【正文】 原則： A、一般態(tài)度能夠有效預(yù)測(cè)一般行為B、具體態(tài)度能夠有效預(yù)測(cè)特殊行為C、態(tài)度測(cè)量與實(shí)際行為的間隔時(shí)間越短，態(tài)度與行為就越一致D、具體態(tài)度能夠有效預(yù)測(cè)一般行為 4 一個(gè)人的總體能力可以分為哪兩大類： A、心理能力B、體質(zhì)能力C、思維能力D、理解能力 4 心理能力包括： A、算術(shù)B、言語(yǔ)理解C、知覺(jué)速度D、歸納推理 4 迅速而準(zhǔn)確地辨認(rèn)視覺(jué)上異同的能力指的是： A、知覺(jué)速度B、歸納推理C、演繹推理D、空間知覺(jué)能力 4 下列說(shuō)法正確的有： A、能力指的是個(gè)體能夠成功完成工作中各項(xiàng)任務(wù)的可能性B、心理能力即從事那些心理活動(dòng)所需要的能力C、高智商與工作績(jī)效之間可以說(shuō)是無(wú)關(guān)的D、心理能力的構(gòu)成包括7個(gè)維度 4 產(chǎn)生力量阻止外部物體的能力指的是： A、動(dòng)力力量B、軀干力量C、靜態(tài)力量D、爆發(fā)力 參考答案： adaabcdadabcdabcdabcababcd1a1abc1ab1c1acd1abcd1abcd1ab1bdabc2cd2abc2ab2abc2abc2cd2abc2abcd2abcabc3a3c3abcd3b3b3abcd3abd3b3abcabc4abc4ab4abcd4a4abcd4c關(guān)閉 《組織行為學(xué)》隨堂隨練第三章 什么是當(dāng)前直接作用于感覺(jué)器官的整個(gè)客觀事物在大腦中的反映： A、感覺(jué)B、知覺(jué)C、感受D、印象 根據(jù)知覺(jué)對(duì)象的不同，可把知覺(jué)分為： A、物體知覺(jué)B、社會(huì)知覺(jué)C、空間知覺(jué)D、時(shí)間知覺(jué) 勞德(R．Lord)提出了一個(gè)四階段知覺(jué)模型，不包括下列哪個(gè)階段： A、注意B、組織C、解釋D、評(píng)論 屬于知覺(jué)特征的是： A、知覺(jué)的選擇性B、知覺(jué)的理解性C、知覺(jué)的整體性D、知覺(jué)的恒常性 什么是人們?yōu)榱藵M足需要而激勵(lì)著主體采取行動(dòng)的內(nèi)隱性意向： A、動(dòng)機(jī)B、需要C、需求D、欲望 屬于社會(huì)知覺(jué)的特征的是： A、間接性B、主觀性C、選擇性D、自控性 自我知覺(jué)和對(duì)他人的知覺(jué)有較大的區(qū)別，包括： A、主客體是否統(tǒng)一B、“以人度己”“以己度人”C、知覺(jué)信息的多少D、是否是社會(huì)知覺(jué) 對(duì)某類社會(huì)對(duì)象形成了固定的印象，對(duì)以后有關(guān)該類對(duì)象的知覺(jué)發(fā)生強(qiáng)烈的影響是指： A、首因效應(yīng)和近因效應(yīng)B、第一印象效應(yīng)C、暈輪效應(yīng)D、定型效應(yīng) 社會(huì)知覺(jué)可能發(fā)生某些偏差，這些偏差包括： A、知覺(jué)防御B、暈輪效應(yīng)C、首因效應(yīng)及近因效應(yīng)D、定型效應(yīng) 由獲得個(gè)體某一行為特征的突出印象，進(jìn)而將此擴(kuò)大成為他的整體行為特征的心理效應(yīng)稱為： A、暈輪效應(yīng)B、對(duì)比效應(yīng)C、期望效應(yīng)D、定型效應(yīng) 1 皮革馬利翁效應(yīng)是自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言,也可稱為： A、暈輪效應(yīng)B、對(duì)比效應(yīng)C、期望效應(yīng)D、定型效應(yīng) 1 人們根據(jù)某人的所作所為去推斷其內(nèi)心狀態(tài)以及對(duì)言語(yǔ)行為做出解釋的過(guò)程，就叫： A、感覺(jué)B、知覺(jué)C、歸因D、感受 1 海德認(rèn)為，行為的后果受兩種因素的影響，即行為由兩種原因引起，這兩種原因是： A、個(gè)人的自身因素B、情境的因素C、他人的因素D、社會(huì)因素 1 心理學(xué)家維納認(rèn)為，人們對(duì)自己的成功和失敗主要?dú)w因于以下因素： A、努力B、能力C、任務(wù)難度D、機(jī)遇 1 行為成功則歸于自己的努力，行為失敗就推諉給環(huán)境承擔(dān)。