【總結(jié)】用超聲光柵測液體中的聲速?實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、了解超聲光柵產(chǎn)生的原理2、掌握用超聲光柵測量超聲波速度的方法3、通過對液體（非電解質(zhì)溶液）中的聲速的測定，加深對其概念的理解。?實(shí)驗(yàn)儀器信號源、超聲腔、激光器、測微目鏡、酒精、透鏡?壓電效應(yīng)：對某些電介質(zhì)晶體施加機(jī)械應(yīng)力時(shí)，晶
2025-05-10 15:34
【總結(jié)】植物生長調(diào)節(jié)劑在馬鈴薯上的應(yīng)用農(nóng)藥1403140310269劉洋?植物生長調(diào)節(jié)劑通常也被稱作植物激素。它是化學(xué)家在了解了天然激素的結(jié)構(gòu)以后,鑒于植物內(nèi)源激素含量非常低,丌可能大量地提取以用于生產(chǎn),因此迚行人工合成,幵從這些化合物的衍生物或類似物中發(fā)現(xiàn)的不天然激素有同等效能甚至更為有效、更為優(yōu)越的人工合成激素。
2025-01-12 14:35
【總結(jié)】1.研究熱在液體之間是怎樣傳遞的.的.的.熱水.冷水.紅墨水.蠟燭.火柴.燒杯.勺子.鐵絲.熱空氣冷空氣在室內(nèi)，暖氣片周圍的空氣被加熱上升，冷空氣下降又被加熱，冷熱空氣不斷相對流動使整個(gè)屋子溫暖起來。Re熱冷
2024-09-30 12:46
【總結(jié)】探索馬鈴薯沉浮的原因【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：。，在水中下沉，比同體積的水輕的物體，在水中上浮。，在液體中下沉，比同體積的液體輕的物體，在液體中上浮。過程與方法：、驗(yàn)證活動獲得數(shù)據(jù)，并轉(zhuǎn)化為證據(jù)，培養(yǎng)邏輯思維能力。，進(jìn)行概括總結(jié)，形成科學(xué)概念。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識到物體的沉浮現(xiàn)象是有規(guī)律的，規(guī)律是可以被我們認(rèn)識的。
2024-12-12 22:28
【總結(jié)】馬鈴薯的保鮮?馬鈴薯喜涼爽，不耐寒，不耐熱，?如果其貯藏不當(dāng)，容易發(fā)生病害和腐爛。?馬鈴薯的安全貯藏與環(huán)境溫度、濕度、通風(fēng)及光照等條件有密切關(guān)系。?馬鈴薯從鮮薯采收、貯存到加工，?很容易受機(jī)械擦傷和引起內(nèi)傷，?受傷組織對微生物的抵抗能力大大降低，?易被霉菌感染，形成黑色、褐色甚至紅色的各種色素，?這些色
2025-01-17 10:43
【總結(jié)】前言?馬鈴薯是人民群眾生活中不可缺少的糧菜兼用作物，也是一大經(jīng)濟(jì)作物，其經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)高于其它任何作物，是工業(yè)加工和食品加工的重要原料。為了適應(yīng)當(dāng)前形勢發(fā)展的需要，迎接西部大開發(fā)，搞好種植業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進(jìn)馬鈴薯產(chǎn)業(yè)化形成與發(fā)展，大力推廣新品種，擴(kuò)大種植面積，提高單位面積產(chǎn)量，達(dá)到增產(chǎn)增收的目的，把馬鈴薯育種、栽培、良種繁殖、商品生產(chǎn)、加工、銷售有機(jī)地結(jié)合起來
2025-08-16 00:41
【總結(jié)】我們的聲明：?同學(xué)要記清，發(fā)言仔細(xì)聽。?實(shí)驗(yàn)輕聲做，科學(xué)動腦筋。?記錄要真實(shí)，合作很要緊。?材料保管好，我們最文明。我能做:把沉的物體想辦法變成浮的,浮的物體變成沉的:橡皮泥、石頭、乒乓球、小木塊、小玻璃瓶友情提示：?請遵守《我們的聲
2024-12-12 18:44
【總結(jié)】第一篇：8、探索馬鈴薯沉浮的原因-新教科版五年級下冊科學(xué)教案 8、探索馬鈴薯沉浮的原因－新教科版五 年級下冊科學(xué)教案 探索馬鈴薯沉浮的原因【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念： 1、不同液體對物體的浮力作用大...
