【正文】 基礎(chǔ)性和發(fā)展性，應(yīng)面向全體學(xué)生，為學(xué)生進(jìn)入和適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)，為學(xué)生進(jìn)一步接受高一級(jí)教育打下基礎(chǔ)”，這是對(duì)歷史教學(xué)提出的要求，也是中考試題必須落實(shí)的核心目標(biāo)。在此思想的指導(dǎo)下，試題圍繞主干知識(shí)設(shè)計(jì)，涵蓋六個(gè)學(xué)習(xí)板塊，顯性和隱性考點(diǎn)共 48個(gè)。 2022年中考例題 “五四運(yùn)動(dòng)是第一場(chǎng)歷史巨變的補(bǔ)課，又是第二次歷史巨變的起點(diǎn)。這里“補(bǔ)課”“起點(diǎn)”的含義分別是 B ，實(shí)現(xiàn)各革命階級(jí)的聯(lián)合斗爭(zhēng) ，無產(chǎn)階級(jí)登上歷史舞臺(tái) ，無產(chǎn)階級(jí)政黨開始領(lǐng)導(dǎo)革命 ，大力宣傳馬克思主義 五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)作為新民主主義革命的偉大開端，是中國(guó)近代史重大轉(zhuǎn)折性歷史事件。對(duì)其性質(zhì)和影響的全面正確認(rèn)識(shí)，是講透知識(shí)點(diǎn)的必然要求。 2022年中考例題 ：“民眾的貧窮、愚昧既是統(tǒng)治者造成的，又成為它得以長(zhǎng)存的最好社會(huì)條件?！币韵伦罘显撜摂嗟闹贫仁牵? C ） 君主專制中央集權(quán)制度發(fā)展史是中國(guó)古代政治史基本的歷史線索之一，也是中國(guó)古代史的重點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)其主要特征和歷史影響的考查，是理清線的必然要求。 特別說明 知識(shí)來源上回歸教材，緊扣 《 中考說明 》 。 堅(jiān)持以教材為本，從史實(shí)出發(fā)考查主干知識(shí)。有些知識(shí)考查較細(xì)，大多知識(shí)屬于正面進(jìn)步的事件。 材料在書外，答案在書中。雖然教材中沒有，卻可以通過地圖冊(cè)、填充圖冊(cè)或材料獲得。 歷史學(xué)科的主干知識(shí)是最基本的歷史知識(shí)，它包括了重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象、歷史概念和歷史發(fā)展線索等。基礎(chǔ)和主干知識(shí)是載體，是分析問題的依據(jù)，是理解、思考問題的依托，是解決問題的工具。 突出歷史學(xué)科時(shí)序性和整體性的特點(diǎn)。 —— 大歷史觀 突出歷史學(xué)科時(shí)序性和整體性的特點(diǎn)。 歷史課程作為基礎(chǔ)教育的一門必修課，有兩個(gè)最顯著的特點(diǎn)：一是教學(xué)內(nèi)容邏輯的 時(shí)序性 ，即是歷史課程必須 按照歷史發(fā)展的時(shí)間先后順序 來呈現(xiàn)。二是教學(xué)內(nèi)容邏輯的 整體性 ，即是歷史課程必須 全景式地反映人類社會(huì)發(fā)展的面貌 。這種整體性的反映，既是指歷史的時(shí)空（ 時(shí)間上的古代、近代和現(xiàn)代 ， 空間上的中國(guó)歷史和世界各國(guó)歷史 ），也指人類社會(huì)發(fā)展中政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域。 特點(diǎn)：重視 時(shí)序性 和 整體性 的結(jié)合 ， 注重持續(xù)發(fā)展，同類線性考查 （時(shí)序性） 注重知識(shí)綜合，古今中外比較 （整體性） 方向：“古今貫通”考 —— 趨勢(shì) 理清發(fā)展線索 “中外關(guān)聯(lián)”考 —— 異同 加強(qiáng)中外比較 2022年中考例題 《 偉大的中國(guó)革命 》 中提到：“ （ 1903年 ）梁?jiǎn)⒊穸巳褰讨械莫M隘忠誠(chéng)和以家庭為中心的自私觀念，主張集體的民主和建立一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家?！辈牧现?梁?jiǎn)⒊?觀點(diǎn)提出的背景 不包括 （ ） 戊戌變法是中國(guó)近代史上中華民族探索歷程中的重大歷史事件，對(duì)其產(chǎn)生歷史背景的分析是深入理解歷史意義的必然。本題學(xué)生準(zhǔn)確把握時(shí)間這個(gè)解題的關(guān)鍵，就能夠迅速排除不符合條件的干擾項(xiàng)。 2022年中考例題 材料二 1933年 《申報(bào)月刊》刊出“中國(guó)現(xiàn)代化問題號(hào)”特輯。當(dāng)時(shí)各種現(xiàn)代化思想相互碰撞，其中以熱談蘇聯(lián)和社會(huì)主義、探討蘇聯(lián)“一五計(jì)劃”成功原因以及表達(dá)對(duì)其向往的較為醒目。 (2)從當(dāng)時(shí) 資本主義世界經(jīng)濟(jì) 發(fā)展角度說明為什么出現(xiàn)這樣的熱談話題？