【正文】 離：使用JSP技術，網(wǎng)絡開發(fā)人員可充分使用HTML來設計頁面顯示部分（如字體顏色等），并使用JSP指令或者Java程序片段來生成網(wǎng)頁上的動態(tài)內容；（2）能夠跨平臺：JSP支持絕大部分平臺，包括現(xiàn)在非常流行的LINUX系統(tǒng)，應用非常廣泛的Apache服務器也提供了支持JSP的服務；組件的開發(fā)和使用很方便：如ASP的組件是由C++，VB等語言開發(fā)的，并需要注冊才能使用；而JSP的組件是用Java開發(fā)的，可以直接使用；（3）一次編寫，處處運行：作為Java開發(fā)平臺的一部分，JSP具有Java的所有優(yōu)點，包括Write once , Run everywhere。由于Struts能充分滿足應用開發(fā)的需求，簡單易用，敏捷迅速。 B/S開發(fā)模式B/S（Browser/Server,瀏覽器/服務器）模式又稱為B/S結構，是一種軟件系統(tǒng)體系結構，隨著Internet的興起而逐漸發(fā)展起來，是對C/S結構的擴展。以目前的技術看，局域網(wǎng)建立B/S結構的網(wǎng)絡應用，并通過Internet/Internet模式下數(shù)據(jù)庫應用，相對易于把握、成本也是較低的。在下載過程中若遇到與數(shù)據(jù)庫有關的指令，則由web服務器交給數(shù)據(jù)庫服務器來解釋執(zhí)行，并返回給web服務器，再傳輸給用戶。并且各個企業(yè)可以在此結構的基礎上建立屬于自己的Internet。第2章 系統(tǒng)分析 可行性分析可行性分析是對系統(tǒng)存在的問題是否值得去解決這一問題進行解答，必須分析幾種可能的解法的利弊，從而判斷原定系統(tǒng)的規(guī)模和目標是否現(xiàn)實，系統(tǒng)開發(fā)后所能帶來的效益，決定是否值得去投資開發(fā)這個系統(tǒng)。本系統(tǒng)從以下幾個方面內容進行可行性研究。2．經(jīng)濟可行性：本系統(tǒng)主要是針對學校開發(fā)，開發(fā)經(jīng)費對于一個院校來說在經(jīng)濟上是可以接受的。明確的規(guī)章制度和管理方法為系統(tǒng)的建設提供了制度保障。 系統(tǒng)的總體需求分析 網(wǎng)上考試系統(tǒng)的使用范圍網(wǎng)上考試系統(tǒng)主要針對學校的考試管理與使用而開發(fā)的，所以其主要適用于學校教師對學生考試各方面信息的管理。本系統(tǒng)還包括一個教師管理的功能，主要進行考生試卷的評閱和個人信息的維護?？忌梢赃M行分數(shù)和試卷信息的查詢，方便簡單，同時也給考生感覺很大的公平感。2. 教師管理的主要功能是：教師的主要功能是查看學生試卷，評閱考生試卷主觀題，并且對考生的成績得分有個分數(shù)段統(tǒng)計，以便進行教學研究。管理員目前的主要功能有試題管理、考試設置管理、用戶管理和個人信息維護，試題管理主要包括添加、修改和刪除試題；考試設置管理包括添加、修改和刪除考試課程；用戶管理包括添加、修改和刪除用戶；個人信息維護包括修改個人信息和密碼，當然查詢功能是最基本的。 考生登錄模塊考生登錄的是客戶端，所以用戶界面要求符合用戶的使用習慣，讓用戶感到自然、合理、舒適、簡單，由于本系統(tǒng)是網(wǎng)上考試系統(tǒng)，所以在正確輸入學號和密碼之后，就可以進入考試界面進行考試了?？忌€可以進行個人管理，查詢自己的考試成績和維護個人信息。 管理員功能模塊管理員控制試題的管理，可以對任意題型進行添加、修改和刪除。（2）修改考試課程 管理員可以修改已有考試科目的信息，包括題量和分值的修改。