小班觀察記錄表-文庫吧
2025-07-14 19:47 本頁面
【正文】 我發(fā)現(xiàn)劉羽珊表現(xiàn)得極為有興趣，好奇心激發(fā)了出來，但不敢舉手。于是，我鼓勵她過來摸摸這神奇的傳話筒。在接下來的我的秘密的活動環(huán)節(jié)，“誰愿意通過神奇的傳話筒，把秘密送到我的耳朵里？只見張安彤小朋友舉著小手，急切地要把自己的秘密用傳話筒傳到老師的耳朵里。在你的小秘密愿意告訴自己的好朋友嗎？請幼兒兩兩結(jié)伴將秘密輕輕地告訴朋友時，劉羽珊小朋友更是積極主動地和同伴說著秘密。分析：劉羽珊小朋友以前不喜歡與人交往，不能融入群體。顯得比較孤獨。通過這學(xué)期的一系列主題活動，在感受別人關(guān)愛的同時，逐步地能主動表達(dá)自己的愿望，逐步地學(xué)會與同伴分享等。這個活動以“秘密”來造成懸念，吸引了她來注意故事情節(jié)，因此張馮嘉在了解故事情節(jié)的同時，也體驗了朋友之間的傾訴、傾聽給她帶來了極大的情感滿足。 幼兒觀察記錄表 觀察對象王若懿性別女年齡3歲 觀察時間觀察地點操場活動內(nèi)容 集體活動 觀察記錄 觀察情況： 戶外活動時間到了，我是女孩子的領(lǐng)隊，小班的小朋友排隊總喜歡以開火車的形式，我會走在最前面拉著小火車頭前進(jìn)，我剛準(zhǔn)備下樓，王若懿就拉著我的手，最小的甜甜被擠到一旁，我知道她是想和我牽手，于是我急忙將她拉到隊伍里，跟她說：“我們要學(xué)會禮讓，甜甜年齡較小，不知道怎么排隊，回來時老師讓你當(dāng)火車頭好嗎？ 我馬上征集小朋友的意見?！澳銈兿氘?dāng)火車頭嗎？“想！”孩子們一起回答我?！昂冒桑俏覀冋垈€火車頭就開始游戲吧，甜甜，你的年齡最小，那第一個火車頭就請你吧！”“好！”她高興的說?！拔?，請我，請我……”王若懿還在后面喊?！坝佑?，老師過一會就請你吧！”“好！”聽到我的允諾，王若懿回到了隊伍中。“快快來，我們的火車就要開！嗚……”幫忙喊著口令，回班時，請了王若懿，她高興地走到了前面，“準(zhǔn)備好了嗎？我們要開始咯……”“準(zhǔn)備好了，”佑佑的小臉上寫滿了興奮。分析：從王若懿積極要求當(dāng)火車頭，到別的小朋友在當(dāng)火車頭時候她積極主動地幫忙喊口令，我們能感覺到她對親近老師的強(qiáng)烈欲望。最后我滿足了她的要求，從她興奮地小臉上我們能看出她對老師的信任以及愛！所以在日?；顒又?，我們要細(xì)心地關(guān)注孩子的需要！及時引導(dǎo)，及時滿足！ 幼兒觀察記錄表觀察對象王楚晨性別男 年齡3歲 觀察時間觀察地點教室活動內(nèi)容 區(qū)域活動 觀察記錄 觀察情況： 本周我們班開展了圖書玩具分享活動，許多孩子從家里帶來了玩具和圖書與小朋友一起分享，孩子們在老師的引導(dǎo)下互相交換玩具。王楚晨由于沒帶玩具，羨慕地看著大家玩。見此情景，我對他說：“我們一起來看書吧?！彼麚u搖頭，眼睛眨都不眨地看著王宇博小朋友。原來，王宇博小朋友手上玩的是奧特曼的玩具，看來奧特曼的玩具深深地吸引著他。怎么樣讓他高興地和大家一起玩呢？我正在思考的時候，王宇博小朋友突然大聲地叫了起來：“這是我的玩具，不給你玩?！敝灰娡醭侩p手使勁地掰被王宇博緊抱在胸口的奧特曼。我連忙上去將康康的雙手從小朋友的身上移下，柔聲地對他說：“康康，你很喜歡奧特曼對嗎？”他眼里噙著淚水，對我點了點頭。我又問：“可是，你覺得奧特曼會搶別人的東西嗎？”“不會。”“奧特曼會喜歡搶東西的小孩嗎？”“不會?！薄皩α耍悴粨寗e人的玩具，奧特曼和老師都喜歡?！甭犃T我的話以后，王楚晨終于心甘情愿地回到了自己的座位上，玩起了我拿給他的玩具。分析：這件事，發(fā)現(xiàn)王楚晨小朋友非常喜歡奧特曼。因而別的孩子在玩奧特曼的時候，他會產(chǎn)生羨慕的神情。但是由于孩子自我中心傾向明顯，常常以自己的需要作為唯一的標(biāo)準(zhǔn)，因此，在玩的時候遇見自己想玩的玩具往往就會去搶。與爸爸媽媽聯(lián)系，家園一致地幫助他，教會他一些與同伴友好交往的技能技巧，如：想玩別人的玩具，要先對同伴說一句有禮貌的話：“把你的玩具借給我玩一玩好嗎？”等等。 幼兒觀察記錄表觀察對象張安彤性別女年齡3歲觀察時間觀察地點教室活動內(nèi)容 教學(xué)活動 觀察記錄 觀察情況： 組織完孩子們上如廁后，我在教室里準(zhǔn)備好教學(xué)活動所需要的教具，孩子們也陸陸續(xù)續(xù)地回到教室，幾個比較調(diào)皮的孩子在教室里
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