（ 2分） 20世紀(jì) 30年代美蘇不同社會(huì)性質(zhì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展不同狀態(tài)的橫向比較是本題的切入點(diǎn)。學(xué)生只需抓住關(guān)鍵信息點(diǎn) —— 1933年就可以自然聯(lián)系到此時(shí)資本主義經(jīng)濟(jì)大危機(jī)及其特點(diǎn)。 2022年中考例題 ：“中國(guó)在我們當(dāng)中就坐了屬于她的席位，不公正和荒謬的狀態(tài)結(jié)束了?！辈牧现小安还突闹嚨臓顟B(tài)結(jié)束”的因素有 【 A】 ① 中國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng) ② 越來越多國(guó)家對(duì)中國(guó)的支持 ③ 美蘇爭(zhēng)霸中美國(guó)處于守勢(shì) ④ 中美關(guān)系實(shí)現(xiàn)正常化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 恢復(fù)聯(lián)合國(guó)的合法席位是 70年代新中國(guó)重大外交成就之一。本題主要考查同一時(shí)間不同國(guó)家、地域發(fā)生的不同事件的整合。注重知識(shí)綜合，古今中外比較（整體性） 2022年中考例題 19.〔 8分〕閱讀下列材料，回答間題。 （ 1）長(zhǎng)安城面貌在一定程度上反映了唐朝的時(shí)代特點(diǎn)。從《唐長(zhǎng)安城地圖》看出 :基本形成了各市坊圍繞皇宮的布局，表明其 政治特點(diǎn)是 皇權(quán)至上 (1分 )。城內(nèi)設(shè)有國(guó)子監(jiān)、建有孔廟，表明其 思想特點(diǎn)是： 以儒治國(guó) (1分 )；對(duì)幾個(gè)“坊”的描述可看出其 社會(huì)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)是 商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮 （ 1分） 隋唐是中國(guó)古代封建社會(huì)的繁榮時(shí)期，也是統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展時(shí)期，更是陜西鄉(xiāng)土史的重要組成部分。因此，隋唐史就成為中考考查的熱點(diǎn)內(nèi)容之一。 本題利用地圖材料引入，通過精巧的問題設(shè)置，從政治、思想和社會(huì)經(jīng)濟(jì)多角度考查學(xué)生對(duì)隋唐歷史的整體時(shí)代特征歸納分析能力。 個(gè)人體會(huì) ? 回顧近年來的中考試題，對(duì)時(shí)序性的考查貫穿始終。試題并不是簡(jiǎn)單考查具體時(shí)間的記憶；更加側(cè)重于歷史事件時(shí)間先后順序的考查，即對(duì)歷史事件之間內(nèi)在因果關(guān)系的考查。 ? 對(duì) 《 考試說明 》 中第三部分 “ 考試內(nèi)容要點(diǎn) ”的深入研究，更加有利于師生對(duì)歷史學(xué)科整體性和時(shí)序性的透徹理解。 ?主題是對(duì)每個(gè)歷史階段總體特征的高度概括和提煉，可以說就是中心思想 “ 綱 ” 。 ?相關(guān)考點(diǎn)就是從政治、經(jīng)濟(jì)、民族、對(duì)外等多個(gè)角度分析解讀闡釋主題。 ?既要充分發(fā)掘主題與考點(diǎn)兩者之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系，又可以掌握每個(gè)考點(diǎn)所包含的核心知識(shí)。 2022年中考例題 閱讀材料，回答問題。 材料一 近 500年來發(fā)生過三次結(jié)構(gòu)性的權(quán)力轉(zhuǎn)變 …… 第一次是西方世界（歐洲）的崛起，此轉(zhuǎn)變始于 15世紀(jì)，在 19世紀(jì)急劇加速；第二次轉(zhuǎn)變發(fā)生在 19世紀(jì)末美國(guó)的崛起 …… 20世紀(jì)的全球經(jīng)濟(jì)、科技、文化和理念，大半時(shí)間由美國(guó)主導(dǎo) ；我們目前正在經(jīng)歷的則是現(xiàn)代時(shí)尚的第三次權(quán)力轉(zhuǎn)變，或可稱為 “ 群雄競(jìng)起 ” 的時(shí)代。 —— （美）法里德 扎卡里亞 《 后美國(guó)世界 》 ⑴依據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括 20世紀(jì) “ 大半時(shí)間由美國(guó)主導(dǎo)世界 ” 的因素。 因素：確立先進(jìn)的資本主義制度；進(jìn)行政策調(diào)整和制度創(chuàng)新；利用第三次科技革命成果；世界大戰(zhàn)中大發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)財(cái)。 材料二 哈佛大學(xué)的專家史迪威大膽猜測(cè)，我們或許正生活在 “ 自我們這個(gè)物種存在以來最和平的時(shí)期 ” 。