六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)計(jì)劃-文庫(kù)吧
2025-07-05 09:51 本頁(yè)面
【正文】 1節(jié) 節(jié)節(jié)2節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 能用數(shù)對(duì)表示具體情境中物體的位置。2. 能在方格紙上用數(shù)對(duì)確定物體的位置。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn): 會(huì)描述位置能通過(guò)示意圖找到位置。教學(xué)難點(diǎn): 理解用一對(duì)數(shù)來(lái)確定位置的方法，用于實(shí)踐中。教學(xué)措施與方法 在教學(xué)時(shí)應(yīng)充分利用這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)為學(xué)生提供探究的空間，讓學(xué)生通過(guò)觀察、分析、獨(dú)立思考、合作交流等方式，將用生活經(jīng)驗(yàn)描述位置上升為用數(shù)學(xué)方法確定位置，發(fā)展數(shù)學(xué)思考，培養(yǎng)空間觀念。 在教學(xué)中應(yīng)充分利用這些素材，使學(xué)生初步體會(huì)到數(shù)形結(jié)合的思想，讓學(xué)生看到在平面上用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置的方法，架起了數(shù)與形之間的橋梁，加強(qiáng)了知識(shí)間的相互聯(lián)系。單元教學(xué)進(jìn)度教學(xué)各小節(jié)（課）內(nèi)容節(jié)數(shù)機(jī)動(dòng)共計(jì)位置1位置1 第 二 單元教學(xué)計(jì)劃單元名稱 分?jǐn)?shù)乘法授課時(shí)數(shù)新授課練習(xí)課復(fù)習(xí)課機(jī)動(dòng)共計(jì)10212 節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 理解并掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法，會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算。2. 理解乘法運(yùn)算定律對(duì)于分?jǐn)?shù)乘法同樣適用，并會(huì)應(yīng)用這些運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便計(jì)算。3. 會(huì)解答求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的實(shí)際問(wèn)題。4. 理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。教學(xué)]重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn): 掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法，理解乘法運(yùn)算定律對(duì)于分?jǐn)?shù)乘法同樣適用，倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法教學(xué)難點(diǎn): 求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的實(shí)際問(wèn)題教學(xué)措施與方法通過(guò)直觀與操作幫助學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘法的算理，會(huì)正確進(jìn)行計(jì)算在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生自主構(gòu)建新的知識(shí)。教學(xué)中要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為學(xué)生提供充分開展數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，在觀察、操作的基礎(chǔ)上開展探索、討論與交流，理解計(jì)算算理，歸納計(jì)算法則，分析數(shù)量關(guān)系，尋找解決問(wèn)題的思路，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。單元教學(xué)進(jìn)度教學(xué)各小節(jié)（課）內(nèi)容節(jié)數(shù)機(jī)動(dòng)共計(jì)分?jǐn)?shù)乘法6解決問(wèn)題3倒數(shù)的認(rèn)識(shí)1第 三 單元教學(xué)計(jì)劃單元名稱 分?jǐn)?shù)除法授課時(shí)數(shù)新授課練習(xí)課復(fù)習(xí)課機(jī)動(dòng)共計(jì)10節(jié) 2節(jié) 1節(jié) 節(jié)
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