【正文】 要素中智力只占少數(shù)，而多數(shù)都是靠人際關(guān)系，可見溝通能力的重要性，所以建議校方多開設(shè)一些可以幫助提高學(xué)生溝通能力的課程。作為發(fā)起人，組織能力也是必不可少的，還有專業(yè)知識(shí)也得有所了解。？（ ） 由圖可知：善于交流和合作成為創(chuàng)業(yè)的最重要心理要素，這是一個(gè)充滿競爭的社會(huì)，競爭在所難免，但合作同樣重要，很多時(shí)候競爭對(duì)手都會(huì)成為很好的合作伙伴，它們共同促進(jìn)、共同發(fā)展，所以說平時(shí)我們就應(yīng)該多參加一些競賽類項(xiàng)目，在競爭與合作中讓自己很好地發(fā)展；接著，勇于擔(dān)當(dāng)、敢負(fù)責(zé)任也是很重要的創(chuàng)業(yè)心理要素；思想獨(dú)立、有自己的見解并能夠堅(jiān)持不懈地去為自己的學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)奮斗，這也需要具備；最后便是自我調(diào)節(jié)能力。12．如果您在一次創(chuàng)業(yè)中失敗了，你會(huì)（ ） ，努力進(jìn)行二次創(chuàng)業(yè) B. 等待時(shí)機(jī)，積累經(jīng)驗(yàn)，直接放棄 由圖可知：如果在校大學(xué)生第一次創(chuàng)業(yè)失敗絕大多數(shù)會(huì)等待時(shí)機(jī)，少數(shù)會(huì)再次進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，而幾乎沒有人會(huì)心灰意冷直接放棄。綜上所述，可以知道在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)想法并非一時(shí)興起的舉動(dòng)，出發(fā)點(diǎn)是正確的，但當(dāng)面臨挫折時(shí)，會(huì)躊躇停頓，說明在校大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的前期準(zhǔn)備是欠缺的，對(duì)項(xiàng)目的可行性，以及項(xiàng)目運(yùn)行會(huì)遇到的困惑考慮不夠，有些難題只有在發(fā)生之際才可以去想解決的方法，而不是可以按計(jì)劃施行。這是應(yīng)該注意的一個(gè)問題層面。從在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)心理層面分析：現(xiàn)代在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)還是挺強(qiáng)的，他們有很認(rèn)真的考慮過創(chuàng)業(yè)并為之進(jìn)行了一番周密籌劃，他們知道創(chuàng)業(yè)所必需的品質(zhì)與能力，他們有強(qiáng)硬的專業(yè)素養(yǎng)、靈活的溝通技巧，他們會(huì)結(jié)合自己的興趣愛好、專業(yè)方向、市場需要及對(duì)某行業(yè)的熟悉程度來綜合考慮自己的創(chuàng)業(yè)道路，他們會(huì)讓自己具備夠硬的獨(dú)立思考能力、交流溝通能力、有序組織能力及自我調(diào)節(jié)能力。他們認(rèn)準(zhǔn)了創(chuàng)業(yè)這條路便會(huì)勇敢地走下去即使會(huì)面對(duì)失敗，他們也會(huì)從中積累經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)等待時(shí)機(jī)。學(xué)校、家庭及社會(huì)各界應(yīng)采取有效措施來鼓勵(lì)并進(jìn)行引導(dǎo)在校大學(xué)生們進(jìn)行創(chuàng)業(yè)?！飫?chuàng)業(yè)方向？ （ ） 由圖可知：絕大部分女生認(rèn)為在校大學(xué)生所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)有關(guān)系但是不大，可以看出大學(xué)的專業(yè)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還是有影響的，通過專業(yè)課的學(xué)習(xí)，讓我們掌握了一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力。而男生中將近半數(shù)都認(rèn)為所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)基本沒關(guān)系。因此，學(xué)校可以加強(qiáng)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，在學(xué)生創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)時(shí)不必刻意強(qiáng)求專業(yè)，更不必限制專業(yè)。