【總結(jié)】授課題目(教學(xué)章)第三章利息與利率(教材第四章)課次第3次—第4次授課方式講授課時(shí)安排從第3教學(xué)周—第4教學(xué)周,共4課時(shí)教學(xué)目的、要求(分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次):1、掌握影響利率變化的主要因素及影響機(jī)理,能對(duì)我國(guó)影響利率的因素進(jìn)行分析;2、掌握利率作為經(jīng)濟(jì)杠桿對(duì)經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié)作用,在此基礎(chǔ)上對(duì)我國(guó)利率市場(chǎng)化改革的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行分析和探討;3
2025-04-17 12:11
【總結(jié)】橡膠的共混與改性概念:將兩種或兩種以上的不同橡膠或橡膠與合成樹(shù)脂,借助機(jī)械力的作用攙混成一體,用以制造各種橡膠制品,稱為橡膠機(jī)械共混或橡膠的并用。橡膠共混物兼有組分聚合物的性能,是一種有別于組分聚合物的新型橡膠材料,也可以將其稱為橡膠合金。共混已成為橡膠改性的有效和重要手段。第一節(jié)概述一、橡膠共混的目的
2025-01-01 14:30
【總結(jié)】有效的班級(jí)經(jīng)營(yíng)者浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院內(nèi)容提要?導(dǎo)言?班級(jí)經(jīng)營(yíng)者的職責(zé)與角色?教師班級(jí)經(jīng)營(yíng)的新知識(shí)與技能?有效班級(jí)經(jīng)營(yíng)者的行為特征?有效班級(jí)經(jīng)營(yíng)者的教學(xué)行為?要點(diǎn)重述導(dǎo)言?在學(xué)校工作中,不管初任或有經(jīng)驗(yàn)的教師,都認(rèn)為“班級(jí)經(jīng)營(yíng)”是教學(xué)者最感焦慮與困擾的問(wèn)題;班級(jí)經(jīng)營(yíng)能力
2025-02-28 14:47
【總結(jié)】授課內(nèi)容第一章貨幣與貨幣制度教學(xué)目的1、了解貨幣的產(chǎn)生和貨幣的形態(tài)2、掌握貨幣的職能,以及他們之間的關(guān)系3、掌握貨幣制度的構(gòu)成要素,了解貨幣制度的演變過(guò)程4、了解我國(guó)現(xiàn)行的貨幣制度教學(xué)重點(diǎn)1、貨幣的定義及職能,貨幣層次2、貨幣制度的構(gòu)成要素及演變過(guò)程3、我國(guó)現(xiàn)行的貨幣制度教學(xué)難點(diǎn)1、貨幣的定義及職能,貨幣層次2、貨幣制度的構(gòu)成
2025-04-30 18:56
【總結(jié)】《現(xiàn)代貨幣金融學(xué)說(shuō)(本科必修)》2016期末試題及答案一、單選題(每小題1分.共10分;備選答案中,只有一個(gè)最符合題意,請(qǐng)將其編號(hào)填入括號(hào)內(nèi))1.哈耶克認(rèn)為貨幣制度改革的最好辦法是()。A.中央銀行獨(dú)立于政府B.統(tǒng)一區(qū)域貨幣C.金本位D.由私人銀行發(fā)行貨幣2.當(dāng)增加政府稅收時(shí),關(guān)于ZS-LM模型中ZS曲線正確的是()。A.向
2025-06-10 01:24
【總結(jié)】貨幣金融學(xué)題庫(kù)-跨專業(yè)選修一、判斷題(錯(cuò))1、貨幣和收入之間的差別是貨幣是流量而收入是存量?!镜?章】(錯(cuò))2、我國(guó)貨幣供給中的M0包括現(xiàn)金和活期存款?!镜?1章】(錯(cuò))3、金融市場(chǎng)中的初級(jí)市場(chǎng)即流通市場(chǎng)?!镜?章】(錯(cuò))4、債券的回報(bào)率一定不等于該債券的到期收益率。【第7章】(對(duì))5、當(dāng)收益曲線向上傾斜時(shí),說(shuō)明長(zhǎng)期利率高
2025-03-26 04:06
【總結(jié)】貨幣金融學(xué)1導(dǎo)論一、研究對(duì)象與主要內(nèi)容二、教學(xué)目的與教學(xué)大綱三、教學(xué)方式和考試安排四、使用的教材與參考資料2一、本課程的研究對(duì)象與主要內(nèi)容貨幣金融學(xué)金融機(jī)構(gòu)金融市場(chǎng)貨幣理論與政策貨幣、信用等一些基本概念金融風(fēng)險(xiǎn)與金
2025-01-05 09:17
