【總結(jié)】第十二課實現(xiàn)人生的價值價值判斷和價值選擇【教學目標】知識目標:識記價值判斷與價值選擇的基本含義,如何正確地進行價值判斷和價值選擇;理解價值判斷與價值選擇的社會歷史性,自覺站在最廣大人民的立場上進行選擇;能力目標:通過學習價值判斷和價值選擇的原理,要求學生深刻領(lǐng)會價值判斷和價值選擇的社會歷史性和主體性特征,做到自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律,自覺站在廣大人民的立場上,走歷史發(fā)展的必
2025-06-10 02:18
【總結(jié)】《文化生活》第八課第一框題《色彩斑斕的文化生活》教學思路一、本課所在單元在全書的地位第四單元是教材的最后一個單元,是整個文化生活教材的邏輯亮點和最后的落腳點。(具體內(nèi)容由幻燈片演示過程中講解)馬克思主義認為認識的最終目的是實踐,整個文化生活教材采取的是由抽象到具體的邏輯思路,在前三單元關(guān)于文化的含義、文化的繼承、文化的
2024-11-30 02:13
【總結(jié)】第三節(jié)河流地貌的發(fā)育●從容說課本節(jié)內(nèi)容是以河流地貌為案例來說明外力作用對地表形態(tài)的影響。教學中運用圖片和動畫等直觀的教學手段,把三種侵蝕的方向及其對河谷地貌的影響講清楚。讓學生展開討論,溝谷和河谷的區(qū)別是什么?通過學生自己的討論使之明白,二者的區(qū)別就在于是否有穩(wěn)定的水源,如果有穩(wěn)定的水源,則溝谷就會演變成河谷。進一步使學生理解事物的發(fā)展既有內(nèi)因
2024-11-19 05:35
【總結(jié)】價值判斷與價值選擇學習目標知識目標⑴識記○價值判斷的基本含義○如何正確地進行價值判斷和價值選擇⑵理解○價值判斷和價值選擇的社會歷史性○自覺站在最廣大人民的立場上進行選擇⑶運用○剖析生活實例,說明不同的人會形成不同的價值判斷和選擇○討論分析為什么進行正確的價值判斷和價值選擇,就要遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律,走歷史發(fā)展的必由之路能力目標
2025-06-10 02:12
【總結(jié)】1價值量與勞動生產(chǎn)率的關(guān)系圖表增大降低增大降低無關(guān)相關(guān)連接:①商品的價值量由社會必要勞動時間決定。②商品的價值總量=單位商品價值量*商品數(shù)量變化情況使用價值量(商品數(shù)量)單位商品價值量(社會必要勞動時間)商品價值總量個別勞動生產(chǎn)率社
2025-05-09 13:50
【總結(jié)】你們好!今天我要說課的框題是《股票、債券和保險》。我將從說教材、說教法、說學法、說教學過程四個環(huán)節(jié)展開我的說課。一、說教材(一)說教材的地位和作用《股票、債券和保險》是《經(jīng)濟生活》模塊第二單元第六課的第二框題。通過對這一單元第五課的學習,學生已經(jīng)認識到企業(yè)是現(xiàn)代社會創(chuàng)造物質(zhì)財富的主要場所。企業(yè)的經(jīng)營與發(fā)展需要資金。這就涉及到企業(yè)的融資問題。本課
2024-12-08 16:18
【總結(jié)】今天我說課的內(nèi)容是人教版高中歷史必修1第十課《鴉片戰(zhàn)爭》,本次說課,我將以下分五部分向大家介紹。首先,讓我們來看第一部分:教材分析。一、教材地位:《鴉片戰(zhàn)爭》《政治文明歷程》第四單元第一課(第10課)內(nèi)容,是教材《近代中國反侵略、求民主的潮流》的開篇章。鴉片戰(zhàn)爭對我國的影響是巨大的,它是近代中國百年屈辱的開始,同時也是中國近代史的開端。在
2024-11-29 03:39
