直線與平面垂直的判定(蘇教版)-資料下載頁

【總結(jié)】問題引入講授新課課堂練習(xí)小結(jié)觀察抽象出線面的一種特殊關(guān)系：探究拿出一直角三角板，回顧并思考形成圓錐的過程：現(xiàn)在要在操場上豎起一根旗桿，一般的，對旗桿的位置有什么樣的要求？問題一：問題二：線面垂直的定義記作：如果直線與平面內(nèi)的任意一條直線都

2024-11-10 22:12

直線與平面垂直的判定改-資料下載頁

【總結(jié)】的判定旗桿與地面的位置關(guān)系觀察線面垂直大橋的橋柱與水面的位置關(guān)系HGFEDCBA假設(shè)書有無數(shù)頁,豎立在桌面上,書脊所在直線與桌面給人以垂直的印象.思考⑴書脊所在直線和各頁面與桌面交線的位置關(guān)系?⑵書脊所在直線與桌面中任意一條直線的位置關(guān)

2025-08-05 10:28

23平面與平面垂直的性質(zhì)1-資料下載頁

【總結(jié)】平面與平面垂直的性質(zhì)無為縣第二中學(xué)胡婷婷普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（人教A版）數(shù)學(xué)必修2復(fù)習(xí)回顧找二面角的平面角說明該平面角是直角。面面垂直的判定方法：1、定義法：2、判定定理：要證兩個平面垂直，另一個平面的一條垂線。只要在其中一個平面內(nèi)找到（線面垂直?面面垂直）探究新知

2024-11-16 21:23

直線與平面垂直的性質(zhì)-資料下載頁

【總結(jié)】?田家炳實驗中學(xué)陳甘敬ab一、教材分析三、教法分析二、目標(biāo)分析四、學(xué)法分析五、過程設(shè)計六、評價分析一、教材分析1、教材的地位與作用：2、教學(xué)的重點：3、教學(xué)的難點：直線與平面垂直的性質(zhì)定理及轉(zhuǎn)化思想的滲透。直線與平面垂直性質(zhì)定理的證明。本堂課是人教版《數(shù)學(xué)

2025-05-10 21:36

23平面與平面垂直的性質(zhì)2-資料下載頁

【總結(jié)】平面與平面垂直的性質(zhì)第二章空間點、直線、平面之間的位置關(guān)系武夷山一中張俊玲αl.P:alal???????都有如果直線l與平面α內(nèi)的任意一條直線都垂直，我們就說直線l與平面α互相垂直，記作：l⊥α.溫故知新OAB??l畫法

2024-11-16 21:23

面面垂直判定與性質(zhì)的應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】兩個平面垂直的判定和性質(zhì)習(xí)題課1、兩個平面垂直定義：復(fù)習(xí)回顧：如果一個平面經(jīng)過了另一個平面的一條垂線，那么這兩個平面互相垂直兩個平面相交，如果他們所成的二面角是直角，

2024-11-10 01:23

232平面與平面垂直的判定習(xí)題課-資料下載頁

【總結(jié)】平面與平面垂直的判定習(xí)題課二面角的計算：1、找到或作出二面角的平面角2、證明1中的角就是所求的角3、計算出此角的大小一“作”二“證”三“計算”16一個平面過另一個平面的垂線，則這兩個平面垂直。（1）定義（2）判定定理αCDABβ一、面面垂直

2024-11-21 05:33

232平面與平面垂直的判定定理(2)-資料下載頁

【總結(jié)】問題：如何檢測所砌的墻面和地面是否垂直？β如果一個平面經(jīng)過了另一個平面的一條垂線，那么這兩個平面有何位置關(guān)系？猜想：aαγ符號語言：aa???????????如果一個平面經(jīng)過了另一個平面的一條垂線，那么這兩個平面互相垂直。已知：AB⊥β，AB∩β