【總結(jié)】西方貨幣金融理論李莉莉河南財(cái)經(jīng)學(xué)院金融學(xué)院第五章新凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)學(xué)派的貨幣金融理論主要內(nèi)容?新凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)學(xué)派概述?貨幣的作用理論?利率作用與信貸配給說(shuō)?經(jīng)濟(jì)滯漲理論?貨幣政策與金融約束論一、新凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)學(xué)派概述?新凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)學(xué)派是20世紀(jì)80年
2025-05-14 02:46
【總結(jié)】電大《現(xiàn)代貨幣金融學(xué)說(shuō)》網(wǎng)上作業(yè)參考答案小抄任務(wù)一參考答案:1929年——1933年資本主義世界爆發(fā)了歷史上空前嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)大危機(jī),從美國(guó)華爾街股票市場(chǎng)暴跌開(kāi)始,然后影響了美國(guó)全部產(chǎn)業(yè),繼而席卷了整個(gè)西方世界,這次危機(jī)使得生產(chǎn)力水平倒退了20-30年,失業(yè)率高達(dá)1\3。時(shí)值占統(tǒng)治地位的自由放任學(xué)說(shuō)難以繼續(xù)維系西方金融體系,資本主義金融體系需要一種新的
2025-06-03 02:43
【總結(jié)】第九章貨幣需求第九章貨幣需求在這一章中,我們將討論貨幣需求及各學(xué)派貨幣需求理論,并在此基礎(chǔ)上了解我國(guó)貨幣需求的研究隨經(jīng)濟(jì)體制改革而發(fā)生的變化。學(xué)完本章后,應(yīng)知道:什么是貨幣需求?個(gè)人和社會(huì)對(duì)貨幣評(píng)價(jià)有什么不同;傳統(tǒng)的貨幣數(shù)量理論是如何研究貨幣需求的
2025-08-21 09:54
【總結(jié)】第三章金融機(jī)構(gòu)?金融機(jī)構(gòu)與金融體系的概念、性質(zhì)與職能?金融機(jī)構(gòu)與金融體系的類型及其構(gòu)成?金融體系概念金金融體系融體系金融機(jī)構(gòu)金融機(jī)構(gòu)體系體系金融市場(chǎng)金融市場(chǎng)體系體系金融監(jiān)管金融監(jiān)管體系體系廣義概念狹義概念非銀行金融機(jī)構(gòu)體系銀行體系金融體系§金融體系的含義§金融體系
2025-01-05 09:10
【總結(jié)】中央電大本科《現(xiàn)代貨幣金融學(xué)說(shuō)》考試小抄單選題(共100題,),費(fèi)雪認(rèn)為最主要的一個(gè)因素是()。A、貨幣的數(shù)量()問(wèn)題為中心。B、就業(yè)()。B、為零()是變動(dòng)貨幣供應(yīng)量最主要的方法。A、公開(kāi)市場(chǎng)業(yè)務(wù)()。D、利率的波動(dòng)()需求。C、投機(jī),儲(chǔ)蓄與投資的主要關(guān)系是()。B、儲(chǔ)蓄大于投
2025-06-03 00:42
【總結(jié)】第九章貨幣供給第一節(jié)貨幣供給概述?貨幣層次是指各國(guó)中央銀行在確定貨幣供給的統(tǒng)計(jì)口徑時(shí),以金融資產(chǎn)流動(dòng)性的大小作為標(biāo)準(zhǔn),并根據(jù)自身政策目的的特點(diǎn)和需要,劃分了貨幣層次。?粗略的分類為:M0:現(xiàn)金流通量;M1:M0+各種活期存款;M2:M1+各種定期存款。?
2025-05-10 22:49
【總結(jié)】1、半通貨膨脹:在達(dá)到充分就業(yè)分界點(diǎn)之前,貨幣數(shù)量增加不具有十足的通貨膨脹性,而是一方面增加就業(yè)量和產(chǎn)量,另一方面也使物價(jià)逐漸上漲,但其幅度小于貨幣量的增加,這種情況凱恩斯稱之為半通貨膨脹。2、北歐模型:由瑞典學(xué)派經(jīng)濟(jì)學(xué)家提出的,用以研究經(jīng)濟(jì)開(kāi)放型小國(guó)的通貨膨脹問(wèn)題的模型,該模型強(qiáng)調(diào)的是結(jié)構(gòu)因素在通貨膨脹中的作用,著重分析的是一個(gè)開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)的小國(guó)如何受到世界通貨
2025-06-03 10:11
【總結(jié)】第十章貨幣供給第十章貨幣供給本章學(xué)習(xí)要求在這一章中,我們將討論貨幣供給統(tǒng)計(jì)口徑的劃分;存款貨幣創(chuàng)造機(jī)制;貨幣供給的決定因素以及中國(guó)的貨幣供給。學(xué)完本章后,你應(yīng)當(dāng)知道:貨幣層次是如何劃分的;貨幣是如何進(jìn)入流通領(lǐng)域的;什么因素會(huì)導(dǎo)致貨幣供給量發(fā)生變化;中