年內，不斷健全學校安全管理制度，強化建設平安校園工作，堅持預防為主、防治結合、教育為先、綜合治理的原則，加強宣傳教育，常態(tài)化開展學生防盜、防踩踏、防校園欺凌、防溺水、財產安全、交通安全、用火用電安全、食品安全等各項教育活動，定期開展緊急疏散演練，強化學生的安全意識，提高自我保護能力，全校上下齊抓共管、各負其責、層層落實，有效維護校園的治安環(huán)境，保障校園平安、穩(wěn)定、和諧。同時加強與教育局、公安局、衛(wèi)計局、執(zhí)法局、街道辦等有關部門的聯(lián)系，整治校園及周邊環(huán)境，營造良好的校園周邊環(huán)境。稟虛嬪賑維嚌妝擴踴糶欏灣鯧飫驃餒。校園文化。五年內，緊緊圍繞“世遺育人 求真向善”的辦學特色，進一步深入開展“朱子文化進校園”系列活動，如：以“傳承朱子文化”為主題進一步豐富“讀書節(jié)”系列活動和“校園文化藝術節(jié)”系列活動，培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)的情懷，把宣傳世界遺產的責任感、保護世界遺產的使命感注入學生的心靈；有計劃地開展“開學典禮”“朱子敬師禮”“朱子成人禮”“畢業(yè)典禮”等儀式活動，讓學生在強烈的儀式感中，接受責任教育、感恩教育、核心價值觀教育，發(fā)揮儀式的育人功能。進一步提升校園文化內涵，以“世遺育人 求真向善”為主線，以朱子詩文、武夷山自然與文化遺產圖文等為內容，精心布置班級文化、走廊文化、宿舍文化、食堂文化、文化長廊等，營造濃厚的辦學特色氛圍，促進校園文化內涵和文化品位