最新）中等職業(yè)學校汽車運用與維修專業(yè)教學指導方案-文庫吧
2024-10-18 23:48 本頁面
【正文】 悉交通安全行車規(guī)則，具有正 確駕駛汽車的能力。 60 18 汽車維修中級工考證實訓 按照勞動部對汽車維修中級工的技能考核大綱進行理論和實操強化訓練。 60 選修課程設置及要求 課程 類型 序號 課 程 名 稱 基本要求 人 文 課 選 修 課 1 演講與口 才 學校自定 2 服務禮儀與溝通技巧 學校自定 3 攝影 學校自定 4 書法 學校自定 5 音樂 學校自定 6 美術 學校自定 專 業(yè) 選 修 課 1 汽車車身修復專門化 進一步學習與事故車修復有關的車身結構、鈑金技術、汽車涂裝技術、車身美容等知識；使學生掌握車架校正、外表變形修復及涂裝方面的理論知識；初步具有車身整形、調漆、噴涂、裝飾等能力；具有創(chuàng)新精神和實踐能力。 2 柴油機維修專門化 學習柴油發(fā)動機的燃油供給系統(tǒng)的構造和工作原理，各種電控柴油機的電控系統(tǒng)的組成及工作原理，學 習柴油機電控系統(tǒng)傳感器、電控單元和執(zhí)行器的結構、原理和檢測方法，學習排氣凈化系統(tǒng)和廢氣渦輪增壓系統(tǒng)的結構和工作原理。使學生知道各種柴油機燃油供給系統(tǒng)和電控系統(tǒng)的結構、工作原理和故障診斷及維修方法，會對柴油發(fā)動機進行維護及常見故障診斷與排除。 3 汽車及配件營銷專門化 進一步學習汽車運行材料、汽車配件及微縮膠片檢索、計算機數據處理技術、網絡技術及汽車營銷、金融、法律等知識；使學生掌握汽車及配件營銷業(yè)務中必備的專業(yè)知識 。初步具有零配件管理、資料查詢、汽車及零配件銷售的能力；具有執(zhí)行與銷售有關的政策和法規(guī)的能 力。 4 大客車維修專門化 進一步學習柴油機維修、空 (油 )氣懸架、獨立空調、制動系的結構和工作原理及維修等知識；使學生掌握高檔大客車的特殊結構、原理及維修等知識；初步具有對大客車維修、故障診斷與排除的能力。 5 摩托車維修專門化 進一步學習摩托車構造與原理、摩托車維修等課程，使學生掌握常見摩托車結構、原理及其維修知識；初步具有對摩托車進行維修、故障診斷與排除的能力。 六、教學時間安排及課時建議 （一） 教學時間安排表 6 周數 內容 一 二 三 四 五 六 小計 教學 16 17 16 16 16 81 教學實習 2 1 2 2 2 9 頂崗實習 18 18 復習與考試 2 2 2 2 2 2 12 合計 20 20 20 20 20 20 120 （二） 授課計劃安排表 課 程 類 別 序 號 課程名稱 總 學 時 學 分 按學年、學期教學進程安排 （周學時 /教學周數） 合計 第一學年 第二學年 第三學年 1 2 3 4 5 6 16 17 16 16 16 18 主修課程 公 共 課 模 塊 1 職業(yè)生涯規(guī)劃 36 2 2 976 2 職業(yè)道德與法律 30 2 2 3 經濟政治與社會 32 2 2 4 哲學與人生 32 2 2 5 語文 195 12 3 3 2 2 2 6 數學 195 12 3 3 2 2 2 7 英語 195 12 3 3 2 2 2 8 計算機應用基礎 99 6 3 3 9 體育與健康 162 10 2 2 2 2 2 專 業(yè) 核 心 課 程 模 塊 1 汽車機械識圖 32 2 2 教學實習安排在課程教學中進行，實施理實一體化教學 972 2 汽車與汽車維修企業(yè)概況 64 4 4 3 汽車電工電子基礎 102 6 6 4 汽車機械基礎 96 6 6 5 汽車材料 64 4 4 6 汽車發(fā)動機構造與維修 102 6 6 7 汽車底盤構造與維修 128 8 8 8 汽車電氣設備構造與維修 128 8 8 9 電控發(fā)動機維修 112 7 7 學 期 7 10 自動變速器 簡 修 96 6 6 11 汽車使用性能與檢測 48 3 3 實 踐 模 塊 1 汽車拆裝實訓 30 2 30 810 2 機電維修技術實訓 30 2 30 3 汽車發(fā)動機維修實訓 30 2 30 4 汽車底盤維修實訓 30 2 30 5 汽車電氣設備維修實訓 30 2 30 6 汽車駕駛實訓 60 4 30 7 汽車維修中級工考證 