幫助學(xué)生掌握主動(dòng)學(xué)習(xí)的工具-文庫吧
2025-07-03 23:42 本頁面
【正文】 15.“一路上都是鮮紅的收割機(jī)，突突突，吼個(gè)不停，進(jìn)了麥田，就如機(jī)船下了海，所過之處，留下的只是一地黃亮亮金燦燦的麥茬，散發(fā)著濕潤的草香。” 這句話描寫關(guān)中麥?zhǔn)涨榫?,請(qǐng)分析它的表達(dá)特色 . （ 4分） 16.“頭頂一團(tuán)火球，身上汗珠子擦了又出。早晨起個(gè)大早，白天累一天，晚上一碰枕頭跌進(jìn)夢鄉(xiāng)，搖不醒叫不應(yīng)。麥天的日子，累人的日子?！? 這些敘寫從全文結(jié)構(gòu)看有什么作用 ? （ 6分） 最后說 麥天的忙碌 ,喜悅 把農(nóng)家的日子濡染得鮮鮮亮亮，有滋有味。 請(qǐng)聯(lián)系全文 ,簡要說說你對(duì)“鮮亮”與“滋味”的理解 （ 6分） 關(guān)于描寫的結(jié)構(gòu)化知識(shí) ◆ 在概括化的基礎(chǔ)上，揭示各概念的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生掌握的知識(shí)上升到結(jié)構(gòu)化的水平，使知識(shí)在縱向上不斷分化，橫向上綜合貫通。 ◆智力不是別的，是組織得好的結(jié)構(gòu)化的知識(shí)。越是概括化、結(jié)構(gòu)化的知識(shí)，越是具有遷移價(jià)值，這樣的知識(shí)容易轉(zhuǎn)化為學(xué)生的能力。 描寫 細(xì)節(jié) 側(cè)面 概括 正面 人物 景物 場面 描寫 人物 景物 場面 正面 側(cè)面 關(guān)于閱讀文章的“概括化、結(jié)構(gòu)化的知識(shí)內(nèi)容” 關(guān)于閱讀文章的“概括化、結(jié)構(gòu)化的方法程序” 品 讀 閱 讀 選材 表達(dá) 結(jié)構(gòu) 語言 查 背景 生平 主題 內(nèi)容 悟 自我 生活 字詞 綱要信號(hào) 從百草園到三味書屋 百草 園是 樂園 初見 塾師 景色 優(yōu)美 無限 趣味 美女 蛇故
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