【正文】 ls,JDT)。MyEclipse是Eclipse的插件，集成了對Spring,Struts,Hibernate等主流Java EE組件開發(fā)插件的支持，大大簡化了Java EE應(yīng)用的開發(fā)[8]。對于開發(fā)框架，本系統(tǒng)采用JSP+ Struts的整合，其實任何一種框架都可以完成我們的項目，但我們選擇兩種框架的組合是因為兩種框架各有好處，我們利用它們的優(yōu)點，來避免它們的缺點，充分利用Java技術(shù)在web上的應(yīng)用。1．JSPJSP的全稱是Java Server Pages，它是SUN推出的一種動態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)標(biāo)準。它在傳統(tǒng)的靜態(tài)頁面文件（*.html,*.htm）中加入Java程序片段和JSP標(biāo)記，就構(gòu)成了JSP頁面[9]。JSP具有以下的優(yōu)點：（1）將業(yè)務(wù)層與表示層分離：使用JSP技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)開發(fā)人員可充分使用HTML來設(shè)計頁面顯示部分（如字體顏色等），并使用JSP指令或者Java程序片段來生成網(wǎng)頁上的動態(tài)內(nèi)容；（2）能夠跨平臺：JSP支持絕大部分平臺，包括現(xiàn)在非常流行的LINUX系統(tǒng)，應(yīng)用非常廣泛的Apache服務(wù)器也提供了支持JSP的服務(wù)；組件的開發(fā)和使用很方便：如ASP的組件是由C++，VB等語言開發(fā)的，并需要注冊才能使用；而JSP的組件是用Java開發(fā)的，可以直接使用；（3）一次編寫，處處運行：作為Java開發(fā)平臺的一部分，JSP具有Java的所有優(yōu)點，包括Write once , Run everywhere。2. StrutsStruts是一個為開發(fā)基于模型(Model)－視圖(View)－控制器(Controller)模式的應(yīng)用架構(gòu)的開源框架，實現(xiàn)了MVC框架，是利用Servlet，JSP和Custom Tag library構(gòu)建web應(yīng)用的一項非常有用的技術(shù)。由于Struts能充分滿足應(yīng)用開發(fā)的需求，簡單易用，敏捷迅速。它使用服務(wù)層框架可以將JavaBeans從JSP/Servlet中分離出來，而使用表現(xiàn)層框架則可以將JSP中剩余的JavaBeans完全分離，這部分JavaBeans主要負責(zé)顯示相關(guān)信息，一般是通過標(biāo)簽庫（Taglibrary）實現(xiàn)，不同框架有自己不同的標(biāo)簽庫，Struts是應(yīng)用比較廣泛的一種表現(xiàn)層框架[10]。 B/S開發(fā)模式B/S（Browser/Server,瀏覽器/服務(wù)器）模式又稱為B/S結(jié)構(gòu)，是一種軟件系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)，隨著Internet的興起而逐漸發(fā)展起來，是對C/S結(jié)構(gòu)的擴展。運行維護簡便是B/S結(jié)構(gòu)的最大好處，它能夠滿足不同的人員，從不同的地點，以不同的接入方式訪問和操作共同的數(shù)據(jù)。以目前的技術(shù)看，局域網(wǎng)建立B/S結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，并通過Internet/Internet模式下數(shù)據(jù)庫應(yīng)用，相對易于把握、成本也是較低的。