【總結】[課標要求]了解美蘇兩極對峙格局的形成,認識美蘇“冷戰(zhàn)”對第二次世界大戰(zhàn)后國際關系發(fā)展的影響。[重點提示]1.分析“冷戰(zhàn)”局面下的國際關系的突出表現(xiàn)。2.美蘇爭鋒下的國際關系使全面冷戰(zhàn)與局部熱戰(zhàn)相交織,造成國際局勢一次次的緊張。專題九當今世界政治格局的多極化
2024-11-11 12:03
【總結】第8課美蘇冷戰(zhàn)的開始1943年的德黑蘭會議上,丘吉爾說過:“我的一邊坐著把一條腿搭在另一條腿上的巨大的俄國熊,另一邊是巨大的北美野牛,中間坐著的是一頭可憐的英國小毛驢?!碧K英美什么是冷戰(zhàn)(1947-1991底)?定義:第二次世界大戰(zhàn)后以美國和蘇聯(lián)為首的兩大國家集團(又稱“兩大陣營”)之間除
2025-01-17 19:11
【總結】There’saplaceinyourheart(在你心中有一片凈土)AndIknowthatitislove(我知道那里充滿了愛)AndthisplacecouldbeMuchbrighterthantomorrow(這個地方會比明天更
2024-11-13 11:43
【總結】第1講美蘇爭鋒考試大綱已考點美蘇兩極對峙格局的形成美蘇對峙格局的形成;美蘇關系的演變;冷戰(zhàn)的含義與表現(xiàn);馬歇爾計劃的內(nèi)容、特點與實質(zhì);北約建立的影響;古巴導彈危機考情分析高頻預測(1)近些年的高考,美國的冷戰(zhàn)政策部分命題較少,只有2021年考查了美國的馬歇爾計劃和北約的成立(2)從題型看,大多
2024-11-26 18:27
【總結】第20課美蘇冷戰(zhàn)“冷戰(zhàn)”——美國帶領西方資本主義國家,對蘇聯(lián)等社會主義國家采取了除武裝進攻之外一切手段的敵對行為,以“遏制”共產(chǎn)主義。前排三人是誰?照片拍攝于何時?他們當時的關系如何?丘吉爾,羅斯福,斯大林二戰(zhàn)雅爾塔會議盟友一、背景美的強大
2025-07-20 08:29
【總結】變革與爭霸歷史知識:公元前770年,周平王把都城向東遷到今河南洛陽,歷史上稱為東周。東周春秋(公元前8世紀-公元前5世紀)戰(zhàn)國(公元前5世紀-公元前3世紀)思考:1、春秋時期以前,人們使用什么生產(chǎn)工具?舊石器新石器骨器和木器春秋時期鐵犁頭
2025-05-09 20:20
【總結】春秋爭霸夏、商、西周時期是我國奴隸社會的確立和繁榮時期。東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期。春秋戰(zhàn)國時期,是我國奴隸制解體和封建制形成的時期,是一個大動蕩大變革的時期。第七課春秋五霸春秋時期從公元前770年到公元前476年,是我國奴隸的瓦解時期。
2024-11-28 01:09
【總結】?“春秋五霸”?齊桓公首霸?晉楚爭霸?吳越爭霸?課堂小結第6課春秋爭霸第二學習主題第3課春秋爭霸生動形象,言簡意賅,是成語的突出特點。如果說,通過“反戈一擊”,我們可以了解商朝滅亡的歷史,那么,“退避三舍”、“一鳴驚人”、“問鼎中原”、“臥薪嘗膽”等一系列成語則可以幫助我們了解春秋時期諸侯爭霸的歷史。
2024-12-08 05:36
【總結】變革與爭霸歷史知識:公元前770年,周平王把都城向東遷到今河南洛陽,歷史上稱為東周。東周春秋(公元前8世紀-公元前5世紀)戰(zhàn)國(公元前5世紀-公元前3世紀)思考:1、春秋時期以前,人們使用什么生產(chǎn)工具?舊石器新石器骨器春秋時期鐵犁頭牛耕示意圖
2025-01-20 14:33
【總結】,課下提升演練,第一頁,編輯于星期六:點二十一分。,第二頁,編輯于星期六:點二十一分。,第三頁,編輯于星期六:點二十一分。,第四頁,編輯于星期六:點二十一分。,第五頁,編輯于星期六:點二十一分。,第六...
2024-10-22 18:26
【總結】二美蘇對峙——冷戰(zhàn)局面的形成要點輕巧突破經(jīng)典例題探究教材研讀學案速效提能演練二課程標準了解美蘇冷戰(zhàn)局面形成的主要過程,認識冷戰(zhàn)局面形成的原因和影響。課程標準教材研讀學案一、杜魯門主義1.背景(1)杜魯門接任美國總統(tǒng)后,美國正處在擴張勢頭上,對于采取什么政策遏制蘇聯(lián),以實現(xiàn)美
2025-07-18 06:24
【總結】美蘇冷戰(zhàn)溫故知新冷戰(zhàn)政策美蘇爭霸鞏固練習溫故知新二戰(zhàn)中美國與蘇聯(lián)的關系怎么樣?A.1942年,成立世界反法西斯同盟。B.1944年6月,美英聯(lián)軍諾曼底登陸,開辟歐洲第二戰(zhàn)場,配合蘇軍對德作戰(zhàn)。C.期間舉行了開羅會議、德黑蘭會議、雅爾塔會議、波茨坦會議,協(xié)調(diào)反法西斯的關系返回新
2024-12-08 07:20
【總結】美蘇爭鋒教學設計一教學目標內(nèi)容標準了解美蘇兩極對峙格局的形成,認識美蘇冷戰(zhàn)對第二次世界大戰(zhàn)后國際關系發(fā)展的影響。1知識與能力:了解第二次世界大戰(zhàn)中和戰(zhàn)后初期國際關系發(fā)展的基本脈絡。認識美蘇冷戰(zhàn)對第二次世界大戰(zhàn)后國際關系發(fā)展的影響。培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義觀點全面評價歷史問題的能力。2過程與方法:①、培養(yǎng)學生從原始文字材料、
2024-11-24 14:29
【總結】一、美蘇爭鋒課標要求了解美蘇兩極對峙格局的形成,認識美蘇“冷戰(zhàn)”對第二次世界大戰(zhàn)后國際關系發(fā)展的影響。教學目標:“冷戰(zhàn)”、北大西洋公約組織、華沙條約組織、古巴導彈危機等?!袄鋺?zhàn)”局面的形成,認識一個國家在國際關系中的地位,歸根到底是由綜合國力,特別是經(jīng)濟實力決定的?!袄鋺?zhàn)”政策在政治、經(jīng)濟、軍事方面的表現(xiàn)和蘇聯(lián)的反擊措
2024-11-18 23:21
【總結】春秋戰(zhàn)國時期環(huán)節(jié)一測評1、周朝創(chuàng)立的禮樂文明包括()、()、()制度,這些制度起到什么作用?。2、下圖說明西周實行了什么新的政治制度?周朝規(guī)范貴族的身份地位的制度是。宗法制的核心是()。環(huán)節(jié)二自學過關?1、東周分
2025-02-08 14:05