【正文】 有這樣，“求適”才能真正變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。 首先是完善了激勵(lì)約束機(jī)制，其關(guān)鍵是考核與區(qū)分。考核準(zhǔn)確精細(xì)才能區(qū)分，區(qū)分就是一切。一是調(diào)整完善教學(xué)質(zhì)量的考核區(qū)分機(jī)制，從規(guī)范考核指標(biāo)體系?？己酥笜?biāo)只能集中于單一的本科線和建檔線的“達(dá)標(biāo)人數(shù)”（多因素比較，結(jié)論交叉，降低區(qū)分度）。不但重視以入口成績?yōu)閰⒄盏纳悼己酥笜?biāo)（可以區(qū)分為下降、持平、上升），更要重視以上年升學(xué)為參照的奮斗考核指標(biāo)?？己藬?shù)據(jù)可以指導(dǎo)精確推進(jìn)質(zhì)量提升。二是細(xì)化規(guī)范綜合考評(píng)、職稱（職級(jí)）晉升考核機(jī)制。其次是探索總結(jié)提高教育教學(xué)管理工作質(zhì)量的操作模式。一是高效課堂的實(shí)施與監(jiān)控模式，強(qiáng)調(diào)分層次的目標(biāo)、內(nèi)容、方法，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題，反復(fù)練，確保掌握得分。強(qiáng)化沒有監(jiān)督檢查，就不能有穩(wěn)定的質(zhì)量。監(jiān)控要突出重點(diǎn)，聯(lián)系結(jié)果監(jiān)督過程，形式監(jiān)督與結(jié)果監(jiān)督相結(jié)合，控制好關(guān)鍵環(huán)節(jié)和制約學(xué)科。二是嚴(yán)格的不留死角的學(xué)生管理模式。三是保障設(shè)施設(shè)備正常運(yùn)作的模式。四是全覆蓋廣參與的衛(wèi)生保潔保持模式。五是項(xiàng)目管理的推進(jìn)模式，這是改進(jìn)管理的重點(diǎn)。無論是常規(guī)工作還是專項(xiàng)工作均要借鑒項(xiàng)目管理的方式進(jìn)行，這是提高執(zhí)行力的有效方法。該方法要素有，項(xiàng)目名稱簡(jiǎn)潔響亮（口號(hào)響亮有意想不到的作用）、目標(biāo)具體指標(biāo)化、操作規(guī)范清晰、責(zé)任人明確固定、排除障礙措施可行、跟進(jìn)檢查到位。堅(jiān)持和完善了兩類組(年級(jí)組、教研組)及學(xué)校大會(huì)的例會(huì)制度和年級(jí)組長、蹲點(diǎn)主任組成的年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組制度。強(qiáng)化了處室及各組內(nèi)部，分項(xiàng)牽頭、集體議定、共同參與、跟蹤到底等環(huán)節(jié)。制度機(jī)制是一個(gè)的體系，不匹配不行；操作模式也是一個(gè)體系，不配套不行。有成熟的模式、全面的規(guī)范才能保證質(zhì)量提升。 調(diào)整情緒以人為本 聯(lián)系群眾，以人為本是今年民主生活會(huì)主題。兩個(gè)理念，一是調(diào)整好情緒和心態(tài)，盡量發(fā)揮主動(dòng)性和積極性是做好一切工作的前提。二是認(rèn)同有時(shí)比合理更重要，完全不被認(rèn)同的絕對(duì)不能硬干。三個(gè)做法。一是盡量先滿足一線老師，今年我校外出培訓(xùn)全安排教師。二是公開公平公正，如今年的評(píng)職稱。三是廉潔勤政。我本人并要求班子成員信守凡是政策規(guī)定以外的利益絕對(duì)不能沾；凡是重要的風(fēng)險(xiǎn)環(huán)節(jié)一定要把關(guān)；凡是重大的事情一定要走程序。 三、分析存在問題，堅(jiān)決改進(jìn)聯(lián)系群眾中的不足之處 從我個(gè)人和個(gè)人對(duì)學(xué)校工作影響的角度分析，存在如下主要問題： 由于本人深入師生和課堂不夠，提高教育教學(xué)有效性還有空間(操作還不夠到位) 由于重建任務(wù)過重過雜，深入師生和課堂大為減少，不僅不能掌握第一手材料布置、推進(jìn)和督促提高教育教學(xué)有效性，也不利于掌握師生的呼聲，為之解決工作生活中的困難。 細(xì)化管理，責(zé)任明確還有空間，我負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)組織責(zé)任 也許是由于決定權(quán)過于集中在自己，也許是出現(xiàn)新的情況沒有及時(shí)調(diào)整，使得許多教師大事小事都來找我，部分副手和中層等待我來決定布置，不僅自己類，且效率不高。