【總結】高一化學物質的量濃度練習【同步達綱練習】一、選擇題(NO3)2溶液的敘述中,不正確的是()NO-3Ba2+的濃度是1NA個NO-3%的濃硫酸(ρ=·ml-1)的物質的量濃度是()A.%???mol/LB.198%???mol/LC.9
2024-11-11 02:37
【總結】第一節(jié)物質的量你熟悉的知識2H2+O22H2O點燃質量:4g32g36g分子數(shù):2個1個2個宏觀(質量)微觀(分子數(shù))[疑問][想一想]1、曹沖稱象的故事中解決問題的主
2025-08-16 01:24
【總結】第02講物質的存放、檢驗、分離與提純知識梳理基礎練習能力提升知識梳理1、化學試劑的存放2、化學實驗的安全防護3、物質的檢驗4、物質的分離和提純滴瓶盛放少量溶液1、瓶口大小的選擇廣口瓶盛放固體試劑細口瓶盛放液體試劑化學試劑的存放2、試劑瓶顏色的選擇
2024-11-13 12:09
【總結】第二節(jié)化學計量在實驗中的應用高考第一輪總復習第一章從實驗學化學一、物質的量:表示粒子數(shù)目多與少的一個物理量,符號為n:摩爾(mol):①作為物質的量的單位,mol僅能計量粒子,如原子、分子、離子、原子團、電子、質子、中子等,不能用于計量宏觀物質.②使用時應用
2024-11-11 02:40
【總結】點擊進入相應模塊點擊進入相應模塊點擊進入相應模塊點擊進入相應模塊點擊進入相應模塊點擊進入相應模塊點擊進入相應模塊點擊進入相應模塊點擊進入相應模塊點擊進入相應模塊點擊進入相應模塊:aA+bB====cC+dD系數(shù)比:a∶b∶
2024-11-12 01:50
【總結】第四節(jié)氨硫酸硝酸N2+3H22NH3高溫高壓催化劑哈伯1918年博施1931年埃特爾2020年80%的氨氣用于制造化肥提高糧食產(chǎn)量中153264編號添加試劑的順序1粒氫氧化鈉固體干紅石蕊試紙濕紅石蕊試紙2滴酚酞溶液
【總結】第2節(jié)研究物質性質的方法和程序交流·研討1、在初中化學學習中,你認識了哪些物質?你是通過什么方法在研究它們的性質的?物質研究它們性質的主要方法氧氣觀察和實驗法氫氣鋅的鐵鹽酸非金屬的通性分類、比較法金屬的通性酸的通性
【總結】第一節(jié)金屬的化學性質吉林省乾安縣第四中學李偉東第一課時馬踏飛燕(東漢)司母毋方鼎(商朝)18開黃金和銥合金做的鋼筆尖精致的金屬飾品鈉+11281舉例說明金屬具有哪些性質?物理性質:化學性質:點燃2
2024-11-13 12:08
【總結】硝酸第四章第四節(jié)觀看視頻Cu+HNO3(濃)==++Cu(NO3)2NO2↑4H2O223Cu+8HNO3(?。?3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O化學性質一、硝酸的強氧化性1、與金屬反應氧化性:HNO3(濃)>HNO3
2025-08-16 01:43
【總結】第二節(jié)來自石油的兩種基本化工原料第三章有機化合物第一課時乙烯(1)植物生長調節(jié)劑,催熟劑(2)有機化工重要原料一、乙烯的用途→聚乙烯塑料→食品袋、餐具、地膜等→聚乙烯纖維→無紡布→乙醇→燃料、化工原料→滌綸→紡織材料等→洗滌劑、乳化劑、防凍液→
2024-11-10 08:57
【總結】良好的方法能使我們更好地發(fā)揮天賦的才能,而拙劣的方法則可能妨礙才能的發(fā)揮?!悹柤{一、研究物質性質的基本方法觀察法、實驗法、分類法、比較法物質研究它們性質的主要方法氧氣氫氣鐵鹽酸非金屬的通性金屬的通性酸的通性
【總結】1物質的量濃度第三章第三節(jié)2第三節(jié)物質的量濃度?正確理解和掌握物質的量濃度的概念,學會有關物質的量濃度的計算.?通過物質的量濃度及其有關計算的教學,培養(yǎng)分析推理、解題歸納的能力.?學會配制一定物質的量濃度的溶液。3一、物質的量濃度?含義:以單位體積溶液里所含溶質
2024-11-17 17:07
【總結】良好的方法能使我們更好地發(fā)揮天賦的才能,而拙劣的方法則可能妨礙才能的發(fā)揮。——貝爾納一、研究物質性質的基本方法觀察法、實驗法、分類法、比較法物質研究它們性質的主要方法氧氣氫氣鐵鹽酸非金屬的通性金屬的通性酸的通性
2024-11-10 12:40
【總結】2020/12/1812020/12/182一、氯氣的結構..1、原子的電子式::Cl:.2、分子式:Cl2
2024-11-13 12:05
【總結】氯氣的化學性質氯原子結構推測:容易得到一個電子達到8電子的相對穩(wěn)定的結構,在反應中體現(xiàn)出較強的氧化性。一、與金屬反應1.與活潑金屬鈉的反應反應的化學方程式1.2Na+Cl22NaCl2.2Fe+3Cl22FeC
2024-11-10 22:58