【摘要】束結(jié)戰(zhàn)二194550年代后期社會主義陣營對峙蘇聯(lián)美國爭霸開始資本主義陣營第三節(jié)美蘇爭霸社會主義國家蘇聯(lián)為什么搞“霸權(quán)主義”?:沙皇對外侵略擴張傳統(tǒng):蘇聯(lián)的特殊地位;大國沙文主義政策發(fā)展的結(jié)果
2024-08-28 20:47
【摘要】大西洋北約地中海印度洋中國蘇聯(lián)華約赫魯曉夫?qū)γ绹浾哒f:?我們都是世界上最強大的國家,如果我們?yōu)楹推铰?lián)合起來,那么就不會有戰(zhàn)爭。那時,如果有某個瘋子想挑起戰(zhàn)爭,我們只要用手指嚇唬他一下,就足以使他平靜下
2025-05-18 13:09
【摘要】第四單元雅爾塔體系下的冷戰(zhàn)與和平材料一:我們都是世界上最強大的國家,如果我們?yōu)楹推铰?lián)合起來,那么就不會有戰(zhàn)爭。那時,如果有某個瘋子想挑起戰(zhàn)爭,我們只要用手指嚇唬他一下,就足以使他安靜下來?!蒸敃苑?qū)γ绹浾哒Z思考:從材料中能得出赫魯曉夫怎樣的外交企圖?一
【摘要】中美曲折;中蘇恢復.美壯-經(jīng)濟科技實力;蘇困-國力衰退矛盾多.美強硬-局部戰(zhàn)爭;星球大戰(zhàn).蘇收縮-撤軍,退出東歐.美強硬蘇收縮80年代中美緩和.中蘇沖突;蘇壯-軍事,海軍,導彈.美衰-經(jīng)緩,越戰(zhàn),歐日,第三世界.蘇攻-侵入阿富汗
2024-11-19 13:10
【摘要】一、美蘇爭霸局面形成的原因:2、赫魯曉夫改變斯大林時期的對外戰(zhàn)略,要求與美國平起平坐,實現(xiàn)美蘇合作,共同主宰世界。?赫魯曉夫?qū)γ绹浾哒f:?我們都是世界上最強大的國家,如果我們?yōu)楹推铰?lián)合起來,那么就不會有戰(zhàn)爭。那時,如果有某個瘋子想挑起戰(zhàn)爭,我們只要用手指嚇唬他一下,就足以使他平靜下來。
2024-08-29 01:47
【摘要】高中歷史課件美蘇爭霸制作人暴玉果序美蘇爭霸的形成美蘇雙方的戰(zhàn)略出發(fā)點美蘇爭霸三個階段的概況二戰(zhàn)結(jié)束前,世界的重心在歐洲二戰(zhàn)結(jié)束后,世界出現(xiàn)了兩個權(quán)力中心戰(zhàn)時,要保持團結(jié)并不太難,艱難的工作在戰(zhàn)后,那時,各種不同的利害關(guān)系往往會使同盟國分裂19
2024-11-18 01:14
【摘要】勃列日涅夫與尼克松貌合神離美蘇國家利益和意識形態(tài)矛盾加劇赫魯曉夫?qū)ν鈹U張戰(zhàn)略與美國霸權(quán)政策相沖突蘇聯(lián)實力的增強根本原因:直接原因:重要原因:歷史原因:沙俄的大國沙文主義傳統(tǒng)一、美蘇爭霸的原因階段第一階段:50年代中-60年代初領導人蘇美戰(zhàn)略態(tài)勢爭霸政策蘇
2025-01-23 18:45
【摘要】勃列日涅夫與尼克松貌合神離一、美蘇爭霸的原因:美蘇國家利益和意識形態(tài)矛盾加劇根本原因:直接原因美國繼續(xù)推行戰(zhàn)后的霸權(quán)政策赫魯曉夫改變斯大林時期的對外戰(zhàn)略階段第一階段:50年代中-60年代初領導人蘇美戰(zhàn)略態(tài)勢爭霸政策蘇美爭霸特點重大事件緩和
2025-01-23 18:39
【摘要】第3課美蘇爭霸課程標準了解七十年代美蘇等國由緊張對抗到謀求對話的背景和過程,指出從中得到的啟示。探究的主要問題1、美蘇對峙局面是如何形成的?2、美蘇關(guān)系從對峙走向緩和的主要表現(xiàn)是什么?赫魯曉夫?qū)γ绹浾哒f:?我們都是世界上最強大的國家,如果我們?yōu)楹推铰?lián)合起來,那么就不會有戰(zhàn)爭那時,如果有某個瘋子想挑起戰(zhàn)爭,我們只
2024-11-26 14:49
【摘要】美蘇爭霸第3課(1)背景:都是世界大戰(zhàn)破壞了原有的世界體系;(2)過程:都通過召開一系列會議確立基本原則的基礎上建立的;(3)實質(zhì):都是大國意志的體現(xiàn),大國重新瓜分世界和劃分勢力范圍,打上了大國強權(quán)的烙印;(4)結(jié)果:都隨著主要國家主導力量的消失而走向瓦解。(5)內(nèi)容:都建立了維護世
2024-08-18 11:04
2025-01-14 13:40
【摘要】艾森豪威爾肯尼迪尼克松里根赫魯曉夫勃列日涅夫戈爾巴喬夫約翰遜布什:美:艾森豪威爾“軟化”政策和肯尼迪的“和平戰(zhàn)略”蘇:與美國平起平坐、共同主宰世界的戰(zhàn)略:爭霸第一階段:美蘇對峙(50s中后期—60s
2024-08-18 16:47
【摘要】美蘇爭霸理論構(gòu)建體系建構(gòu)重點突破知識拓展基點視角上圖提供了哪些歷史信息?以此預測二戰(zhàn)后國際關(guān)系局勢走向。美蘇爭霸Ⅰ理論構(gòu)建國際關(guān)系:關(guān)系構(gòu)成、決定因素、階段特征關(guān)系構(gòu)成:國際格局和國際局勢、各國政策、矛盾斗爭、維護機構(gòu)等決定因素:國家綜合實力、國家利益、外交策略、國際環(huán)境等階段特征:國際格局、
2024-08-28 20:24
【摘要】美蘇爭霸復習教案復習目標:1、知識方面:通過本節(jié)內(nèi)容的教學,使學生了解或掌握赫魯曉夫的對外基本戰(zhàn)略;50年代中期至60年代的美蘇爭霸;60年代中期至70年代末的美蘇爭霸;80年代的美蘇關(guān)系。2、能力方面:(1)通過對美蘇爭霸的形成和發(fā)展過程的教學,培養(yǎng)學生運用馬克思主義基本原理分析歷史事物的能力。(2)通過美蘇爭霸的后果的影響的教學,培養(yǎng)學生全面、客觀地認識、評價歷史事物的能力。
2025-06-16 02:26
【摘要】第四章第3節(jié)美蘇爭霸中的對抗與緩和學習目標:了解七十年代美蘇等國由緊張對抗到謀求對話的背景和過程,指出從中得到的啟示。探究的主要問題1、美蘇爭霸的局面是怎樣形成的?2、在20世紀五六十年代美蘇爭霸的激烈對抗中,發(fā)生了哪些重要的歷史事件?3、簡要敘述七八十年代美蘇之間出現(xiàn)的兩個緩和時期的原因及表現(xiàn)。一、美蘇爭霸的背
2024-10-20 04:40