傳播學(xué)概論基礎(chǔ)知識(shí)吐血大整理(修訂版)-文庫吧
2025-06-12 12:46 本頁面
【正文】 解、理解，和信源發(fā)出的信息有很大差異。大眾傳媒對(duì)選民意圖和行為的直接影響是非常微小的，決定人們選舉意圖和行為的是其不同的社會(huì)特點(diǎn)。四、勒溫研究群體生活的性質(zhì)和行為，發(fā)現(xiàn)群眾能改變其成員的個(gè)體行為。他還研究民主的、專制的和自由放任的體制對(duì)人們的影響。①定義：把關(guān)人是大眾傳播媒介內(nèi)部的工作人員。因?yàn)榇蟊妭鞑サ囊磺行畔ⅲ家?jīng)過這些工作人員的過濾或篩選，才能同公眾見面，所以他們便是信息傳播的“把關(guān)人”。②發(fā)展該理論的四人勒溫：提出“把關(guān)人”概念懷特：在研究報(bào)紙的采編時(shí)采納并運(yùn)用了這個(gè)概念（電訊稿的研究）麥克內(nèi)利：提出把關(guān)的模式，要多重把關(guān)，多個(gè)門區(qū)。巴斯：把“把關(guān)”分為兩個(gè)階段，新聞采集和新聞加工五、霍夫蘭：影片有利于士兵“了解”戰(zhàn)爭(zhēng)，但在鼓舞士氣和喚起憎恨方面卻影響微弱。電影效果與士兵受教育程度有關(guān)。：由于時(shí)間間隔使人們?nèi)菀淄泜鞑サ膩碓矗槐Ａ魧?duì)內(nèi)容的模糊記憶。說話者如果威信高，他剛說完時(shí)對(duì)受眾影響大，但久而久之人們忘了說話者只記得內(nèi)容，然而影響力有了降低；反之說話者威信低，剛說完時(shí)對(duì)人們影響小，久而久之人呢們忘了說話者只記得內(nèi)容的時(shí)候，反而影響力得到提升。第三章①皮亞杰：兒童社交和自我中心 ②托爾曼：工具論③斯蒂芬森：游戲論 ④魏斯：幻想逃避性、消息教育性（賴特、施拉姆）①賴特總結(jié)：社會(huì)雷達(dá)、管理、指導(dǎo)、娛樂②施拉姆把傳播的四功能概括為三個(gè)方面：政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、社會(huì)功能。分三方面對(duì)傳播四功能分別進(jìn)行了解釋。、輿論引導(dǎo)（聯(lián)系案例）①輿論監(jiān)督：新聞媒體運(yùn)用輿論的獨(dú)特力量，幫助公眾了解政府事務(wù)、社會(huì)事務(wù)和一切涉及公共利益的事務(wù)，并促使其沿著法制和社會(huì)生活共同的方向運(yùn)作。具體案例：“表哥”楊達(dá)才②輿論引導(dǎo)：運(yùn)用輿論操縱人們的意識(shí)，引導(dǎo)人們的意向，從而控制人們的行為，使他們按照社會(huì)管理者制定的路線、方針、規(guī)章從事社會(huì)活動(dòng)的傳播行為。 具體案例：柴靜紀(jì)錄片→兩會(huì)
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