教科版五年級下冊科學教案浮力-資料下載頁

【總結(jié)】浮力【教學目標】科學概念：，我們可以感受到浮力的存在，可以用測力計測出浮力的大小。，受到的浮力也越大。，浮在水面的物體，浮力等于重力。過程與方法：。，解釋物體在水中的沉浮。情感、態(tài)度、價值觀：。?！窘虒W重點】上浮物體在水中都受到浮力的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用測力計測出

2024-12-13 17:49

探索馬鈴薯沉浮的原因-資料下載頁

【總結(jié)】探索馬鈴薯沉浮的原因義蓬三?。簵罹郎y量鉤碼在不同液體中受到的浮力大小1、討論：馬鈴薯在有的液體中下沉，在有的液體中上浮，是不是馬鈴薯在不同液體中受到的浮力有大有??？2、討論：怎樣用實驗驗證自己的推測。3、用鉤碼代替馬鈴薯進行研究。按照第6課學過的方法，分別測量鉤碼在清水、濃鹽水、糖水和酒精中受到的浮力大小。然

2025-07-19 02:54

教科版五年級下冊科學教案熱是怎么樣傳遞的1-資料下載頁

【總結(jié)】（教科版）五年級科學下冊教案第二單元熱教學目標：科學概念●熱總會從溫度較高的一端(物體)傳遞到溫度較低的一端(物體)；●通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫熱傳導。過程與方法●設計實驗觀察熱傳導的過程和方向；

2024-12-11 11:27

教科版五年級下冊探索海底世界word版教案1-資料下載頁

【總結(jié)】探索海底世界教材分析：這是一篇介紹科普知識的說明文，講述了人類探究海底世界的歷程，介紹了豐富美麗的海底世界。教學目標：，流利，有感情的朗讀課文。。、自選積累文中的詞語和句子。教學重難點：朗讀課文。體會海底世界的奇異和美麗。教具：課件。教程：一、談話導入（1）、讓學生交流自己所了解的海洋世界

2024-12-02 13:28

教科版五年級下冊科學教案浮沉與什么因素有關(guān)1-資料下載頁

【總結(jié)】（教科版）五年級科學下冊教案第一單元沉和浮2．沉浮與什么因素有關(guān)一、教材簡析：本課延續(xù)上一課的研究內(nèi)容，繼續(xù)研究探索物體在水中的沉浮與哪些因素有關(guān)。學生已經(jīng)知道，同一材料構(gòu)成的物體，改變自身的重量和體積，在水中的沉浮情況不變。但是根據(jù)經(jīng)驗和預測，學生仍會認為物體的沉浮會與它們的重量體積有關(guān)。教科書從上一節(jié)課的內(nèi)容引入，繼續(xù)探索影響沉浮的其

2024-12-11 11:27

教科版五年級下冊科學教案傳熱比賽-資料下載頁

【總結(jié)】傳熱比賽【教學目標】科學概念：，導熱性能是不一樣的。；而像塑料、木頭這樣導熱性能差的物體稱為熱的不良導體。過程與方法：。。情感、態(tài)度、價值觀：。?！窘虒W重點】通過設計試驗方案并進行實驗來證明熱在物體中的傳導和不同物體傳導性能有差異。即熱的良導體和熱的不良導體?！窘虒W難點】進行不

2024-12-12 22:28

教科版小學科學五年級下冊第一單元馬鈴薯在液體中的沉浮-資料下載頁

【總結(jié)】馬鈴薯在液體中的沉浮蕭山義蓬三小：楊君建議：用小塊胡蘿卜代替馬鈴薯，實驗效果會更好。怎樣解釋馬鈴薯在不同杯子中的沉浮?影響馬鈴薯沉浮的原因是什么?怎么解釋馬鈴薯的沉浮現(xiàn)象?一、馬鈴薯的沉?。?、觀察馬鈴薯的沉浮。（1）推測馬鈴薯放人水中是沉還是浮。（2）把馬鈴薯輕輕放人清水中，觀察它的沉浮狀況

2024-12-12 22:24

教科版五年級下冊科學教案物體在水中是沉還是浮1-資料下載頁

【總結(jié)】第一單元沉與浮教學內(nèi)容及學情分析：《物體在水中是沉還是浮》是教科版五年級下冊第一單元內(nèi)容，本課從觀察身邊物體開始通過一系列的觀察研究活動，鼓勵他們在活動中自己猜測、了解、解決有關(guān)沉浮的一些問題。，探尋物體沉浮的規(guī)律，繼而研究影響沉浮的變量，本課教學主要研究的是物體的沉浮和物體輕重、大小之間的關(guān)系。五年級學生頭腦中形成了一定的認知能力，因

