創(chuàng)新能力培訓需求分析報告-文庫吧
2025-07-07 00:16 本頁面
【正文】 計的主要困難來自于缺乏指導、缺乏實驗條件、沒有資金和獎勵、缺乏志同道合者，所占比重分別為：%、%、%、%。大學生認為成為一名創(chuàng)新型人才需要具備的素質有獨到的思維方式、高科技素養(yǎng)、團隊精神、探索精神、勤奮、好的品德修養(yǎng)與責任感、交流能力，%，這說明了大學生還是比較注重自身的思維和想法的。而且適當?shù)倪M行培訓是喜聞樂見，是大多學生所希望的。 由此，創(chuàng)新能力的培訓需要分為理論和實戰(zhàn)兩個方面。 采用問卷調查法，調查問卷的編制完全采用課本的標準模板，內容根據(jù)廣東省外語藝術職業(yè)學院人力資源管理專業(yè)學生的實際情形組織和安排。（調查問卷見附錄） 在有關創(chuàng)新能力培訓的需求問題中，有5個比較突出的問題，如表所示（按所占比率的大小排列）。 如何理解創(chuàng)新能力如何發(fā)現(xiàn)自身創(chuàng)新能力如何培養(yǎng)發(fā)展創(chuàng)新能力如何展現(xiàn)創(chuàng)新能力如何在創(chuàng)新期間規(guī)避風險人數(shù)610211115所占比率/%%%%%%四、結論和建議 1．需求分析結論 根據(jù)本次需求分析，可以得出以下結論。（1） 人力資源管理的學生對于創(chuàng)新能力還沒有足夠的認知。（2） ℅的大學生認為創(chuàng)新能力很重要，需要重點培養(yǎng)。（3） ％的大學生認為創(chuàng)新能力很重要，但不清楚創(chuàng)新能力的作用，因此需要通過活動讓其知道創(chuàng)新能力的作用。（4） ％的大學生認為進行創(chuàng)新設計的困難是來自于缺乏指導，因此通過培訓可以有利于創(chuàng)新能力的提高。（5） 在有關創(chuàng)新能力培訓的問題中，％的學生對如何培養(yǎng)發(fā)展創(chuàng)新能力的問題給予更多的關注，由此可見大學生對于提高創(chuàng)新能力有足夠的興趣。（1）培訓項目/課程建議根據(jù)上述調查、分析和結論，對提高創(chuàng)新能力的培訓建議如下。① 按照對創(chuàng)
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