（1）添加用戶 管理員可以添加用戶，并賦予用戶具體的用戶類型和相應的操作權限。（3）修改用戶信息 管理員可以對用戶信息進行維護和更新。（2）修改密碼 管理員可以修改自己的登錄密碼，保證安全性。 教師功能模塊1. 查看/修改試卷若選擇的科目下有學生考試的話，則會自動將考生的試卷信息進行動態(tài)加載，教師點擊相應試卷即能進行評閱，給出得分后將自動保存到數(shù)據(jù)庫，以方便學生查詢。3. 個人信息維護教師可以對個人信息進行修改和維護，還可以修改登錄密碼。以目前的技術看，局域網(wǎng)建立B/S結構的網(wǎng)絡應用，并通過Internet/Intranet模式下數(shù)據(jù)庫應用，相對易于把握、成本也是較低的。特別是在Java這樣的跨平臺語言出現(xiàn)之后，B/S架構管理軟件更是方便、快捷、高效。軟件工程的主要環(huán)節(jié)如圖1所示。更準確的說，有些程序是圍繞著正在發(fā)生的事物而編寫的，有些則是圍繞正在受影響的事物而編寫的。如 C 等過程化語言。面向對象的模型在組織方式上有:封裝、繼承、抽象和多態(tài)的好處[8]。首先要能夠將需求分析階段所得到的應用需求進行抽象化，抽取所關心的共同特性，并將其用各種精確的概念加以描述，才能更準確地、更好地用某一DBMS來實現(xiàn)。2．便于理解，即使用戶不熟悉計算機，也能夠通過它交換對系統(tǒng)的意見和想法。4. 易于向層次、關系、網(wǎng)狀等其他各種數(shù)據(jù)模型轉換。網(wǎng)上考試系統(tǒng)的主要實體圖和系統(tǒng)ER圖如下： 圖2 用戶實體圖 圖3 試卷實體圖 圖4 試題實體圖 圖5 考生成績實體圖 圖6 考試設置實體圖 整個系統(tǒng)的ER圖如圖7所示： 圖7 系統(tǒng)ER圖 數(shù)據(jù)庫的設計通過對系統(tǒng)功能的分析可知，本系統(tǒng)主要包括如下的數(shù)據(jù)庫信息：（1）用戶表：該表保存了系統(tǒng)用戶的基本信息，屬性有用戶編號、用戶名稱、用戶類型、用戶性別。表結構如表1所示。其中用戶編號和課課程名稱共同作為主碼。（3）考題表：該表用于保存考題的基本信息，屬性有考題編號，課程名稱，考題類型，題目級參考答案等。表結構如表3所示。其中課程名稱為主碼。（5）試卷表：該表用于保存考生的試卷信息，屬性有考生編號，課程名稱，考題類型，考生答案和得分等。表結構如表5所示。其中考生編號和課程名稱共同作為主碼。系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫表結構如下：表1 用戶表(UserInfo)字段類型允許為空說明備注UidVarchar(10)否用戶編號pknameVarchar(50)是用戶姓名utypeInt是用戶類型1為學生，2為教師，3為管理員passwordVarchar(10)是密碼sexVarchar(2)是性別 表2 用戶標記表(userflag)字段類型允許為空說明備注UidVarchar(10)否用戶編號pkCourseVarchar(20)否課程名稱pkflagInt否用戶標記0試卷未提交 1試卷已提交表3 考題表(Question)字段類型允許為空說明備注QidInt否考題編號pk 自增長qtypeInt是考題類型1單選題 2多選題 3判斷題 4簡答題 5編程題courseVarchar(20)是課程名稱quesText是題目keyAVarchar(50)是選項AkeyBVarchar(50)是選項BkeyCVarchar(50)是選項CkeyDVarchar(50)是選項DanswerText是參考答案表4 