小學體育及健康課程教學計劃-文庫吧
2025-07-06 00:10 本頁面
【正文】 0－600米走跑結合。 滾翻與攀爬：各種方式的滾動；前滾翻成坐撐；坐位體前屈；模仿動物的爬行；各種方式的攀爬和爬越。 跳躍：各種方式的單雙腳跳；雙腳跳上、跳下20厘米高的物體；一分鐘跳短繩；立定跳遠。 投擲：拋接輕物；地滾球擲準；持輕物投準和擲遠。 武術：基本手型－－拳、掌、勾；簡單的手型變化。 小籃球：玩球游戲；原地拍球；左右手拍球。 游戲與素質練習類：自選或自創(chuàng) 鄉(xiāng)土、地方類教材 如踢毽子、滾鐵環(huán)、跳牛皮筋、呼啦圈、跳繩、空竹、打陀螺、拔河等。 10校本教材 結合學校體育優(yōu)勢資源自主選定 42三、建議與說明按教材性質及季節(jié)特點合理安排全年教學內容和學時分配，制訂出學期教學進度和教學內容安排表，并確定學期評價內容及形式。游戲和發(fā)展基本活動能力是低年級的主要教學內容，教學手段主要以游戲形式進行。各年級基本內容的安排是一個連續(xù)漸進、由淺入深的過程，各校在具體實施時，可以按學生實際情況靈活掌握，作一些適當?shù)恼{整和選擇。關注趣味和體能發(fā)展，主要結合基本技術進行教學和運用于準備和結束部分。了解民族民間及鄉(xiāng)土活動，注重計劃性和實效性。編出簡易教本，進行比較系統(tǒng)的教學，作為學校體育特色項目建設（監(jiān)測時特色展示）。二年級一、教學目標： 引導學生能夠快樂的活動起來，積極主動的參與到體育活動來。 在課堂教學中多采用游戲的方法，讓學生學會一些簡單的動作與方法，如排隊、徒手操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、武術、小球類游戲以及韻律操和舞蹈等，培養(yǎng)正確的身體姿勢，提高身體各種基本活動能力。 在教學中，教師要針對學生求新、求變、求異的心理特點，多采用情境式、學導式、主動式、主動式、合作式、啟發(fā)式等教學方法，多運用模仿性、游戲性的練習方式進行教學，目的是培養(yǎng)學生對體育的興趣，感受到活動的樂趣和身心的愉悅，學會同學間的和諧相處。二、內容安排項目 基本內容 計劃課時基礎常識 學會測量身高和體重；人體的形態(tài)；養(yǎng)成良好的體育衛(wèi)生習慣；人體的運動等 6基本技術與技能 隊列隊形：立正、稍息、報數(shù)；解散、集合；看齊和轉法；原地跑步—踏步走；原地一（二）路縱隊變二（四）路縱隊；走成各種簡單圖形。 每項4－12課時，計70課時基本體操與韻律體操：拍手操；模仿操；在音樂伴奏下進行韻律體操練習。 走與跑：各種姿式的自然走和自然跑；矯正姿勢的各種走；加大步幅的走；各種姿勢的起跑；30—50米快速跑；各種方式的接力跑；400—600米走走跑跑；400—600米一般耐力跑 滾翻與攀爬：前滾翻成蹲撐；連續(xù)兩次前滾翻；生活中的滾動、滾翻創(chuàng)新練習；坐位體前屈；爬越一定高度的障礙物 跳躍：各種方式的單雙腳跳；一定高度的跳上跳下；立定跳遠；一分鐘跳短繩；跑幾步，一腳踏跳雙腳落入沙坑或墊子上。投擲：地滾球擲準；持輕物投準的投遠；雙手從體前向前拋實心球；對2—3米的目標投準。 武術：基本手型—拳（如立拳、平拳）、掌（如立掌、平掌）、勾；基本步型—如弓步（左弓步、右弓步）、馬步；基本動作—原地沖拳、推掌；學習武術操并了解抱拳禮。 小球類：原地運球；短距離行進間運球；原地2—3米傳接球；認識多種球。 游戲與素質練習類：自選或自創(chuàng)。 鄉(xiāng)土、地方類教材 如踢毽子、滾鐵環(huán)、跳牛皮筋、呼啦圈、打陀螺、跳繩、空竹、拔河等。 10校本教材 結合學校體育優(yōu)勢資源自主選定 42三、建議與說明按教材性質及季節(jié)特點合理安排全年教學內容和學時分配，制訂出學期教學進度和教學內容安排表，并確定學期評價內容及形式。游戲和發(fā)展基本活動能力是低年級的主要教學內容，教學手段主要以游戲形式進行。各年級基本內容的安排是一個連續(xù)漸進、由淺入深的過程，各校在具體實施時，可以按學生實際情況靈活掌握，作一些適當?shù)恼{整和選擇。關注趣味和體能發(fā)
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