2024-11-04 13:58
【總結(jié)】第一篇：《改變物體在水中的沉浮》教案設(shè)計(jì)（模版） 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能目標(biāo)： （1）通過對各種物體在水中沉浮的探究,了解怎樣改變物體在水中的沉浮方法。 （2）通過探究結(jié)果,總結(jié)出改變...
2024-10-27 09:00
【總結(jié)】（教科版）五年級科學(xué)下冊教案第一單元沉和浮教學(xué)目標(biāo)：。，在水中下沉，比同體積的水輕的物體，在水中上浮。，在液體中下沉，比同體積的液體輕的物體，在液體中上浮。過程與方法：、驗(yàn)證活動獲得數(shù)據(jù)，并轉(zhuǎn)化為證據(jù)，培養(yǎng)邏輯思維能力。，進(jìn)行概括總結(jié)，形成科學(xué)概念。教學(xué)重點(diǎn)上浮物體在水中都受到浮
2024-12-11 11:28
【總結(jié)】（教科版）五年級科學(xué)下冊教案第一單元沉和浮一、教材簡析：《探索馬鈴薯沉浮的原因》是教科版五年級下冊第一單元的最后一節(jié)課，也是本單元的總結(jié)課，它將直接揭示物體沉浮的秘密——密度。它是在學(xué)生在了解了物體的沉浮與物體本身的重量和體積有關(guān)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探索物體的沉浮還和液體的密度有關(guān)。在探索的過程讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)典型的“觀察
【總結(jié)】白鶴梁的沉浮白鶴梁題刻位于長江三峽庫區(qū)上游涪陵城北的長江中，是三峽文物景觀中唯一的全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位，聯(lián)合國教科文組織將其譽(yù)為“保存完好的世界唯一古代水文站”。白鶴梁題刻具有重要的“歷史、科學(xué)、藝術(shù)”價(jià)值。眾多珍貴題刻勘謂國寶，令中外專家和游客驚嘆不已。白鶴梁是在造山運(yùn)動時(shí)天然形成的，形似臥伏長江的
2024-12-11 08:55
【總結(jié)】第十章第３節(jié)物體的浮沉條件及應(yīng)用1．浸沒在水中的木塊為什么向上浮起？2．浸沒在水中的銅塊為什么沉到容器底部？3．浸沒在水中的氣球?yàn)槭裁磿腋。?．鋼鐵制成的船為什么能漂浮在海面上航行？5．物體在液體中都受到浮力，為什么有的上浮、有的下沉、有的懸浮？提出問題懸浮上浮下沉1．浮力
2024-11-10 02:26
【總結(jié)】小兒液體療法2022年7月一、小兒液體平衡的特點(diǎn)小兒的水、電解質(zhì)、酸堿及食物成分按單位體重的進(jìn)出量大，尤其嬰兒腎功能不健全，常不能抵御或糾正水電解質(zhì)紊亂，因此，水、電解質(zhì)、酸堿平衡紊亂在兒科臨床中極為常見。（一）體液的總量與分布1（二）體液的電解質(zhì)組成
2025-07-22 04:06
【總結(jié)】馬鈴薯的收獲與貯藏制作人：閆錫林第二組收獲時(shí)期每年進(jìn)入9月是馬鈴薯收獲時(shí)期，馬鈴薯適時(shí)收獲，合理貯藏，對保持食用、加工或種用的品質(zhì)十分重要。成熟標(biāo)志一般在馬鈴薯植株生長停止，莖葉大部分枯黃，就可以收獲了。這樣能保證薯塊在貯藏期間不發(fā)病、不腐爛，以及減少其它原因引起的損耗馬鈴薯收獲前殺秧作用：加速表皮木栓化，防止收獲
2025-01-18 20:56
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