【總結(jié)】小腸適于吸收的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)小腸長(zhǎng)，約5-6米小腸內(nèi)表面有皺襞小腸皺襞上有小腸絨毛小腸絨毛適于吸收的特點(diǎn)小腸絨毛數(shù)目多小腸絨毛壁薄，只有一層細(xì)胞構(gòu)成小腸絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管小腸內(nèi)表面的皺褶和小腸絨毛示意圖
2025-07-23 11:03
【總結(jié)】第二節(jié)“關(guān)注農(nóng)村環(huán)境”教學(xué)設(shè)計(jì)新田中學(xué)初中生物教研組一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：列舉農(nóng)村環(huán)境存在的問(wèn)題；生態(tài)農(nóng)業(yè)的主要特征。2、能力目標(biāo)：能夠設(shè)計(jì)并實(shí)施調(diào)查家鄉(xiāng)環(huán)境變化的活動(dòng)，并得出初步的結(jié)論，在全班進(jìn)行交流。3、情感目標(biāo)：熱愛(ài)家鄉(xiāng)、關(guān)心家鄉(xiāng)環(huán)境建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生參與身邊的環(huán)
2025-11-02 12:49
【總結(jié)】第三節(jié)關(guān)注城市環(huán)境一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：列舉城市社區(qū)環(huán)境發(fā)生的變化和存在的問(wèn)題。2、能力目標(biāo)：能夠設(shè)計(jì)并實(shí)施調(diào)查社區(qū)環(huán)境變化的活動(dòng)，并得出初步的結(jié)論，在全班進(jìn)行交流。3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并做到保護(hù)身邊的環(huán)境應(yīng)該從我做起、從生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)做起。二、教學(xué)重點(diǎn)：組織好調(diào)查。三、教學(xué)方法：交流、匯報(bào)、觀察、討論。
2025-10-31 06:43
2025-10-31 13:49
【總結(jié)】浙江省諸暨中學(xué)生物組周初霞新陳代謝是生物最基本的特征之一，也是生物最重要的特征，生物體的其他一切生命活動(dòng)都是在新陳代謝的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。生物新陳代謝的知識(shí)，是認(rèn)識(shí)、理解和解釋生物的其他特征和一切生命現(xiàn)象的基礎(chǔ)?；仡櫧甑母呖伎荚嚧缶V和高考試題，可以明確看到，在教與學(xué)統(tǒng)一、學(xué)與考統(tǒng)一的理念指導(dǎo)下，本章知識(shí)不僅是高中生物的教學(xué)重點(diǎn)、高考的必考
2025-09-19 18:46
【總結(jié)】第二節(jié)生物進(jìn)化的證據(jù)不同地質(zhì)年代的地層里的生物化石,真實(shí)的記錄了生物進(jìn)化的歷程。化石：保存在底層中的古代生物的遺體、遺物或生活痕跡。研究生物進(jìn)化的最直接證據(jù)。一、化石證據(jù)馬的進(jìn)化歷程說(shuō)明了什么？5000萬(wàn)年前的化石證明，始祖馬只有現(xiàn)代的狐貍那么大，前足4趾，后足3趾，生活在樹(shù)林中。
2025-11-01 23:18
【總結(jié)】生物的生殖和發(fā)育沛縣郝寨中學(xué)朱艷鋒初二年級(jí)生殖？生長(zhǎng)？發(fā)育？生殖：生物產(chǎn)生后代和繁衍種族的過(guò)程。發(fā)育：生物體結(jié)構(gòu)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，功能由不完善到完善的變化。生長(zhǎng)：生物體的體積增大，體重增加的變化。第一節(jié)人的生殖和發(fā)育猜猜：哪個(gè)是男孩，哪個(gè)是女孩？第一節(jié)人的生殖和發(fā)育一．人的
2025-11-02 12:48
【總結(jié)】生物適應(yīng)環(huán)境的各種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性是怎樣形成的？推動(dòng)生物不斷進(jìn)化的原因是什么？幾種不同環(huán)境中的蛙動(dòng)物適應(yīng)棲息環(huán)境而具有的與環(huán)境色彩相似的體色——保護(hù)色冬天的雷鳥(niǎo)夏天的雷鳥(niǎo)保護(hù)色的形成過(guò)程情景展現(xiàn)18世紀(jì)的英國(guó)
2025-11-02 22:40
【總結(jié)】第二節(jié)生物進(jìn)化的證據(jù)不同地質(zhì)年代的地層里的生物化石,真實(shí)的記錄了生物進(jìn)化的歷程?；罕４嬖诘讓又械墓糯锏倪z體、遺物或生活痕跡。研究生物進(jìn)化的最直接證據(jù)。一、化石證據(jù)馬的進(jìn)化歷程說(shuō)明了什么？5000萬(wàn)年前的化石證明，始祖馬只有現(xiàn)代的狐貍那么大，前足4趾，后足3趾，生活在樹(shù)林中。
2025-11-03 02:27
【總結(jié)】開(kāi)篇語(yǔ)生物多樣性對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)是難以估量的。地球上每年都有大量的物種絕滅，對(duì)此我們不能漠然處之，因?yàn)楸Ｗo(hù)生物多樣性從某種意義上講就是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己。生物多樣性的概念生物多樣性的含義是什么？生物多樣性對(duì)人類(lèi)有什么意義？生物多樣性就是生物及其生存環(huán)境的多樣性，確切的說(shuō)，生物多樣性包括
2025-11-02 07:30
【總結(jié)】1、始祖鳥(niǎo)是進(jìn)化到的過(guò)渡類(lèi)型。2、生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是：。3、研究生物進(jìn)化的主要證據(jù)是，重要方法是
2025-11-01 04:32
2025-08-04 13:50
【總結(jié)】常志力正陽(yáng)中學(xué)生物組細(xì)胞種類(lèi)?根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無(wú)核膜為界限的細(xì)胞核,可分為:真核細(xì)胞真核生物:真菌、植物、動(dòng)物原核細(xì)胞原核生物:細(xì)菌、藍(lán)藻真核細(xì)胞與原核細(xì)胞真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖藍(lán)藻細(xì)胞模式圖細(xì)菌細(xì)胞模式圖思考
2025-02-05 16:39
【總結(jié)】（1879－1955）結(jié)束放影§1－2測(cè)量與誤差§1－1物理實(shí)驗(yàn)課的基本程序和要求§1－3系統(tǒng)誤差§1－4偶然誤差§1－5實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤與錯(cuò)誤數(shù)據(jù)§1－6測(cè)量結(jié)果的不確定度§1－7有效數(shù)字§1－8數(shù)據(jù)處理的基本方法目
2025-02-20 16:56
【總結(jié)】中學(xué)生物教師述職第一篇：中學(xué)生物教師述職中學(xué)生物教師述職一級(jí)教師職稱(chēng)評(píng)定申報(bào)材料本人***,XX年7月畢業(yè)于**師范大學(xué)**教育學(xué)院生物科學(xué)專(zhuān)業(yè),學(xué)歷大學(xué)本科,學(xué)位理學(xué)士.XX年8月進(jìn)入**市第一中學(xué)任教初中生物教師.XX年8月被評(píng)定為中學(xué)二級(jí)教師,聘任期已滿六年,符合申報(bào)中學(xué)
2025-03-31 05:02
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