【正文】 者”作為單獨(dú)的一項(xiàng)作為統(tǒng)計(jì)，而不再置于科普兼職人員之下。 主要平衡關(guān)系： 河南省科學(xué)技術(shù)廳 表 1 科普人員－科普專職人員 各級(jí)國家機(jī)關(guān)和社會(huì)團(tuán)體的科普管理工作者 科研院所和大中專院校中從事專業(yè)科普研究和創(chuàng)作的人員 專職科普作家 中小學(xué)專職科技輔導(dǎo)員 各類科普?qǐng)鲳^（表 2中第一、二項(xiàng)）的相關(guān)工作人員 科普類圖書、期刊、報(bào)刊科普（技）專欄版的編輯 電臺(tái)、電視臺(tái)科普頻道、欄目的編導(dǎo) 科普網(wǎng)站信息加工人員 科普專職人員： 從事科普工作時(shí)間占其全部工作時(shí)間 60%及以上的人員。 河南省科學(xué)技術(shù)廳 正例： 某市科委科普處的公務(wù)員，如果在工作量的要求上達(dá)到上述要求，則 可以作為科普專職人員統(tǒng)計(jì)；各級(jí)科協(xié)科普部的工作人員，如果在工作量的要求上達(dá)到上述要求，則可以作為科普專職人員統(tǒng)計(jì)。 反例： 某縣主管農(nóng)業(yè)工作的副縣長。不能算作科普專職人員。因?yàn)榭h長的主要工作并不是科普工作，而是行政工作，所以不能算作科普專職人員。 (1) 各級(jí)國家機(jī)關(guān)和社會(huì)團(tuán)體的科普管理工作者 正例： 某科普研究所中專職從事科普研究的人員。 反例： 某大學(xué)教師，業(yè)余時(shí)間從事科普創(chuàng)作。 (2) 科研院所和大中專院校中從事專業(yè)科普研究和創(chuàng)作的人員 正例： 專業(yè)從事科普文學(xué)的作家，在統(tǒng)計(jì)范圍以內(nèi)。 反例： 業(yè)余時(shí)間從事科普創(chuàng)作的人員，不在統(tǒng)計(jì)范圍。 (3) 專職科普作家 表 1 科普人員－科普專職人員 河南省科學(xué)技術(shù)廳 正例： 某中學(xué)專職為學(xué)生提供科技輔導(dǎo)的教師。 反例： 業(yè)余時(shí)間為學(xué)生講解科技知識(shí)的人員。 學(xué)校中教授物理、化學(xué)等課程的教師。 正例： 某科技館負(fù)責(zé)展板設(shè)計(jì)的人員；某科技館負(fù)責(zé)展覽組織的人員；在科普?qǐng)鲳^內(nèi)，專職從事與科普相關(guān)工作的人員。 反例： 某科技館負(fù)責(zé)后勤的工作人員，打掃衛(wèi)生的人員等。雖然是在科普?qǐng)鲳^內(nèi)工作，但從事的不是科普工作。 科普類圖書、期刊指表 4科普傳媒中的科普?qǐng)D書與科普期刊 正例： 某科普期刊的編輯人員； 新疆日?qǐng)?bào)等綜合類報(bào)紙科技專欄版的編輯。 (6) 科普類圖書、期刊、報(bào)刊科普（技）專欄版的編輯 (5) 各類科普?qǐng)鲳^的相關(guān)工作人員 (4) 中小學(xué)專職科技輔導(dǎo)員 表 1 科普人員－科普專職人員 河南省科學(xué)技術(shù)廳 此科普網(wǎng)站指表 4科普傳媒中的科普網(wǎng)站。 正例： “ 新疆科普 ” 網(wǎng)站的信息加工人員，專職從事網(wǎng)站的科普信息加工，算作科普專職人員。 反例： 某人建立了個(gè)人科普網(wǎng)站，此人則不在統(tǒng)計(jì)范圍內(nèi)。 (7) 電臺(tái)、電視臺(tái)科普頻道、欄目的編導(dǎo) 正例： 《 科技博覽 》 、 《 科技之光 》 等科普欄目的編導(dǎo)人員。 (8) 科普網(wǎng)站信息加工人員 注意事項(xiàng)： （ 1）科普專職人員這一指標(biāo)主要看兩點(diǎn)，第一是該人員主要工作內(nèi)容是科普相關(guān)工作，第二，在工作量上達(dá)到了要求。 （ 2）由所在單位填寫。 表 1 科普人員－科普專職人員 河南省科學(xué)技術(shù)廳 表 1 科普人員－科普專職人員－農(nóng)村科普人員 農(nóng)業(yè)管理部門的專職科普人員 農(nóng)技咨詢協(xié)會(huì)工作人員 農(nóng)函大教員 其他部門主管農(nóng)村科普工作的專職人員 (4)其他部門主管農(nóng)村科普工作的專職人員。 派到農(nóng)村負(fù)責(zé)技術(shù)推廣的科技特派員。對(duì)于 科技特派員，由原所在單位統(tǒng)計(jì)，接收部門不必重復(fù)統(tǒng)計(jì)。 農(nóng)村科普人員 統(tǒng)計(jì)年度中，面向農(nóng)村進(jìn)行科學(xué)技術(shù)普及工作時(shí)間占本人全部工作時(shí)間 60%及以上的人員。 正例： 農(nóng)業(yè)局專職主管農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣等面向農(nóng)村開展科普工作的工作人員。 反例： 農(nóng)業(yè)局局長則不是專職的農(nóng)村科普人員。 (1)農(nóng)業(yè)管理部門的專職科普人員 (2)農(nóng)技咨詢協(xié)會(huì)工作人員 (3)農(nóng)函大教員 正例： 農(nóng)村致富技術(shù)函授大學(xué)負(fù)責(zé)教學(xué)、培訓(xùn)的人員。 反例： 農(nóng)村致富技術(shù)函授大學(xué)中被培訓(xùn)的農(nóng)民，不在統(tǒng)計(jì)范圍。 河南省科學(xué)技術(shù)廳 管理人員（ KR140） 正例： 某科協(xié)機(jī)關(guān)科普部，從事科普管理工作的人員。 反例： 某科協(xié)機(jī)關(guān)，從事學(xué)會(huì)管理工作的人員，因其從事的不是科普工作，不在統(tǒng)計(jì)范圍。 表 1 科普人員－科普專職人員－管理人員 指各級(jí)國家機(jī)關(guān)和社會(huì)團(tuán)體從事科普管理工作的人員。由各級(jí)國家機(jī)關(guān)和社會(huì)團(tuán)體填。 河南省科學(xué)技術(shù)廳 表 1 科普人員－科普兼職人員 科普兼職人員 (KR200) 指在非職業(yè)范圍內(nèi)從事科普工作，僅在某些科普活動(dòng)中從事宣傳、輔導(dǎo)、演講等工作的人員以及工作時(shí)間不能滿足科普專職人員要求的從事科普工作的人員。 進(jìn)行科普（技）講座等 科普活動(dòng)的科技人員 中小學(xué)兼職科技輔導(dǎo)員 參與科普活動(dòng)的志愿者 科技館（站）的志愿者 “工作時(shí)間不能滿足科普專職人員要求的從事科普工作的人員” ? 正例： 某市科委政策法規(guī)處公務(wù)員， 2022年度中從事科普相關(guān)工作時(shí)間累計(jì)只有 1個(gè)月，作為兼職人員統(tǒng)計(jì)。 注意事項(xiàng)： 如果某人已經(jīng)在科普專職人員統(tǒng)計(jì)范圍，又在某次科普活動(dòng)中充當(dāng)了志愿者或講解人員，則只能作為科普專職人員統(tǒng)計(jì)，不再作為科普兼職人員統(tǒng)計(jì)。 河南省科學(xué)技術(shù)廳 表 1 科普人員－科普兼職人員 年度實(shí)際投入工作量（ KR240） 按月累加計(jì)算。