最新義務(wù)教育初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)20xx版-文庫吧
2025-06-29 22:33 本頁面
【正文】 現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)的新要求，初步了解當(dāng)今世界的發(fā)展?fàn)顩r。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)一、認(rèn)識自我（一）成長中的我目標(biāo)：——正確認(rèn)識自我的生理與心理變化，體驗青春期的美好與煩惱?！獙W(xué)習(xí)調(diào)節(jié)情緒，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受困難和挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，形成積極、樂觀、向上的精神狀態(tài)?！陀^地評價自己，積極接納自己，逐步養(yǎng)成健全人格和良好的個性品質(zhì)。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)活動建議 悅納自己的生理變化，協(xié)調(diào)生理與心理的和諧發(fā)展。 知道青春期心理衛(wèi)生常識，體會青春期的美好，學(xué)會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動。 理解情緒的多樣性、復(fù)雜性，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀、健康的心態(tài)。 客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。 主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度。 了解自我評價的重要性，能夠客觀地認(rèn)知自我，積極接納自我，形成比較清晰的自我整體形象。分組討論當(dāng)自己情緒沖動或低落時的表現(xiàn)并和老師一起分析如何利用傾訴、轉(zhuǎn)移、換位、自我寬慰等方法，進(jìn)行合理的情緒宣泄。搜集“戰(zhàn)勝困難和挫折，在逆境中自強(qiáng)不息”的事例，討論人應(yīng)如何面對困難和挫折。從“我心目中的我”“同學(xué)心目中的我”“老師心目中的我”和“父母心目中的我”等不同角度，給自己畫像，分析評價的差異，找出前進(jìn)的方向。開展“青春日記”活動，記錄心路的歷程和對成長的思考。（二）自尊自強(qiáng)目標(biāo)：——體會生命的可貴，熱愛生活?！囵B(yǎng)自尊、自立、自強(qiáng)精神?！軌蚍直媸欠?，學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)活動建議，體會生命的可貴，學(xué)習(xí)基本的自救自護(hù)常識，懂得人類對自然的依賴關(guān)系。 知恥、自尊，不做有損人格的事。 體驗行為和后果的聯(lián)系，懂得每個行為都會產(chǎn)生一定后果，對自己的行為負(fù)責(zé)。 能夠分辨是非善惡，學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中做出正確選擇。 體會生命的價值，知道實(shí)現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點(diǎn)滴做起。 養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，體會自強(qiáng)不息的意義。以“我們身邊的動植物伙伴”為主題，作一次本地區(qū)的植物動物物種及其生存狀況的調(diào)查，觀察每個物種及每個生命個體的獨(dú)特性，體會生命世界的神奇。通過觀看紀(jì)錄片、圖片等方式，初步了解地震、火災(zāi)、水災(zāi)等自然災(zāi)害，學(xué)習(xí)一些自護(hù)、自救、互救、他救的常識。列舉一些中外人物的事例，或圍繞自己和同學(xué)的生活故事，就“人生的意義”開展一次主題討論。開展一次“行為后果體驗”活動，以增強(qiáng)為自己行為負(fù)責(zé)的意識。（三）學(xué)法知法目標(biāo)：——知道法律是一種特殊的行為規(guī)范，體會公民在法律面前人人平等的意義?！私馕覈蓪ξ闯赡耆说奶厥獗Ｗo(hù)，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益?！私馕覈蓪︻A(yù)防未成年人犯罪的規(guī)定，增強(qiáng)法律意識。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)活動建議 知道法律是由國家制定和認(rèn)可，由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為規(guī)范。我國公民在法律面前一律平等。 知道不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為都是違法行為，理解任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到法律的一定制裁。 知道法律對未成年人的特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。掌握未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，樹立自我保護(hù)意識。 懂得當(dāng)公民的合法權(quán)益受到侵害時，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用法律武器，依靠執(zhí)法、司法機(jī)關(guān)，按照一定的法律程序，維護(hù)自己的合法權(quán)益。搜集依法保護(hù)未成年人合法權(quán)利的典型案例，討論和說明未成年人增強(qiáng)自我保護(hù)意識的重要意義。列舉預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定的易沾染的不良行為和嚴(yán)重不良行為表現(xiàn)，分析這些行為對個人、家庭及社會的危害。查閱有關(guān)法規(guī)，了解已滿14周歲未滿16周歲的人和已滿16周歲的人犯罪，在承擔(dān)刑事責(zé)任上的不同規(guī)定，討論這樣規(guī)定的依據(jù)。結(jié)合本地實(shí)際，以生活中的案例，討論和說明如何按照法律程序維護(hù)自己的合法權(quán)益。二、我與他人和集體（一）交往與溝通目標(biāo)：——掌握基本的交往禮儀，學(xué)會人際交流與溝通。——善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)活動建議 知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。 了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友和成人交往，養(yǎng)成誠實(shí)、熱情、開朗的性格。 學(xué)會與父母平等溝通，正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，學(xué)習(xí)與父母溝通的技巧，調(diào)試“逆反”心理。 正確認(rèn)識異性同學(xué)之間的交往與友誼，把握尺度與原則，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往。 了解教師的工作，積極與教師進(jìn)行有效的溝通，正確對待教師的表揚(yáng)與批評，增進(jìn)與教師的感情。 理解競爭與合作的關(guān)系，能正確對待社會生活中的合作與競爭，養(yǎng)成尊重他人、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的品質(zhì)。 正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，主動參與班級和學(xué)校活動，并發(fā)揮積極作用，有團(tuán)隊意識和集體榮譽(yù)感，領(lǐng)會學(xué)校生活的幸福，體會團(tuán)結(jié)的力量。交流使用和不使用文明禮貌用語，以及在公共場所大聲喧嘩和輕聲細(xì)語的不同感受，體會講文明、懂禮貌在生活中的作用和價值。以“我是如何化解與父母的沖突”為題，回憶自己和父母當(dāng)時的表現(xiàn)、感受，交流解決矛盾的方法，討論、分享成功解決矛盾的經(jīng)驗。采訪老師，內(nèi)容包括該老師對其所教學(xué)科的認(rèn)識、對班級的評價和期望、生活中的煩惱和歡樂等，根據(jù)采訪寫出報告。搜集汶川地震中中學(xué)生勇救他人、互相救助的感人事跡，體會同學(xué)友誼的珍貴。開展多樣化的班集體活動，在集體活動中體會溫暖與力量。（二）交往的品德
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