系統(tǒng)性能方面，B/S具有異地瀏覽和靈活采集信息的優(yōu)勢，客戶端除了瀏覽器，一般無需任何用戶程序，只需從web服務(wù)器上下載程序到本地來執(zhí)行。在下載過程中若遇到與數(shù)據(jù)庫有關(guān)的指令，則由web服務(wù)器交給數(shù)據(jù)庫服務(wù)器來解釋執(zhí)行，并返回給web服務(wù)器，再傳輸給用戶。這種結(jié)構(gòu)中，可以將許許多多的網(wǎng)連接到一起，形成一個巨大的網(wǎng)，即全球網(wǎng)。并且各個企業(yè)可以在此結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上建立屬于自己的Internet。而我所開發(fā)的這個系統(tǒng)正是針對于學(xué)校而言，用戶主體是學(xué)生，事件場合是考試，基于以上的闡述，再結(jié)合本文考試系統(tǒng)的用戶特點，采用B/S模式最適合不過。第2章 系統(tǒng)分析 可行性分析可行性分析是對系統(tǒng)存在的問題是否值得去解決這一問題進行解答，必須分析幾種可能的解法的利弊，從而判斷原定系統(tǒng)的規(guī)模和目標(biāo)是否現(xiàn)實，系統(tǒng)開發(fā)后所能帶來的效益，決定是否值得去投資開發(fā)這個系統(tǒng)?？尚行匝芯康哪康牟皇墙鉀Q問題，而是能夠話費最小的代價在最短的時間內(nèi)確定問題是否值得去解決。本系統(tǒng)從以下幾個方面內(nèi)容進行可行性研究。1．技術(shù)可行性：本系統(tǒng)采用了比較實用的Java語言、JSP開發(fā)框架和SQLServer2005數(shù)據(jù)庫作為進行開發(fā)。2．經(jīng)濟可行性：本系統(tǒng)主要是針對學(xué)校開發(fā)，開發(fā)經(jīng)費對于一個院校來說在經(jīng)濟上是可以接受的。3．操作可行性：主要是管理人員和學(xué)生是否支持，嚴格區(qū)分服務(wù)端和客戶端，有嚴格規(guī)章制度和管理要求，操作簡單方便。明確的規(guī)章制度和管理方法為系統(tǒng)的建設(shè)提供了制度保障。 綜合上述，本系統(tǒng)的開發(fā)目的已明確，在經(jīng)濟和技術(shù)操作等方面都可行，并且開發(fā)成本低，成效明顯，因此開發(fā)本系統(tǒng)是完全可行的[11]。 系統(tǒng)的總體需求分析 網(wǎng)上考試系統(tǒng)的使用范圍網(wǎng)上考試系統(tǒng)主要針對學(xué)校的考試管理與使用而開發(fā)的，所以其主要適用于學(xué)校教師對學(xué)生考試各方面信息的管理。 系統(tǒng)功能描述網(wǎng)上考試系統(tǒng)實現(xiàn)的是方便學(xué)校對學(xué)生進行考試的管理，通過以上對網(wǎng)上考試系統(tǒng)的任務(wù)和目標(biāo)的分析可以看出，一個標(biāo)準的網(wǎng)上考試系統(tǒng)主要功能模塊分為以下兩個：一個考生前臺，一個后臺管理，考生前臺主要是能夠?qū)崿F(xiàn)登錄和考試的功能，后臺管理的功能比較豐富，管理員負責(zé)將考生信息添加到數(shù)據(jù)庫，對考生信息有相應(yīng)操作的權(quán)限，管理員最重要的是進行題庫的管理，還有對考試設(shè)置信息的管理。本系統(tǒng)還包括一個教師管理的功能，主要進行考生試卷的評閱和個人信息的維護。1．考生前臺的主要功能是：每個學(xué)生都有自己的學(xué)號和密碼，這就是各自的登錄信息，在服務(wù)器開啟的情況下，考生可以分別選擇進入考生管理和考生考試，選擇考試科目，就可以進入相應(yīng)的考試界面，如果考試時間已到，系統(tǒng)會自動提示考生交卷。考生可以進行分數(shù)和試卷信息的查詢，方便簡單，同時也給考生感覺很大的公平感。