例如，科普兼職人員有 3人，投入科普工作的時(shí)間分別為 2個(gè)月， 3個(gè)月和 1個(gè)月，則投入工作量合計(jì)為 2＋ 3＋ 1＝ 6（人月）。 注意事項(xiàng)： 單位是人月，不是人年，不要錯(cuò)報(bào)。如果兼職人員實(shí)際投入工作量很小，酌情累計(jì)。 農(nóng)村科普人員（ KR230） ? 在非職業(yè)范圍內(nèi)面向農(nóng)村進(jìn)行科學(xué)普及工作的人員以及工作時(shí)間不能滿足科普專職人員要求的從事農(nóng)村科普工作的人員。 ? 包括面向農(nóng)村開展各類科普（技）講座等科普活動(dòng)的科技人員；服務(wù)的志愿者。 河南省科學(xué)技術(shù)廳 ? 注冊(cè)科普志愿者（ KR300） 按照一定程序在科協(xié)、共青團(tuán)等組織以及科普志愿者注冊(cè)機(jī)構(gòu)注冊(cè)登記，自愿參加科普服務(wù)活動(dòng)的志愿者。 注意事項(xiàng)： 由注冊(cè)機(jī)構(gòu)填報(bào)。 表 1 科普人員 －注冊(cè)科普志愿者 科普人員統(tǒng)計(jì)往年主要錯(cuò)誤： ? 沒有區(qū)分科普人員與科研人員的區(qū)別，把單位內(nèi)從事科研工作的人員都按照科普人員計(jì)算在內(nèi)，這樣就會(huì)造成數(shù)據(jù)偏大。一定要按照指標(biāo)解釋的要求，嚴(yán)格審查。 ? 對(duì)于科普創(chuàng)作人員，把寫過學(xué)術(shù)論文的科研人員作為創(chuàng)作人員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，這也是錯(cuò)誤的。 河南省科學(xué)技術(shù)廳 表 2 科普?qǐng)龅? 指標(biāo)名稱 編碼 數(shù)量 指標(biāo)名稱 編碼 數(shù)量 一、科普?qǐng)鲳^ KC210 個(gè) KC110 個(gè) KC220 平方米 建筑面積 KC111 平方米 KC230 人次 展廳面積 KC112 平方米 三、公共場所科普宣傳設(shè)施 參觀人次 KC113 人次 （技）專用活動(dòng)室 KC310 個(gè) 常設(shè)展品 KC114 件 （技）活動(dòng)場地 KC320 個(gè) 年累計(jì)免費(fèi)開放天數(shù) KC115 天 KC330 輛 KC120 個(gè) KC340 個(gè) 建筑面積 KC121 平方米 四 、 科普 （ 技 ） 教育基地 展廳面積 KC122 平方米 （ 技 ） 教育基地 KC410 個(gè) 參觀人次 KC123 人次 其中：享受過稅收優(yōu)惠的基地 KC411 個(gè) 常設(shè)展品 KC124 件 參觀人次 KC412 人次 年累計(jì)免費(fèi)開放天數(shù) KC125 天 （ 技 ） 教育基地 KC420 個(gè) KC130 個(gè) 其中：享受過稅收優(yōu)惠的基地 KC421 個(gè) 二、非場館類科普基地 參觀人次 KC422 人次 （注：紅色部分為今年修訂或新增的指標(biāo)） 河南省科學(xué)技術(shù)廳 一、科普?qǐng)鲳^ 表 2 科普?qǐng)龅兀破請(qǐng)鲳^ 科技館 （以科技館、科學(xué)中心、科學(xué)宮等命名的以展示教育為主，傳播、普及科學(xué)的科普?qǐng)鲳^） 科學(xué)技術(shù)博物館 （包括科技類博物館、天文館、水族館、標(biāo)本館以及設(shè)有自然科學(xué)部的綜合博物館等） 青少年科技館 站、中心等 注意事項(xiàng)： (a) 建筑