2024-12-12 22:28

冀教版五年級上冊科學教案地震1-資料下載頁

【總結(jié)】（冀教版）五年級科學上冊教案第五單元地表劇烈變化19.地震教學目標：科學探究目標：能用模擬實驗感受地震給人類及生存環(huán)境帶來的危害。能描述自己對地震給人類帶來危害的感受。能通過搜集資料，弄清發(fā)生地震時應采取的措施。能邊演示邊說明發(fā)生地震時應當采取哪些措施避免受到傷害。情感態(tài)度與價值觀目標：能把自己的感受與其

2024-12-11 13:26

冀教版五年級上冊科學教案火山1-資料下載頁

【總結(jié)】第五單元地表劇烈變化20.火山一、教學目的1．通過教學使學生知道地球的內(nèi)部構(gòu)造，以及火山的成因。2．培養(yǎng)學生的科學推理能力和想象能力。3．向?qū)W生進行科學自然觀教育，使學生通過本課學習，體會自然界是在運動變化的。二、教學準備1．反映地球內(nèi)部構(gòu)造的掛圖或投影片。2．反映火山噴發(fā)情景的掛圖或投影片。3

2024-12-12 23:38

教科版五年級下冊科學教案我的水鐘-資料下載頁

【總結(jié)】我的水鐘【教學目標】科學概念：通過一定的裝置里，流水能夠用來計時；通過控制滴漏的速度可以使水鐘更加準確的計時。過程與方法：設計制作一個自己的水鐘；并用自己制作的水鐘嘗試計時。情感、態(tài)度、價值觀：感受科學制作帶來的樂趣；意識到分工合作的重要性；體會到科學制作是一個不斷改進完善的過程?！窘虒W重點】設計制作水鐘?！窘虒W難點】控制漏

2024-12-12 22:28

教科版五年級下冊科學教案晝夜交替現(xiàn)象-資料下載頁

【總結(jié)】晝夜交替現(xiàn)象【教學目的】。，研究晝夜現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。，做好模擬實驗。，嚴謹認真。?！窘虒W重點】設計模擬實驗驗證假設。【教學難點】解釋地球產(chǎn)生晝夜交替的現(xiàn)象的原理?！窘虒W準備】小皮球（乒乓球）、手電筒（蠟燭）、白紙、水彩筆、小組記錄表?！窘虒W過程】一、引入學習：：每天早上，太陽從東

2024-12-11 11:27

教科版五年級下冊科學教案給冷水加熱-資料下載頁

【總結(jié)】給冷水加熱【教學目標】科學概念：水受熱以后體積會增大，而重量不變。過程與方法：。，觀察水受熱以后重量和體積是否發(fā)生了變化。情感、態(tài)度、價值觀：樂于發(fā)現(xiàn)新的問題，愿意積極探索。【教學重點】。，觀察水受熱以后重量和體積是否發(fā)生了變化。【教學難點】研究水受熱上浮的原因?！窘虒W準備】為每組準備：可封口的小塑

2024-12-11 10:57

教科版五年級下冊科學教案熱起來了-資料下載頁

【總結(jié)】熱起來了【教學目標】科學概念：。，但并不是衣服給人體增加了熱量。過程與方法：。、記錄、分析實驗現(xiàn)象并由此形成合乎邏輯的實驗結(jié)論。情感、態(tài)度、價值觀：。?！窘虒W重點】自主設計實驗探究衣服是否能為身體增加熱量?！窘虒W難點】設計、驗證“衣服能不能自己產(chǎn)生熱”的活動【教學準備】溫度計、毛巾、

2024-12-11 11:27

新版教科版五年級下冊科學教案設計-資料下載頁

【總結(jié)】新版教科版五年級下冊科學教案設計新版教科版五年級下冊科學教案教科版修訂版五年級下冊教材目錄第一單元沉和浮1物體在水中是沉還是浮2沉浮與什么因素有關(guān)3橡皮泥在水中的沉浮4造一艘小船5浮力6下沉的物體會受到水的浮力嗎7馬鈴薯在液體中的沉浮8探索馬鈴薯沉浮的原因第二單元熱1熱起來了2給冷水加熱3液

2025-08-05 07:52

教科版五年級下冊科學教案探索馬鈴薯沉浮的原因1(完整版)

教科版五年級下冊科學教案探索馬鈴薯沉浮的原因1(更新版)

教科版五年級下冊科學教案探索馬鈴薯沉浮的原因1(專業(yè)版)

教科版五年級下冊科學教案探索馬鈴薯沉浮的原因1(留存版)