【總結(jié)】《談生命》說課稿“思想是行動的種子?!蔽覍⒁浴墩勆氛f課為契機,借此與大家交流,希望成為教學改革中的一粒鋪路石,也愿我們的教學生命開出燦爛之花。一、說教材現(xiàn)代著名女作家冰心在1947年寫的散文《談生命》安排在人教版第六冊第三單元第九課,位居單元之首,是教讀課文中的重點篇目,具有重要的閱讀價值。課文以“春水”“小樹”為喻,生動地描述了
2024-12-01 10:30
【總結(jié)】第九章剩余價值率和剩余價值量在這一章里,也同前面一樣,假定勞動力的價值,從而再生產(chǎn)或維持勞動力所必要的工作日部分,是一個已知的不變的量。根據(jù)這個假設(shè),知道剩余價值率,同時也就知道一個工人在一定的時間內(nèi)為資本家提供的剩余價值量。例如,假設(shè)必要勞動每天是6小時,表現(xiàn)為金額3先令或1塔勒,那末,1塔勒就是一個勞動力的日價值,或者說,是購買一個勞動
2025-08-04 09:58
【總結(jié)】課題:第四單元《認識社會與價值選擇》【考綱導讀】考試內(nèi)容能力層級識記理解簡單應用綜合應用認識社會與價值選擇社會存在與社會意識√社會歷史發(fā)展的總趨勢√人民群眾是歷史的創(chuàng)造者√群眾觀點和群眾路線√人的價值√
2024-11-30 07:39
【總結(jié)】教學設(shè)計教者李弘偉課題價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)時間2021年12月7日學校巴彥縣興隆中學教學目標知識目標識記:如何創(chuàng)造和實現(xiàn)人的價值。理解:(1)在勞動與奉獻中創(chuàng)造價值;(2)在個人和社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值;
2024-12-09 07:12
【總結(jié)】復習課●從容說課本節(jié)課是復習課,主要為第一章第一節(jié)、第二節(jié)內(nèi)容。要求通過復習使學生能夠進一步掌握實驗中常見的基本操作和定量計算在化學實驗中的應用。在教師的引導下,培養(yǎng)學生的歸納能力,比較能力,舉一反三能力。通過典型例題的分析,教給學生分析問題、解決問題的方法,為學生的發(fā)展打下基礎(chǔ)。通過活動與探究,培養(yǎng)學生的探究能力、創(chuàng)新能力。●三維目標知識與技能。、摩爾質(zhì)量、物質(zhì)的量
2025-06-07 23:56
【總結(jié)】常見的天氣系統(tǒng)說課稿《常見的天氣系統(tǒng)》這一課題選自人教社出版的全日制普通高級中學教科書《地理》上冊中的第二單元第五課,適用于高中一年級學生學習。整個說課共分為四個部分。一、說教材(一)說教材的地位和作用本單元教材緊緊圍繞大氣環(huán)境與人類生存和發(fā)展關(guān)系這一主線,其中前四課主要介紹大氣的組成、垂直分布、運動等方面的基礎(chǔ)知識和基本理論。本
【總結(jié)】第二節(jié)山岳的形成●從容說課山岳是內(nèi)力作用對地表形態(tài)影響的最具體而生動的體現(xiàn)。本節(jié)主要講述了由于不同方式的內(nèi)力作用而形成的三類山岳。從巖層的受力方向、地表形態(tài)和巖層新老關(guān)系三個方面來說明褶皺,褶皺的基本單位是褶曲,褶曲的兩種基本形態(tài)是背斜和向斜。利用活動引導學生討論:判斷一個褶曲究竟是背斜還是向斜,為什么最根本的依據(jù)是巖層的新老關(guān)系?從巖體受
2024-12-08 18:21
【總結(jié)】說課稿:第二節(jié)??????????大規(guī)模的海水運動教材分析:教材第一部分的順序是:先給學生洋流的概念以及洋流按照性質(zhì)的分類,接著說明洋流的主要成因與盛行風有關(guān)。并結(jié)合風帶與洋流模式圖總結(jié)和歸納了洋流的分布規(guī)律。最后,給出世界表層洋流的冬季分布圖,讓學生讀圖思考的問題主要涉及洋流的分布
2025-06-10 02:03