長春市第一六二中學李海英-文庫吧
2025-07-17 14:22 本頁面
【正文】 到微觀世界的奧妙，形象地構建起自己對微觀世界的認知結構，起到事半功倍的效果。 （ 2）、應用實物投影儀優(yōu)化教學效果 實驗是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學生科學素質的重要手段。運用多媒體 CAI課件，不是削弱這一環(huán)節(jié)，而是應當更加強化。因而在課堂教學中應該讓每一個學生都直接觀察到實驗的現(xiàn)象。 教育技術的應用 教育技術是為了促進學習而對資源與過程進行設計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論與實踐。 這個定義由四部分構成： 理論與實踐 一個專業(yè)或學科必須有支持實踐的基礎知識。理論部分包括對知識體系有關的概念、理論架構和原理等。實踐部分是指這些知識在解決問題上的運用。 關于設計、開發(fā)、利用、管理和評價 這些術語涵蓋了這個領域的知識基礎和專業(yè)人員的職能。每一個范疇的研究基本上是各自獨立的。在這幾個范疇中，設計范疇集中地表達了教學技術的
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