，您會(huì)選擇哪個(gè)領(lǐng)域？（ ） 、書報(bào)等生活類行業(yè) 、物業(yè)管理等服務(wù)行業(yè) 、網(wǎng)絡(luò)等高科技行業(yè) （請舉例_____________）由圖可知：在調(diào)查中，男生有高達(dá)70%的比例更傾向于在銷售、物業(yè)管理等服務(wù)行業(yè)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，而女生則更傾向于軟件、網(wǎng)絡(luò)等高科技行業(yè)。隨著社會(huì)的發(fā)展，信息服務(wù)行業(yè)越來越重要，前景也比較廣闊。銷售、物業(yè)管理等服務(wù)行業(yè)將在社會(huì)上保有很大發(fā)展空間。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)方向把握還是非常好的，學(xué)?？梢陨约右龑?dǎo)即可。15．如果創(chuàng)業(yè)，您會(huì)選擇那種形式？（ ） 由圖可知：合伙創(chuàng)業(yè)是在校大學(xué)生首選的創(chuàng)業(yè)形式。是由于在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)決定的。合伙創(chuàng)業(yè)可以在一定程度上解決資金不足，經(jīng)驗(yàn)不足的問題，還可以分散風(fēng)險(xiǎn)。其次，在校大學(xué)生會(huì)選擇自主創(chuàng)業(yè)，其原因可能基于找不到優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)。學(xué)?？梢詫?shí)行一些政策，鼓勵(lì)在校大學(xué)生合伙創(chuàng)業(yè)和有能力的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。從在校大學(xué)身的創(chuàng)業(yè)心理層面分析:在校大學(xué)生還是認(rèn)為所學(xué)專業(yè)知識(shí)對(duì)于創(chuàng)業(yè)影響很大的，所以校方可以精選一些專業(yè)課程來強(qiáng)化學(xué)生們的專業(yè)素養(yǎng)以更好的適應(yīng)他們在不久的將來創(chuàng)業(yè)的需要。另外，校方還可以針對(duì)創(chuàng)業(yè)可以選擇的領(lǐng)域及創(chuàng)業(yè)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，防止學(xué)生走入一些不必要卻很麻煩的誤區(qū)。任何事情，只要確定了方向，朝準(zhǔn)了目標(biāo)，便很有可能成功！本科二年級(jí)數(shù)據(jù)總分析從在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)打算層面分析：首先絕大多數(shù)學(xué)生還是都考慮過創(chuàng)業(yè)的，并且都經(jīng)過了周詳?shù)囊?guī)劃。創(chuàng)業(yè)作為一種選擇、一種挑戰(zhàn)，在校大學(xué)生們可以運(yùn)用自身獨(dú)具的優(yōu)勢來有效利用它們，將自己的激情、聰慧、創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)很好的運(yùn)用起來，輔助創(chuàng)業(yè)的實(shí)現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)亦可作為一種鍛煉大學(xué)生的手段來存在，他們要培養(yǎng)好自己的興趣愛好、學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)、運(yùn)用整個(gè)社會(huì)舞臺(tái)積累經(jīng)驗(yàn)，以最終提升自己。從創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)要素分析：首先，創(chuàng)業(yè)必須要有資金，而學(xué)生們大多都是依賴父母，所以說這需要采取有效措施來幫助在校大學(xué)生解決資金問題，政府應(yīng)該拓寬資金來源渠道，學(xué)校也設(shè)創(chuàng)業(yè)基地來為學(xué)生提供平臺(tái)，另外銀行可以為大學(xué)生提供無息貸款等。其次，在校大學(xué)生要靈活運(yùn)用自己的人脈來幫助自己更順利的進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，發(fā)揮朋友的最大作用來輔助自己。