考試設置表(TestSet)字段類型允許為空說明備注courseVarchar(20)否科目pksincInt否單選題數(shù)persinInt否每個單選題的分值mulcInt否多選題數(shù)permulInt否每個多選題的分值judgeInt否判斷題數(shù)perjuInt否每個判斷題的分值 續(xù)表4字段類型允許為空說明備注jdInt否簡答題數(shù)perjdInt否每個簡答題的分值programInt否編程題數(shù)perproInt否每個編程題的分值totaltimeInt否考試時間表5 試卷表(test)字段類型允許為空說明備注UidVarchar(10)否用戶編號pkQidInt否考題編號pk 題庫中的題號CourseVarchar（20）否課程名稱QtypeInt否考題類型1單選題 2多選題 3判斷題 4簡答題 5編程題answerText是考生答案TnumberInt否題目編號試卷中的第幾題scorefloat是得分表6 成績表(TestScore)字段類型允許為空說明備注UidVarchar（10）否用戶編號pkCourseVarchar（20）否課程名稱pkscorefloat否總得分singlefloat否單選題得分multiplyfloat否多選題得分judgefloat否判斷題得分jdfloat否簡答題得分programfloat否編程題得分 系統(tǒng)結構設計 1. 系統(tǒng)結構圖本系統(tǒng)為考生前臺子系統(tǒng)、后臺管理子系統(tǒng)和教師管理子系統(tǒng)，考生前臺分為考生考試和考生管理兩大模塊；后臺管理員主要對考試和用戶還有試題庫等進行全面管理；教師主要是對考生試卷主觀題進行評閱，并對考生成績進行分數(shù)段統(tǒng)計等。此時，用戶需要輸入自己的用戶名和密碼。用戶信息管理：對用戶的信息進行管理。 ②．外部接口硬件接口：支持數(shù)據(jù)庫操作。③．內部接口身份認證：完成對用戶的身份認證。④．用戶權限管理人員——具有網(wǎng)上考試系統(tǒng)的所有權限；普通用戶——即考生和教師具有考試和閱卷的功能。設計是主要從以下幾個方面做要求：①．在網(wǎng)上考試系統(tǒng)的同一用戶界面，所有的菜單選擇，命令輸入等應保持同樣的風格②．對用戶的錯誤輸入有一定的容忍度③．提高系統(tǒng)提示，增加用戶對系統(tǒng)的理解度④．信息顯示要明確，避免晦澀難懂1．系統(tǒng)登錄模塊系統(tǒng)用戶登錄界面有兩個輸入項：用戶名和密碼，選擇用戶類型，在登錄界面中輸入用戶信息（用戶名，密碼），經(jīng)過驗證正確后進入系統(tǒng)。 圖10 系統(tǒng)登錄界面考生進入考生考試頁面后，會進行信息核對，顯示考生學號、姓名、考試科目以及考試類型的相關信息，考生核對信息無誤后點擊“開始考試”按鈕，即可進行考試。如圖13所示： 圖13 考生管理界面3. 教師功能模塊教師正確輸入教師號和密碼，就可以進入教師管理界面，查看試卷信息和評閱試卷主觀題部分，并且可以統(tǒng)計分數(shù)段。 圖15 管理員功能界面第4章 系統(tǒng)的實現(xiàn)、測試與維護網(wǎng)上考試系統(tǒng)前臺開發(fā)語言是Java，開發(fā)框架采用JSP+Struts，后臺數(shù)據(jù)庫采用的是SQL Server2005。 系統(tǒng)的實現(xiàn)對于主要的功能模塊其實現(xiàn)如下：1. 考生管理模塊考生管理主要包括查詢成績和個人信息維護兩大塊，考生完成考試后，在教師進行試卷批改之后方能查詢自己的整體成績。如圖18所示： 圖18 修