考生頁面功能豐富詳細，簡單大方，看起來舒適方便，考生可以很清楚自己的考題類型和考試時間，考生過程中還可以自由跳轉(zhuǎn)，查看題目的完成情況，是否有漏答和想要更改答案的題目，大大增加了考試的靈活性。2. 教師管理的主要功能是：教師的主要功能是查看學(xué)生試卷，評閱考生試卷主觀題，并且對考生的成績得分有個分數(shù)段統(tǒng)計，以便進行教學(xué)研究。3．后臺管理的主要功能是：對于設(shè)置了管理員權(quán)限的用戶可以登錄服務(wù)器端，對系統(tǒng)進行整體的管理和信息更新。管理員目前的主要功能有試題管理、考試設(shè)置管理、用戶管理和個人信息維護，試題管理主要包括添加、修改和刪除試題；考試設(shè)置管理包括添加、修改和刪除考試課程；用戶管理包括添加、修改和刪除用戶；個人信息維護包括修改個人信息和密碼，當(dāng)然查詢功能是最基本的。 網(wǎng)上考試系統(tǒng)的用戶特征網(wǎng)上考試系統(tǒng)的使用者是學(xué)生、教師和管理員，一個是服務(wù)端，一個是客戶端，進行了嚴格的劃分，學(xué)生和教師分別是進行考試和試卷評閱的普通用戶，管理員是整個網(wǎng)上考試系統(tǒng)的管理人員。 考生登錄模塊考生登錄的是客戶端，所以用戶界面要求符合用戶的使用習(xí)慣，讓用戶感到自然、合理、舒適、簡單，由于本系統(tǒng)是網(wǎng)上考試系統(tǒng)，所以在正確輸入學(xué)號和密碼之后，就可以進入考試界面進行考試了。 考生功能模塊考生可以選擇考試科目，每種科目的考試時間有所不同，考生認真答完每一題過后，可以檢查是否是有漏答或者想改動的題目，確認無誤后可以點擊交卷按鈕進行交卷，考生可以查詢考試成績和自己的試卷信息，簡單方便。考生還可以進行個人管理，查詢自己的考試成績和維護個人信息。 管理員登錄模塊管理員登錄的是服務(wù)器端，登錄界面也要求簡單大方，管理員應(yīng)該有特定的用戶名和密碼，而且相對于客戶端來說應(yīng)該具有一定的安全隱蔽性。 管理員功能模塊管理員控制試題的管理，可以對任意題型進行添加、修改和刪除。（1）添加考試課程 管理員可以添加新的考試科目，豐富考試類型。（2）修改考試課程 管理員可以修改已有考試科目的信息，包括題量和分值的修改。（3）刪除考試課程 管理員可以對已經(jīng)過時的考試課程進行刪除操作。（1）添加用戶 管理員可以添加用戶，并賦予用戶具體的用戶類型和相應(yīng)的操作權(quán)限。（2）刪除用戶 管理員可以查詢用戶信息時刪除用戶。（3）修改用戶信息 管理員可以對用戶信息進行維護和更新。4. 個人信息維護（1）修改個人信息 管理員可以修改自己的用戶信息。（2）修改密碼 管理員可以修改自己的登錄密碼，保證安全性。 教師登錄模塊 每個教師有自己的教師編號，正確輸入教師號和密碼并且選擇科目，就能進入相應(yīng)的操作界面。 教師功能模塊1. 查看/修改試卷若選擇的科目下有學(xué)生考試的話，則會自動將考生的試卷信息進行動態(tài)加載，教師點擊相應(yīng)試卷即能進行評閱，給出得分后將自動保存到數(shù)據(jù)庫，以方便學(xué)生查詢。2. 分數(shù)段統(tǒng)計教師可以根據(jù)學(xué)生的得分情況進行分數(shù)段統(tǒng)計，算出相應(yīng)比例，可以很清楚地顯示出相應(yīng)時間段內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有利于教學(xué)研究。3. 個人信息維護教師可以對個人信息進行修改和維護，還可以修改登錄密碼。第3章 系統(tǒng)設(shè)計 指導(dǎo)思想1. B/S 結(jié)構(gòu)開發(fā)思想基于本系統(tǒng)的開發(fā)背景和開發(fā)目的，衡量之下采用B/S結(jié)構(gòu)更適合，B/S結(jié)構(gòu)可以將客戶操作界面設(shè)計個性化，具有直觀、簡單、方便的特點，可以滿足客戶個性化的操作要求。