實訓 60 4 30 8 校外實習 540 34 30 選修課程 人 文 課 1 演講與口才 第三學期選修一門人文課，時間為 32學時 320 2 服務禮儀與溝通技巧 3 攝影 4 書法 5 音樂 6 美術 專 業(yè) 課 1 汽車車身修復專門化 第四學期選修一門專業(yè)課，時間為 128學 第五學期選修兩門專業(yè)課，時間為 160學時 2 柴油機維修專門化 3 汽車及配件營銷專門化 4 大客車維修專門化 5 摩托車維修專門化 七、教學實施建議 開發(fā) (1)學校課程 體系 設計與規(guī)劃，可參照指導方 案 為依據 ，緊扣教學改革的最新趨勢，按照工作過程導向以及項目教學的思路，做好五個對接，實現理論實踐一體化教學。 (2)課程發(fā)展，應以指導方案核心課程為基礎，結合各校情況發(fā)展各校自設核心科目，以落實學校辦學特色。 (3） 所列 核心課程，其目的在培養(yǎng)專業(yè)人才的核心能力。學校應優(yōu)先 8 籌措資源，以有效達成課程目標。 (4)公共課程應著重人格修養(yǎng)、文化陶冶及藝術鑒賞，并應注意與專業(yè)知識能相配合，尤應兼顧核心課程的融入 ，以期培養(yǎng)學生基本核心能力。 (5)核心課程教學應以實踐為核心，輔以必要的理論知識，以配合就業(yè)與繼續(xù)進修的需求，并兼顧培養(yǎng)學生創(chuàng)造思考、問題解決、適應變遷及自我發(fā)展能力，必須使學生具有就業(yè)或繼續(xù)進修所需基本知能。 （ 6） 各課程課時，可視學生程度、社會需要及本校設備酌量增減。 (1)學校應制定教科書選用及教材編寫有關規(guī)定，以利教師編選合適的教科書或教材。 (2)學校應鼓勵教師針對學生程度編選適合教材， 按照工作過程導向以及項目教學的思路，把每門課程根據實際需要分成若干項目或者模塊， 以利學生學習。 (3)教材內容由簡而繁、由易而難，逐次加深廣度與內容，以減少學習困擾及課程重 疊 ，提高學習效率。 (4)教材的選擇需要重視橫向統(tǒng)一，相關科目彼此間需加以適當的組織，使其內容與教學活動 相 統(tǒng)一， 以便 結合運用于實際工作中，并有利于將來學生自我發(fā)展。 (1)教師應依據專業(yè)培養(yǎng)目標、課程技能能力要求、學生能力與教學資源，采用適當的教學方法，以 便讓學生掌握職業(yè)崗位所需要的各項專業(yè)能力 。 (2)各課程教師于每學期開學之前應擬妥教學計劃，并應備妥教學所需器材及相關事項。 （ 3)教師在教學過程中不僅要達成各單元的 認知及技能目標，也應注意培養(yǎng)學生的敬業(yè)精神和職業(yè)道德 （ 4） 教師應透過教學過程，培養(yǎng)學生具有主動學習及獨立、客觀的判斷能力，以適應多變的社會環(huán)境。 9 (1)教學應客觀的評價，而評價內容應兼顧認知、技能、情感等方面，評價方法應采用多元評價方式，如觀察、口試、筆試與實踐等評價，教師可按單元內容和性質，針對學生的作業(yè)、演示、心得報告、實際操作、作品和其他表現，相互配合使用。 (2)教學評價在實施形成性評價與總結時，應考慮學生的資質及原有知能，以建立學生興趣與信心。 (3)未通過評價的學生，教師應分析、 診斷其原因，并適時實施補救教學；對于資質優(yōu)異或能力強學生可增加教學項目，使其潛能獲得充分發(fā)揮 。 八、專業(yè)師資配置標準 等級 生 師 比 兼職教 師占專 任教師 數 專業(yè)課 教師占 專任 教 師數 雙師型 教師占 專任教 師比例 專任教 師學歷 正式聘任 教師職稱 職業(yè)資格證書 A 20:1 20% 50% 30% 符合國家相關學歷規(guī)定 高級職稱 5%，至少有 2名專業(yè)中級職稱教師 20%以上有具有技師或高級技師技能證書， 80%以上高級工技能證書。 AA 19:1 22% 55% 50% 本科以上70%，其它符全國家規(guī)定 高級職稱達 10% 25%以上有具有技師或高級技師技能證書， 85%以上高級工技能證書。 AAA 18:1 24% 60% 70% 本科以上 80%以上，其它符全國家規(guī)定 高級職稱達 20%
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