數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）關(guān)于修訂工作的幾點(diǎn)說(shuō)明2001年，在國(guó)務(wù)院的直接領(lǐng)導(dǎo)下，教育部啟動(dòng)了基礎(chǔ)教育課程改革，頒布了義務(wù)教育20個(gè)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）。按照改革工作的總體部署，2003年開始組織課程標(biāo)準(zhǔn)修訂工作，2011年3月，基本完成了修訂任務(wù)。2011年12月28日教育部正式頒布《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（修改稿）》。與2001年版相比，

2025-06-10 00:52

淺談數(shù)學(xué)課程的設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】鍩烘暀鍒嗙ぞ瀹樻柟寰俊???·棣?nbsp;欏?/a·|·鍒嗙ぞ綆€浠?/a·|淇℃伅騫胯淇℃伅鍏憡璇炬敼蹇€?浼?xì)璁€氱煡·鍥芥爣鏁欐潗o鍒濅腑鏁板o鍒濅腑鍘嗗彶o鍒濅腑縐

2025-06-07 20:45

數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)本身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)...

2024-10-28 12:35

數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的組織者的發(fā)展、引導(dǎo)者和合作者”教師角色的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)課程改革的基本理念。下面結(jié)合...

2024-10-28 18:44

數(shù)學(xué)課程目標(biāo)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）課程目標(biāo)思考與討論?數(shù)學(xué)教學(xué)如何進(jìn)行目標(biāo)定位？教學(xué)設(shè)計(jì)要避免當(dāng)前課堂教學(xué)在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)上的一些誤區(qū)：?視知識(shí)技能為硬目標(biāo)，其余為軟目標(biāo)?追求課堂目標(biāo)的立竿見影，重視近效目標(biāo)，忽視后顯目標(biāo)和長(zhǎng)效目標(biāo)?重視預(yù)設(shè)目標(biāo)，忽視生成目標(biāo)?不根據(jù)課堂教學(xué)實(shí)際，一律用分解方式羅列三維目標(biāo)，

2025-08-15 21:57

小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論作業(yè)答案大全-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論作業(yè)答案大全 1、義務(wù)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念（見課件） 2、試述《標(biāo)準(zhǔn)》所確定的課程目標(biāo) 答：義務(wù)教育階段的課程目標(biāo)分為總目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)。其中總目標(biāo)要求通過(guò)義務(wù)教...

2024-11-19 01:29

蘭大高等數(shù)學(xué)課程作業(yè)a-c-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一單選題1.圖片2-9??(A)?(B)?(C)?(D)本題分值：???用戶得分：???用戶解答：??(B)?標(biāo)準(zhǔn)答案：??(C)?2.圖片4-29? 

2025-07-23 12:30

離散數(shù)學(xué)網(wǎng)上形成性作業(yè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：離散數(shù)學(xué)網(wǎng)上形成性作業(yè) 10秋離散數(shù)學(xué)網(wǎng)上形成性作業(yè) 作業(yè)一 一、單項(xiàng)選擇題（共8道試題，共80分。） ，其中第三單元的名稱是（A）． 滿分：10分 ，其中第2章關(guān)系與函數(shù)中的第3...

2024-10-21 12:02

初二數(shù)學(xué)課程教學(xué)總結(jié)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】初二數(shù)學(xué)課程教學(xué)總結(jié) 　　初二數(shù)學(xué)課程教學(xué)總結(jié)1 　　本學(xué)期，在前輩們的關(guān)心指導(dǎo)下，我用心落實(shí)教學(xué)，現(xiàn)所教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)都有了較大進(jìn)。 　　按照新學(xué)期教學(xué)工作的要求，我結(jié)合本校的實(shí)際條件和...

2024-12-06 22:36

離散數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】szniu@離散數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)一、判斷題（如果下列命題為真,在題后的括號(hào)內(nèi)記\/,否則記）．（1）（）正確（2）如果，則或．（）錯(cuò)誤（3）空集是任何集合的真子集

2025-04-17 07:39

離散數(shù)學(xué)總結(jié)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：離散數(shù)學(xué)總結(jié) 一、課程內(nèi)容介紹： 1．集合論部分：離散數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié) 集合論是離散數(shù)學(xué)中第一個(gè)抽象難關(guān)，在老師的生動(dòng)講解下，深入淺出，使得集合論成了相當(dāng)有趣的知識(shí)。只是對(duì)于以后的應(yīng)用還不是...

2024-11-04 12:24

離散數(shù)學(xué)1212離散概率-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第12章離散概率第12章離散概率?隨機(jī)事件與概率、事件的運(yùn)算?條件概率與獨(dú)立性?離散型隨機(jī)變量?概率母函數(shù)隨機(jī)事件與概率、事件的運(yùn)算?隨機(jī)事件與概率–樣本空間與樣本點(diǎn),離散樣本空間–基本事件,必然事件,不可能事件?事件的運(yùn)算–和事件,積事件

2025-01-16 20:13

離散數(shù)學(xué)ch2-(8)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1組合數(shù)學(xué)的研究?jī)?nèi)容?組合存在性?組合計(jì)數(shù)?組合枚舉?組合優(yōu)化本書的內(nèi)容?基本的組合計(jì)數(shù)公式?遞推方程與生成函數(shù)第四部分組合數(shù)學(xué)2第十二章基本的組合計(jì)數(shù)公式主要內(nèi)容?加法法則與乘法法則?排列與組合?二項(xiàng)式定理與組合恒等式?多項(xiàng)式定理3

2025-08-07 11:10

離散數(shù)學(xué)題庫(kù)答案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1《離散數(shù)學(xué)》題庫(kù)答案一、選擇或填空（數(shù)理邏輯部分）1、下列哪些公式為永真蘊(yùn)含式？()(1)?Q=Q→P(2)?Q=P→Q(3)P=P→Q(4)?P?(P?Q)=?P答：（1），（4）2、下列公式中哪些是永真式？(

2025-01-09 21:39

離散數(shù)學(xué)習(xí)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一章習(xí)題1.1判斷下列語(yǔ)句是否為命題，若是命題請(qǐng)指出是簡(jiǎn)單命題還是復(fù)合命題。（1）是無(wú)理數(shù)。（2）5能被2整除。（3）現(xiàn)在開會(huì)嗎？（4）x+50（5）這朵花真是好看?。?）2是素?cái)?shù)當(dāng)且僅當(dāng)三角形有三條邊。（7）雪是黑色的當(dāng)且僅當(dāng)太陽(yáng)是從東方升起。（8）2000年10月1日天氣晴好。（9）太陽(yáng)系以外的星球上有生物。（10）小李在宿舍里。（

2025-08-05 09:46

離散數(shù)學(xué)課程作業(yè)(2)(完整版)

離散數(shù)學(xué)課程作業(yè)(2)(更新版)

離散數(shù)學(xué)課程作業(yè)(2)(專業(yè)版)

離散數(shù)學(xué)課程作業(yè)(2)(留存版)