以目前的技術(shù)看，局域網(wǎng)建立B/S結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，并通過Internet/Intranet模式下數(shù)據(jù)庫應(yīng)用，相對易于把握、成本也是較低的。它是一次性到位的開發(fā)，能實現(xiàn)不同的人員，從不同的地點，以不同的接入方式（比如LAN, WAN, Internet/Intranet等）訪問和操作共同的數(shù)據(jù)庫；它能有效地保護數(shù)據(jù)平臺和管理訪問權(quán)限，服務(wù)器數(shù)據(jù)庫也很安全 。特別是在Java這樣的跨平臺語言出現(xiàn)之后，B/S架構(gòu)管理軟件更是方便、快捷、高效。2. 系統(tǒng)工程的流程思想我們在系統(tǒng)開發(fā)過程中，采用工程的概念、原理、技術(shù)和方法來開發(fā)與維護軟件，秉承軟件工程的思想，將技術(shù)與管理緊密結(jié)合。軟件工程的主要環(huán)節(jié)如圖1所示。 圖1 軟件工程的主要環(huán)節(jié) 3. 面向?qū)ο髾C制的設(shè)計思想代碼和數(shù)據(jù)是組成所有計算機的基本元素。更準確的說，有些程序是圍繞著正在發(fā)生的事物而編寫的，有些則是圍繞正在受影響的事物而編寫的。第一種編程思想是面向過程的編程思想，按這種模式編寫的程序以一系列的代碼為特征，這些代碼可以被理解為用作于數(shù)據(jù)。如 C 等過程化語言。第二種編程思想是面向?qū)ο蟮木幊趟枷?，按這種模式編寫的程序根據(jù)程序的對象和針對該對象而嚴格定義的接口來組織程序，它的特點是把控制權(quán)轉(zhuǎn)移到數(shù)據(jù)上，代碼的訪問由數(shù)據(jù)控制。面向?qū)ο蟮哪Ｐ驮诮M織方式上有:封裝、繼承、抽象和多態(tài)的好處[8]。 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計任何軟件產(chǎn)品的開發(fā)都要追溯到用戶需求，概念結(jié)構(gòu)設(shè)計就是要將需求分析階段得到的用戶需求抽象為信息結(jié)構(gòu)的過程。首先要能夠?qū)⑿枨蠓治鲭A段所得到的應(yīng)用需求進行抽象化，抽取所關(guān)心的共同特性，并將其用各種精確的概念加以描述，才能更準確地、更好地用某一DBMS來實現(xiàn)。1. 能準確、真實地反映現(xiàn)實世界中事物和事物之間的聯(lián)系，能滿足用戶需求，是對現(xiàn)實世界的抽象，并且應(yīng)該是一個真實模型。2．便于理解，即使用戶不熟悉計算機，也能夠通過它交換對系統(tǒng)的意見和想法。3. 便于修改，當(dāng)用戶需求發(fā)生改變時，能夠方便地對概念模型進行修改和擴充。4. 易于向?qū)哟?、關(guān)系、網(wǎng)狀等其他各種數(shù)據(jù)模型轉(zhuǎn)換。本系統(tǒng)的概念結(jié)構(gòu)設(shè)計采用的方法是自底向上設(shè)計方法，首先定義各局部應(yīng)用的概念結(jié)構(gòu)，然后將他們集成起來得到全局概念結(jié)構(gòu)[5]。網(wǎng)上考試系統(tǒng)的主要實體圖和系統(tǒng)ER圖如下： 圖2 用戶實體圖 圖3 試卷實體圖 圖4 試題實體圖 圖5 考生成績實體圖 圖6 考試設(shè)置實體圖 整個系統(tǒng)的ER圖如圖7所示： 圖7 系統(tǒng)ER圖 數(shù)據(jù)庫的設(shè)計通過對系統(tǒng)功能的分析可知，本系統(tǒng)主要包括如下的數(shù)據(jù)庫信息：