2024-11-20 23:51

高一數(shù)學(xué)平面與平面垂直的判定-資料下載頁

【總結(jié)】問題2引入問題引入建筑工人砌墻時，常用一端系有鉛錘的線來檢查所砌的墻面是否和地面垂直，如果系有鉛錘的線和墻面緊貼，問題引入引入那么所砌的墻面與地面垂直。大家知道其中的理論根據(jù)嗎？問題2引入引入問題——它就是本節(jié)課的內(nèi)容之一：平面與平面垂直的判定定理。

2024-11-10 01:04

23直線與平面垂直的判定2-資料下載頁

【總結(jié)】?lP如果直線l與平面內(nèi)的任意一條直線都垂直，我們說直線l與平面互相垂直，??記作．??l平面的垂線?直線l的垂面垂足回顧復(fù)習(xí)：旗桿與底面垂直生活中的線面垂直現(xiàn)象：大橋的橋柱與水面垂直生活中有很多直線

2024-11-16 21:23

平面與平面垂直的判定教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計安陽市第三十六中學(xué)王璐普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)2必修人民教育出版社A版一、教材地位和作用新課程中立體幾何的內(nèi)容更加注重定義、定理的產(chǎn)生和聯(lián)系，從而形成完整的知識結(jié)構(gòu)體系。而平面與平面的垂直是兩個平面的一種重要的位置關(guān)系，是繼教材直線與直線的垂直、直線與平面的垂直之后的

2025-04-17 01:00

23直線與平面垂直的判定3-資料下載頁

【總結(jié)】生活中有很多直線與平面垂直的實例實例引入旗桿與地面垂直大橋的橋柱與水面垂直生活中有很多直線與平面垂直的實例實例引入一條直線與一個平面垂直的意義是什么？引入新課AαB旗桿AB所在直線與地面內(nèi)任意一條過點B的直線垂直．與地面內(nèi)任意一條不過點B的直線B1C1也垂直．

2024-11-16 21:23

平面與平面垂直的判定資料說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】《?平面與平面垂直的判定》說課稿說課人：高長福我說的課是高中新課標(biāo)《數(shù)學(xué)》必修2第二章第2節(jié)內(nèi)容《平面與平面垂直的判定》。?一、教材分析：?1．教材地位和作用?本節(jié)課的主要內(nèi)容有兩個：（1）二面角和二面角的平面角的概念，（2）平面與平面?zhèn)兇怪钡呐卸āＳ捎谄矫媾c平面垂直的概念是建立在二面角的基礎(chǔ)之上，且二面角的平面角不但定量地描述了兩相

2025-04-27 12:41

直線和平面垂直的判定-資料下載頁

【總結(jié)】直線和平面垂直的判定直線和平面垂直的定義如果一條直線和一個平面內(nèi)的任意一條直線都垂直，我們就說直線和平面互相垂直，記作。??l?l?l它們惟一的公共點即交點叫做垂足。直線叫做平面的垂線，平面叫做直線的垂面。?l?l過一點有且只有一條直線和一個平面垂直。過一點有

2024-11-17 23:49

232平面與平面垂直的判定教案-資料下載頁

【總結(jié)】平面與平面垂直的判定教學(xué)目標(biāo)：,能確認(rèn)圖形中的已知角是否為二面角的平面角.，會求簡單的二面角的平面角: ，能用定義和定理判定面面垂直。教學(xué)重點：二面角的概念和二面角的平面角的作法，面面垂直的判定教學(xué)難點：二面角的平面角的一般作法及面面垂直的判定教學(xué)過程：復(fù)習(xí)兩平面的位置關(guān)系：（1）如果兩個平面沒有公共點，則兩平面平行若α∩β=,則α∥β.

2025-04-16 12:13

兩個平面垂直的判定與性質(zhì)(專業(yè)版)

兩個平面垂直的判定與性質(zhì)(留存版)

兩個平面垂直的判定與性質(zhì)-文庫吧

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