數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)教案-文庫(kù)吧
2025-05-26 00:52 本頁(yè)面
【正文】 人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。新的課程基本理念表述由“6條”改為“5條”原課標(biāo)： 數(shù)學(xué)課程——數(shù)學(xué)——數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)——數(shù)學(xué)教學(xué)——評(píng)價(jià)——信息技術(shù)修改后：數(shù)學(xué)課程——課程內(nèi)容（新增）——教學(xué)活動(dòng)（合并）——學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)——信息技術(shù)理念中新增加了一些提法重新表述了數(shù)學(xué)課程基本理念（人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。） 明確了“四基”課程目標(biāo)（基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)）。 強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程中要處理好四個(gè)關(guān)系 (1) 是面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)體差異的關(guān)系 ； (2) 是“預(yù)設(shè)”與“生成”的關(guān)系； (3) 是合情推理和演繹推理的關(guān)系； (4) 是使用現(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)手段多樣化的關(guān)系。 提出了培養(yǎng)學(xué)生“四個(gè)問題”能 力（發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題能力。） 四、關(guān)于課程目標(biāo)的變化“雙基”變“四基”2001年版： “雙基”：基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能；2011年版 “四基”：基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。 把 “四基”與數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)進(jìn)行整合：掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練數(shù)學(xué)基本技能，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)基本思想，積累數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。五、關(guān)于數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的變化四個(gè)領(lǐng)域名稱的變化2001年版：數(shù)與代數(shù) 、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、實(shí)踐與綜合應(yīng)用。 2011年版：數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐。內(nèi)容的增、刪和調(diào)整 （1）數(shù)與代數(shù)在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上沒有變化，在教學(xué)要求上有新的變化。第一學(xué)段①增加
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