【總結(jié)】(一)獲取信息的過程與方法信息的傳播過程第二章信息的獲取信息發(fā)出發(fā)(信源)載體、途徑(信息傳遞)信息接收方(信宿)(1)獲取信息的基本過程保存信息確定信息需求確定信息來源采集信息①制定內(nèi)容大綱②選擇載體類
2024-09-28 03:46
【總結(jié)】第一節(jié)獲取信息的過程(高一信息技術(shù)新課程)第二章信息的獲取復(fù)習(xí):上節(jié)課學(xué)習(xí)了一、什么是信息技術(shù)?二、信息技術(shù)的發(fā)展歷程三、信息技術(shù)的應(yīng)用四、信息技術(shù)的發(fā)展趨勢五、信息技術(shù)及其影響六、迎接信息社會的挑戰(zhàn)活動1、“獲取天氣信息”明天我要帶小孩去郊外游玩(捉蝴蝶、鉤魚、放風(fēng)箏等
2025-08-01 12:44
【總結(jié)】積極傾聽和信息獲取Listen&Hear學(xué)會聽什么是聆聽聆聽與你是否同意其他人的講話是毫無關(guān)系的。聆聽就是接受其他人所講的一切。聆聽就是理解其他人的想法。理解并不意味著接受。聆聽上的障礙指的是什么?一個人思考的速度總
2025-05-16 07:04
【總結(jié)】第二單元有效獲取信息第一節(jié)獲取信息的渠道問題1:你中考的成績最先是怎么知道的?問題2:要想了解**同學(xué)的生日是哪天,可以選擇什么方式?(聲訊電話、手機短信、網(wǎng)上查詢、學(xué)校通知、同學(xué)或老師告知)(查詢身份證、人與人溝通(教師、同學(xué)、父母、朋友)等)?信息獲取的過程:
2025-03-10 12:39
【總結(jié)】教學(xué)目標:結(jié)合具體實例認識形狀相同的圖形(相似圖形),體會相似圖形在現(xiàn)實中的廣泛應(yīng)用,進一步增強學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。教學(xué)重點:認識現(xiàn)實生活中的相似圖形教學(xué)難點:相似圖形的畫法CBA復(fù)習(xí):黃金分割如圖,點C是AB的黃金分割點,AB=20cm則AC=_________,BC=___________
2025-04-24 12:59
【總結(jié)】第②單元·有效獲取信息(二)、網(wǎng)上獲取信息的策略第二節(jié)網(wǎng)上獲取信息的策略一、網(wǎng)上獲取信息初步二、因特網(wǎng)提供信息的方式三、搜索引擎四、網(wǎng)上獲取信息進階五、信息安全第②單元·有效獲取信息(二)、網(wǎng)上獲取信
2025-01-18 11:48
2025-03-10 12:41
【總結(jié)】獲取信息的過程與方法一、教學(xué)課題獲取信息的過程與方法二、教材分析本節(jié)要求學(xué)生能對信息獲取的過程有一個全面的宏觀把握,當學(xué)生遇到問題時,先要從問題開始,分析信息需求,從而確定信息來源,這是信息獲取的前提和基礎(chǔ),然后才是選擇適當?shù)姆椒▉慝@取信息。這表明:對信息文化的追求應(yīng)當最終以流暢地內(nèi)化為個體自然意識為最高境界。在信息獲取的問題上,就是需要能夠產(chǎn)生
2024-11-29 10:02
【總結(jié)】分式的乘除法做一做?思考:1、你能用字母表示上述運算法則嗎??2、你還能再舉出這樣的例子嗎?;9275,5432??.9275,5432??acbdcdab??adbcdcabcdab????你會進行下列計算嗎?
2025-04-24 13:11
【總結(jié)】網(wǎng)上獲取信息的策略——信息安全情景導(dǎo)入小強再使用計算機時,突然,屏幕上出現(xiàn)了一條毛毛蟲,將屏幕上的字符統(tǒng)統(tǒng)吃掉了,這是怎么回事呀?下面請同學(xué)們觀看:幾個良性病毒(小球,Yankee,Flip等)的發(fā)作演示一、良莠并存的信息世界1、計算機病毒:(1)定義:編制或者在計
2025-01-28 13:05
【總結(jié)】第3章信息獲取劉蕾出游星期六上午,劉蕾正計劃著第二天與好友到效外踏青,所以她想了解一下周日的天氣情況。因為住在學(xué)校,看電視不方便,學(xué)校附近也沒網(wǎng)吧,在報紙上又沒找到第二天的天氣預(yù)報,所以她決定撥打121天氣預(yù)報信息臺。根據(jù)語音提示選擇查詢周日天氣預(yù)報,確定第二天的天氣狀況良好,所以劉蕾決定明天去郊游。常用服務(wù)電話?11
2025-01-15 08:54
【總結(jié)】第一章信息與信息技術(shù)信息及其特征1、信息:是事物的運動狀態(tài)及其狀態(tài)變化的方式。2、信息的載體:文字、圖形、圖像、聲音、動畫、影像等。3、信息、物質(zhì)、能量是人類生存的三大4、信息的特征:①普遍性(無處不在)②載體依附性(信息課在教室、
2025-05-02 00:09
【總結(jié)】第5章數(shù)據(jù)的收集與整理從圖表中的數(shù)據(jù)獲取信息從圖表中的數(shù)據(jù)獲取信息目標突破總結(jié)反思第5章數(shù)據(jù)的收集與整理知識目標知識目標從圖表中的數(shù)據(jù)獲取信息1.通過對各種統(tǒng)計圖的分析,能讀取統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù),并能根據(jù)數(shù)據(jù)做出預(yù)測和建議.2.通過對具有誤導(dǎo)性的統(tǒng)計圖的分析,能識別統(tǒng)
2025-06-12 00:14
【總結(jié)】第1頁共8頁高一信息技術(shù)課教案獲取信息的渠道授課教師授課時間授課年級高一科目信息技術(shù)課題獲取信息的渠道教學(xué)目標知識與技能:(1)理解信息獲取的途徑和方法,能夠根據(jù)不同的問題,不同的對象選擇最佳的渠
2024-10-20 21:57
【總結(jié)】文獻信息的獲取2022-4-16內(nèi)容:?1、經(jīng)濟類學(xué)習(xí)研究涉及哪些的資料??2、如何使用快速、準確地查找?大學(xué)圖書館有哪些資料??1、圖書?2、期刊?3、???大學(xué)圖書館有哪些資料??1、文獻資料類型?1、圖書?2、期刊?3、政府出版物?4、學(xué)位論文
2025-01-17 17:20