再者，專業(yè)知識(shí)不能丟，具備了專業(yè)的知識(shí)你便會(huì)在自己的創(chuàng)業(yè)過程中得心應(yīng)手；另外，還應(yīng)積累自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己良好的溝通能力、創(chuàng)新能力、商機(jī)捕捉力等。從在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)心理層面分析：現(xiàn)代在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)還是挺強(qiáng)的，他們有很認(rèn)真的考慮過創(chuàng)業(yè)并為之進(jìn)行了一番周密籌劃，他們知道創(chuàng)業(yè)所必需的品質(zhì)與能力，他們有強(qiáng)硬的專業(yè)素養(yǎng)、靈活的溝通技巧，他們會(huì)結(jié)合自己的興趣愛好、專業(yè)方向、市場需要及對(duì)某行業(yè)的熟悉程度來綜合考慮自己的創(chuàng)業(yè)道路，他們會(huì)讓自己具備夠硬的獨(dú)立思考能力、交流溝通能力、有序組織能力及自我調(diào)節(jié)能力。他們認(rèn)準(zhǔn)了創(chuàng)業(yè)這條路便會(huì)勇敢地走下去即使會(huì)面對(duì)失敗，他們也會(huì)從中積累經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)等待時(shí)機(jī)。學(xué)校、家庭及社會(huì)各界應(yīng)采取有效措施來鼓勵(lì)并進(jìn)行引導(dǎo)在校大學(xué)生們進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。從在校大學(xué)身的創(chuàng)業(yè)心理層面分析:在校大學(xué)生還是認(rèn)為所學(xué)專業(yè)知識(shí)對(duì)于創(chuàng)業(yè)影響很大的，所以校方可以精選一些專業(yè)課程來強(qiáng)化學(xué)生們的專業(yè)素養(yǎng)以更好的適應(yīng)他們在不久的將來創(chuàng)業(yè)的需要。另外，校方還可以針對(duì)創(chuàng)業(yè)可以選擇的領(lǐng)域及創(chuàng)業(yè)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，防止學(xué)生走入一些不必要卻很麻煩的誤區(qū)。任何事情，只要確定了方向，朝準(zhǔn)了目標(biāo)，便很有可能成功！本科三年級(jí)數(shù)據(jù)分析1．現(xiàn)在的您是否有創(chuàng)業(yè)的打算？（ ） C. 考慮過 D. 完全沒有由圖可知：在被調(diào)查的本科大三年級(jí)中，對(duì)于是否有創(chuàng)業(yè)打算，%表示考慮過，%的表示完全沒有，女生中表示考慮過和完全的沒有的都為45%左右。而成功創(chuàng)業(yè)和進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的都不足5%，男生創(chuàng)業(yè)的成功率大于女生，但女生中進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的卻不低于男生。并且有創(chuàng)業(yè)認(rèn)知意識(shí)的男生高于女生的概率與完全沒有的女生高于男生的概率相當(dāng)。2．如果您在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，那么您創(chuàng)業(yè)的目的是什么？（ ） 、自我提升 由圖可知：在被調(diào)查的本科大三年級(jí)中，對(duì)于創(chuàng)業(yè)目的，男女中35%左右的人都覺的是為了掙錢，30%左右的認(rèn)為是一種自我提升演練，16%的認(rèn)為是一種成才方式，%%，占得比例較小，且由興趣引發(fā)創(chuàng)業(yè)的調(diào)查者中男生概率比女生多出了10個(gè)百分點(diǎn)。3．如果您有創(chuàng)業(yè)的想法，是來源于（ ） 由圖可知：在被調(diào)查的本科大三年級(jí)中，對(duì)于創(chuàng)業(yè)的想法，大約45%%%，30%來源于社會(huì)，其中朋友和名人的影響較大，而家庭影響則相對(duì)較大，而家庭因素僅在10%左右，并且女生受家庭影響的概率略大于男生。？ （ ）A. 學(xué)習(xí)能力強(qiáng) B. 年輕有活力，敢于拼搏 C. 有創(chuàng)新精神 由圖可知：在被調(diào)查的本科大三年級(jí)中，大于50%的都認(rèn)為在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢在于年輕有活力敢于拼搏，把學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)新能力和思想觀念看作優(yōu)勢的分別都為15%左右，看中學(xué)習(xí)能力的女生概率大于男生，看中思想觀念與時(shí)俱進(jìn)的男生大于女生。？