高校臨床醫(yī)學(xué)說課稿-文庫吧
2025-07-03 16:49 本頁面
【正文】 定義、分類；Graves病的眼征、相關(guān)檢查及解讀、鑒別診斷； 了解Graves病的病因及發(fā)病機(jī)制、病理；甲亢的同位素治療及手術(shù)治療的適應(yīng)證和禁忌證；脛前粘液水腫的防治。 【過程與方法目標(biāo)】關(guān)鍵目標(biāo) 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生主動獲取信息的能力。 【情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)】最高目標(biāo) 具備認(rèn)真、嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度。 有良好的職業(yè)道德，關(guān)愛、尊重病人。 三、教學(xué)重點和難點分析 根據(jù)教學(xué)大綱要求，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，確定本節(jié)課的重點與難點如下： 【重點】 甲亢的臨床表現(xiàn)、危害和診斷甲亢的治療依據(jù)：只有掌握了甲亢的臨床表現(xiàn)、診斷及治療才能在臨床中對該疾病的診治作出正確的判斷，也是本節(jié)課教學(xué)的基本要求。【難點】 甲亢的病因及發(fā)病機(jī)制甲狀腺危象的治療 依據(jù)：甲亢的病因及發(fā)病機(jī)制較為抽象，且復(fù)雜，至今為止也沒有一個全面而深入的理論體系，甲亢危象在臨床中較為少見，因此是本節(jié)課的難點。解決方法：教學(xué)過程重點突出，運用符號及語言強(qiáng)化等手段，利用多媒體教學(xué)直觀演示，加深學(xué)生印象。同時運用真實案例教學(xué)，通過對比不同病例，增強(qiáng)學(xué)生對理論知識的充分理解 。四、 教法與學(xué)法 （一）學(xué)情分析教法與學(xué)法的依據(jù) 大四階段的學(xué)生，經(jīng)歷了三年醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，已熟練掌握了人體生理、病理、解剖相關(guān)知識，但對疾病的診治還
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