這既是管理水平問題，也是群眾觀點(diǎn)問題。我已經(jīng)意識(shí)到必須在管理層深入討論，科學(xué)的層層分解，責(zé)任更加細(xì)化明確，考核責(zé)任，提高質(zhì)量。 學(xué)習(xí)思考和實(shí)踐創(chuàng)新不夠，還有許多制約難題沒能破解 這一年里，我還是一如既往的重視政治理論、管理理論和校外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，但由于推進(jìn)重建進(jìn)度緩慢，變數(shù)頗多，今年一天都沒有離開德陽外出學(xué)習(xí)過。由于理論水平不高，思考分析不深，實(shí)踐力度不夠還有許多制約難題沒能破解 一是生源問題。群眾和領(lǐng)導(dǎo)最關(guān)心升學(xué)質(zhì)量，如果說近年本科升學(xué)失利首先是在生源上。生源取決聲譽(yù)基礎(chǔ)、生源基地和市場(chǎng)運(yùn)作，雖然在這些方面花了不少人力物力財(cái)力，但收效不大。 二是提升幅度和速度趕不上市場(chǎng)和上級(jí)期望問題。將中考的前9000名，到高考時(shí)提高到前6000名，已經(jīng)不容易，再高就超出了能力。分析起來，這樣的速度規(guī)模存在在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中出局的危險(xiǎn)。有時(shí)不得不寄希望于真正的初中就近均衡入學(xué)和高中真正的把50%招生指標(biāo)分配到轄區(qū)初中。 三是靈活性不夠問題。社會(huì)上有種怪現(xiàn)象按規(guī)范要求，按效益評(píng)價(jià)，誰規(guī)范，誰出局。如今年初中搖號(hào)，我們?yōu)閾u號(hào)留足名額，推走了轄區(qū)外學(xué)生，結(jié)果其他學(xué)校收了我校搖號(hào)生，我校今年初中首次沒有完成招生計(jì)劃。2011年述職述廉報(bào)告黨總支書記 副校長 佘朝明 （一）積極發(fā)揮黨組織政治核心作用，抓好宣傳思想工作和文明單位建設(shè) （1）堅(jiān)決執(zhí)行國家教育法規(guī)與政策，堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)教育行政部門規(guī)章制度、決議決定，做到了依法治校、依法執(zhí)教，令行禁止。 （2）把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到我校黨建和思想政治工作的全過程，制定專項(xiàng)學(xué)習(xí)計(jì)劃，分層次提出不同的學(xué)習(xí)要求，引導(dǎo)師生不斷增強(qiáng)對(duì)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的信念和信心。 （3）為隆重紀(jì)念黨的九十華誕，制定實(shí)施了紀(jì)念活動(dòng)方案，在全校師生中開展了豐富多彩黨的知識(shí)的宣傳教育與學(xué)習(xí)競(jìng)賽系列活動(dòng)、在全體黨員中開展 “三個(gè)一”“我為黨旗添光彩”獻(xiàn)禮活動(dòng)，在教職工中開展“我為教育作貢獻(xiàn)”系列活動(dòng)，在學(xué)生中開展“頌黨恩，展風(fēng)采”系列活動(dòng)，在“七一”前還召開了“紅色暢想”座談會(huì)并組織開展了感受“災(zāi)后重建”成果、“送溫暖” 等活動(dòng)。進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校宣傳思想工作的開展。 （4）著力推進(jìn)“文明單位”建設(shè)，各項(xiàng)目標(biāo)明確，措施落實(shí)，并配合支持各項(xiàng)學(xué)生主題教育活動(dòng)的開展，我校繼續(xù)保持了市“文明單位”稱號(hào)。 當(dāng)然在這方面工作中，我還存在著不小的差距，如對(duì)事關(guān)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的有些重要性工作有所忽視；深入了解教職工思想、工作等情況并及時(shí)地解決有關(guān)問題還不夠；信息宣傳工作還需進(jìn)一步強(qiáng)化等。 （二）積極抓好班子建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮干部和黨員先鋒模范作用 第一干部隊(duì)伍建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)。 （1）抓好干部隊(duì)伍建設(shè)，首先抓好干部理論學(xué)習(xí)，中心組與行政會(huì)的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成制度，有計(jì)劃，有落實(shí)。 （2）繼續(xù)推動(dòng) “四好班子”創(chuàng)建活動(dòng)，班子成員不論是否黨員干部大都有危機(jī)感，有責(zé)任心，能以大局為重，相互配合。 （3）黨政“一把手”為黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)總責(zé)，與市委教育工委主要領(lǐng)導(dǎo)簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書，又與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及中層主要負(fù)責(zé)人簽訂了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書，分解落實(shí)責(zé)任，不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔從政和自覺接受監(jiān)督的意識(shí)，班子成員不僅對(duì)分管業(yè)務(wù)工作負(fù)責(zé)，而且對(duì)分管范圍內(nèi)黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)責(zé)，把黨風(fēng)廉政建設(shè)與分管工作緊密結(jié)合，同步推進(jìn)。 第二抓好黨員隊(duì)伍和黨組織建設(shè)。 （1）按照市委教育工委要求和部署，認(rèn)真履行黨建“第一責(zé)任人”的職責(zé)，組織、帶領(lǐng)各支部和全體黨員開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，力求做到“三個(gè)結(jié)合”：一是與教育教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)推動(dòng)教育教學(xué)工作和教研科研工作，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量；二是與校風(fēng)教風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，力求在轉(zhuǎn)變觀念、提高素質(zhì)與能力方面取得新成效；三是與我校新形勢(shì)新發(fā)展的需要相結(jié)合，著力破解影響我校災(zāi)后重建、科學(xué)發(fā)展的突出問題和各種難題，為此，我精心設(shè)計(jì)各具特色、豐富多彩的主題實(shí)踐載體，開展多種形式的活動(dòng)，各支部主題系列活動(dòng)進(jìn)展正常，已經(jīng)取得初步成效。 （2）黨建工作在總體部署上與學(xué)校發(fā)展大局相呼應(yīng)、在工作部署上與教育教學(xué)中心工作相協(xié)調(diào)。加強(qiáng)總支和各支部學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，抓好“四個(gè)一”學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高黨員理論素養(yǎng)和解決問題的能力與水平。 （3）始終加強(qiáng)我校黨的組織建設(shè)，總支及各支部黨建工作有計(jì)劃、有落實(shí)、有記錄、有考核，定期進(jìn)行“三會(huì)一課”和“民主評(píng)議”，黨費(fèi)及活動(dòng)費(fèi)管理規(guī)范，積極擴(kuò)大入黨積極分子隊(duì)伍，黨員發(fā)展工作有序。高中學(xué)生業(yè)余黨校制度健全，成效明顯。 第三抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。 （1）利用一切機(jī)會(huì)，著力進(jìn)行形勢(shì)任務(wù)教育，增強(qiáng)廣大教職工的危機(jī)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。（2）廣泛開展了教師職業(yè)道德教育活動(dòng)，營造“重師德、講師德”的濃厚氛圍，使師德建設(shè)能夠深入持久地內(nèi)化到每一位教師的教育行為中。用最能接受的方法把學(xué)生心態(tài)調(diào)整好，把學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來；用有效的溝通把師生關(guān)系調(diào)整好。 （3）組織實(shí)施對(duì)任課教師的學(xué)生及家長滿意度調(diào)查制度、行政值周考核和每月工作通報(bào)制度等，使師德師風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處。 我校在科學(xué)發(fā)展過程中發(fā)生的諸多突出問題，作為黨總支書記的我也是負(fù)有相當(dāng)大的責(zé)任的。如班子建設(shè)與教職工隊(duì)伍建設(shè)的有效措施不夠，班子成員的工作責(zé)任心、執(zhí)行力還有待增強(qiáng)；各項(xiàng)管理制度的執(zhí)行和有效也還有待增強(qiáng)；黨總支工作的針對(duì)性和有效性還需提高；基層支部工作的開展還需要進(jìn)一步改進(jìn)；黨員先鋒模范作用需進(jìn)一步發(fā)揮等。 （三）積極發(fā)揮黨組織保證監(jiān)督作用，全面促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展 （1）配合抓好學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制的改革與建設(shè)，這也是我分管的行政工作之一。主持改進(jìn)與完善了一系列學(xué)校管理制度與規(guī)定，進(jìn)一步規(guī)范各管理層次的工作運(yùn)行。 （2）按“謀事、做事、成事”的工作主線，做好行政各線及各處室間的工作協(xié)調(diào)與協(xié)作，做好“補(bǔ)臺(tái)”、“斷后”工作，努力提高工作的執(zhí)行力和有效性。 （3）加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制建設(shè)，發(fā)揮黨組織和教代會(huì)的民主監(jiān)督作用，對(duì)社會(huì)和教職工關(guān)注的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，通過不同方式進(jìn)行公開，增加了學(xué)校工作的透明度。 （4）抓好所分管處室的工作，對(duì)校辦工作予以推進(jìn)，尤其是加強(qiáng)與學(xué)校常規(guī)管理的制度性規(guī)范性建設(shè)有關(guān)工作的督導(dǎo)跟進(jìn)。 但在這方面工作中，我也存在不少問題。如對(duì)平時(shí)在教育教學(xué)管理上存在的一些缺陷，有的同志在管理工作存在著問題，自己是看到的，有時(shí)也指出了，但沒有及時(shí)地督導(dǎo)有關(guān)方面加以解決或者是只治標(biāo)沒治本；有時(shí)也還采取一定措施加以促進(jìn)過，但效果不明顯。 由于分管校辦，學(xué)校黨政管理的不少具體工作實(shí)際上都是自己親歷親為，如制度的醞釀與擬定，報(bào)表的整理與上報(bào)，資料的清理與歸類等，因?yàn)椴簧贂r(shí)候覺得不放心或者太拖踏誤事，還不如自己做了算了，其結(jié)果是往往陷入事務(wù)性工作中，但也沒辦法，否則會(huì)影響學(xué)校工作的推進(jìn)和上級(jí)有關(guān)部門對(duì)學(xué)校的考核。另外，自己對(duì)平時(shí)對(duì)待工作比較急于求成，對(duì)人對(duì)事要求雷厲風(fēng)行、盡力完美，因而有時(shí)有些急躁，有些話多，以至于表達(dá)方式有些嚴(yán)厲。 （四）積極做好學(xué)校群團(tuán)等工作，發(fā)揮各方面工作積極性 在分管工作中，我積極指導(dǎo)工會(huì)發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)和活動(dòng)優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)工會(huì)維護(hù)、建設(shè)、參與、教育、活動(dòng)