（ ） A. 較好的專業(yè)知識(shí) E．敏銳的商機(jī)捕捉力由圖可知：在被調(diào)查的本科大三年級(jí)中，組建優(yōu)質(zhì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、人際關(guān)系和商機(jī)捕捉力都是同等重要的，都占到20%左右，而對(duì)于專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新能力概率則相對(duì)低點(diǎn)，16%左右，男生中最看中的是組織能力，而女生中最看中的是人際關(guān)系。，那么您的創(chuàng)業(yè)資本來自哪里？（ ） B. 朋友、同學(xué)的幫助 、長輩的資金支持 D. 銀行貸款及政府補(bǔ)助由圖可知：在被調(diào)查的本科大三年級(jí)中，對(duì)于創(chuàng)業(yè)資金，40%左右的人希望通過家人的支持,31%則希望通過銀行貸款和政府補(bǔ)助，%%，女生更傾向于資金的自我獲得。通過朋友和同學(xué)幫助則明顯較少。？（ ） 由圖可知：在被調(diào)查的本科大三年級(jí)中，對(duì)于創(chuàng)業(yè)障礙40%左右的人認(rèn)為是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，28%左右的人認(rèn)為是資金不足，20%左右的人認(rèn)為是方向不明確，12%左右的人認(rèn)為是環(huán)境不佳，%，%。8. 您最希望政府和學(xué)校對(duì)在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面給予那些支持？【多選】（ ） D. 開設(shè)以企業(yè)為主的創(chuàng)業(yè)教育課程 E. 增強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的合作，開設(shè)創(chuàng)業(yè)基地 由圖可知：在被調(diào)查的本科大三年級(jí)中，對(duì)于政府和學(xué)校對(duì)創(chuàng)業(yè)的支持，27%左右的認(rèn)為需要同時(shí)拓寬資金來源渠道和增強(qiáng)校企合作開設(shè)創(chuàng)業(yè)基地。21%左右的人認(rèn)為要開設(shè)以企業(yè)為主的創(chuàng)業(yè)教育課程，16%左右的認(rèn)為要放寬企業(yè)審批及簡化程序，只有6%認(rèn)為要加大輿論支持。，您會(huì)根據(jù)（ ） 由圖可知：在被調(diào)查的本科大三年級(jí)中，男生和女生中根據(jù)市場和興趣愛好選擇創(chuàng)業(yè)的各約為28%和33%，25%左右的會(huì)根據(jù)對(duì)某一行業(yè)的熟悉程度進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，%、%，男生側(cè)重專業(yè)的概率大于女生。10．您覺得作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)發(fā)起人應(yīng)具備哪些素質(zhì)及理論基礎(chǔ)？（ ） 由圖可知：在被調(diào)查的本科大三年級(jí)中，對(duì)于創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備的素質(zhì)及理論基礎(chǔ)，%和43%，而認(rèn)為需要好的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力的男女概率為14%和35%，14%左右的人認(rèn)為需要較好的組織能力，認(rèn)為需要良好的專業(yè)知識(shí)的只有7%左右，男生側(cè)重的是溝通，而女生傾向心理素質(zhì)。？（ ） 由圖可知：在被調(diào)查的本科大三年級(jí)中，對(duì)于創(chuàng)業(yè)需要具備的心理素質(zhì)25%的認(rèn)為是交流和合作，23%左右認(rèn)為是敢于行動(dòng)和擔(dān)當(dāng)，19%左右認(rèn)為是堅(jiān)持，18%左右認(rèn)為需要獨(dú)立思考，13%左右認(rèn)為需要自我調(diào)節(jié)。12．如果您在一次創(chuàng)業(yè)中失敗了，你會(huì)（ ） ，努力進(jìn)行二次創(chuàng)業(yè) B. 等待時(shí)機(jī)，積累經(jīng)驗(yàn)，直接放棄 由圖可知：在被調(diào)查的本科大三年級(jí)中，如果創(chuàng)業(yè)失敗，85%左右的會(huì)選擇等待，11%的會(huì)進(jìn)行二次創(chuàng)業(yè)，2%的左右的會(huì)放棄，其中進(jìn)行二次創(chuàng)業(yè)的男生概率略高于女生。？ （ ） 由圖可知：在被調(diào)查的本科大三年級(jí)中，對(duì)于創(chuàng)業(yè)與專業(yè)的相關(guān)性，男生中認(rèn)為關(guān)系不大、基本沒關(guān)系、%、%、%，而女生中認(rèn)為關(guān)系不大、%、%、%，可以看出女生比男生更傾向?qū)I(yè)一點(diǎn)，而認(rèn)為毫無關(guān)系的概率很小。，您會(huì)選擇哪個(gè)領(lǐng)域？（ ）、書報(bào)等生活類行業(yè) 、物業(yè)管理等服務(wù)行業(yè)、網(wǎng)絡(luò)等高科技行業(yè) （請舉例_____________）由圖可知：在被調(diào)查的本科大三年級(jí)中，男生比較偏愛服務(wù)性和高科技行業(yè)，其次是新興行業(yè)和生活類行業(yè)，女生普遍接受生活類和服務(wù)類行業(yè)，其次也是新興行業(yè)對(duì)高科技領(lǐng)域的涉及率不足7%。15．如果創(chuàng)業(yè)，您會(huì)選擇那種形式？（ ） 由圖可知：在被調(diào)查的本科大三年級(jí)中，對(duì)于創(chuàng)業(yè)形式，60%的會(huì)選擇合伙創(chuàng)業(yè)，其次是自主創(chuàng)業(yè)，再者是加盟連鎖，家庭創(chuàng)業(yè)是最后的選擇。本科大三創(chuàng)業(yè)認(rèn)知意識(shí)最終結(jié)論創(chuàng)業(yè)打算 大部分人都考慮過創(chuàng)業(yè)，還有就是完全沒有創(chuàng)業(yè)打算，只有很少的人經(jīng)營創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)目的主要傾向于掙錢和提升自己，如果是有興趣愛好引發(fā)的創(chuàng)業(yè)，男生的可能性較大創(chuàng)業(yè)想法一般來源于自身，其次是社會(huì)影響中的，朋友和名人效應(yīng)也極佳。年輕有活力敢拼搏被普遍認(rèn)可為在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢創(chuàng)業(yè)要素團(tuán)隊(duì)組織能力、人際關(guān)系和商機(jī)捕捉力被認(rèn)可為創(chuàng)業(yè)所必須具備的核心能力創(chuàng)業(yè)者一般會(huì)通過長輩、銀行和政府三種渠道獲取創(chuàng)業(yè)資金社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足被認(rèn)為是創(chuàng)業(yè)中的最大障礙其次是資金不足，然后才是創(chuàng)業(yè)方向?qū)τ谏鐣?huì)各界的支持，普遍希望能有更加寬泛的資金來源渠道，還要增強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的合作，開設(shè)創(chuàng)業(yè)基地 并 開設(shè)以企業(yè)為主的創(chuàng)業(yè)教育課程 創(chuàng)業(yè)心理對(duì)于創(chuàng)業(yè)的合理定位，首相會(huì)考慮市場需要要，然后是興趣愛好和熟悉領(lǐng)域，受專業(yè)影響不大作為創(chuàng)業(yè)發(fā)起人要有較好的溝通能力和心理素質(zhì)及適應(yīng)能力創(chuàng)業(yè)首先要具備交流和合作、擔(dān)當(dāng)以及堅(jiān)持不懈的能力對(duì)于創(chuàng)業(yè)失敗，絕大數(shù)人會(huì)選擇等待時(shí)機(jī)，但是仍有少部分會(huì)繼續(xù)創(chuàng)業(yè)，并且二次創(chuàng)業(yè)的概率大于直接放棄的創(chuàng)業(yè)方向大部分都認(rèn)為創(chuàng)業(yè)與專業(yè)關(guān)系不大創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域較大絕大多數(shù)人會(huì)先選擇合伙創(chuàng)業(yè)然后是自主創(chuàng)業(yè)本科四年級(jí)數(shù)據(jù)分析創(chuàng)業(yè)打算 1．現(xiàn)在的您是否有創(chuàng)業(yè)的打算？（ ） C. 考慮過 D. 完全沒有由上圖可以看出，%，%?？梢钥闯鼋^大部分學(xué)生都有創(chuàng)業(yè)的打算。%，%。女生的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男生。在校大學(xué)生也有一些男學(xué)生已經(jīng)創(chuàng)業(yè)或正在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，說明有些