這類偏見(jiàn)就叫： A、防御性歸因偏見(jiàn)B、因果關(guān)系的強(qiáng)加C、偶發(fā)事件的過(guò)高估計(jì)D、某種因素的過(guò)分強(qiáng)調(diào) 1 管理者的社會(huì)知覺(jué)怎樣，直接關(guān)系到他們采用的： A、管理方式B、管理思想C、管理風(fēng)格D、管理行為 1 對(duì)人知覺(jué)的管理者一般采取用什么管理方式： A、“人群關(guān)系”管理方式B、責(zé)任制管理方式C、“應(yīng)變”管理方式D、“自我實(shí)現(xiàn)管理方式 1 角色知覺(jué)的管理者一般采取用什么管理方式： A、“人群關(guān)系”管理方式B、責(zé)任制管理方式C、“應(yīng)變”管理方式D、“自我實(shí)現(xiàn)管理方式 1 人際知覺(jué)的管理者一般采取用什么管理方式： A、“人群關(guān)系”管理方式B、責(zé)任制管理方式C、“應(yīng)變”管理方式D、“自我實(shí)現(xiàn)管理方式 下列哪項(xiàng)的特點(diǎn)是只反映客觀事物的個(gè)別屬性： A、感覺(jué)B、知覺(jué)C、感受D、印象 2 同樣是一棵香樟樹(shù)．植物學(xué)家根據(jù)他的知識(shí)把它稱為“雙子葉植物”，木匠則可能根據(jù)他的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)以木材的用途把它稱為“優(yōu)質(zhì)木材”，這體現(xiàn)了： A、知覺(jué)的選擇性B、知覺(jué)的恒常性C、知覺(jué)的整體性D、知覺(jué)的理解性 2 哪一項(xiàng)是對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式： A、感受B、性格C、習(xí)慣D、興趣 2 一般認(rèn)為外交官員的角色行為是有禮貌，腦子靈活，善于言談，感情豐富，有幽默感等，這反映的是何種知覺(jué)： A、對(duì)他人的知覺(jué)B、對(duì)人與人關(guān)系的知覺(jué)C、自我知覺(jué)D、角色知覺(jué) 2 美國(guó)哪位心理學(xué)家被公認(rèn)為歸因理論的奠基人： A、海德B、凱利C、韋納D、佛洛伊德 2 自我知覺(jué)的管理者一般采取用什么管理方式： A、“人群關(guān)系”管理方式B、責(zé)任制管理方式C、“應(yīng)變”管理方式D、“自我實(shí)現(xiàn)管理方式 參考答案： babdabcdaabcdabcdabcda1c1c1ab1abcd1a1a1c1b1aa2d2b2d2a2d關(guān)閉 《組織行為學(xué)》隨堂隨練第四章 操作條件反射概念的提出者是： A、巴甫洛夫B、斯金納C、艾爾伯特班杜拉D、羅賓斯 不屬于古典條件反射理論描述的現(xiàn)象是： A、被針扎了一下后退縮B、眼中有異物而眨眼C、被開(kāi)水燙而大聲喊叫D、青少年的追星行為 社會(huì)學(xué)習(xí)理論中榜樣對(duì)個(gè)體的影響的過(guò)程有： A、注意過(guò)程B、保持過(guò)程C、動(dòng)力復(fù)制過(guò)程D、強(qiáng)化過(guò)程 企業(yè)提供獎(jiǎng)金以鼓勵(lì)員工在節(jié)假日期間加班屬于： A、積極強(qiáng)化B、消極強(qiáng)化C、消除D、懲罰 企業(yè)管理人員告誡員工，如果遲到會(huì)被扣去工資屬于： A、消極強(qiáng)化B、積極強(qiáng)化C、消除D、懲罰 公司規(guī)定一周支付一次工資屬于： A、固定強(qiáng)化法B、固定比率法C、變動(dòng)間斷法D、變動(dòng)比率法 計(jì)件工資制屬于哪一種強(qiáng)化方法： A、固定強(qiáng)化法B、固定比率法C、變動(dòng)間斷法D、變動(dòng)比率法 績(jī)效管理包括哪些內(nèi)容： A、設(shè)定目標(biāo)B、績(jī)效評(píng)價(jià)C、獎(jiǎng)勵(lì)體系D、懲罰措施 目標(biāo)設(shè)定應(yīng)該有那些特點(diǎn)： A、具有挑戰(zhàn)性B、明晰C、可實(shí)現(xiàn)性D、具體 目標(biāo)設(shè)定的實(shí)施步驟為： A、診斷B、為目標(biāo)設(shè)定進(jìn)行準(zhǔn)備C、設(shè)定目標(biāo)D、回顧 1 績(jī)效評(píng)估的步驟有： A、甄選合適的人員B、診斷目前情況C、設(shè)定體系的目的和目標(biāo)D、設(shè)計(jì)績(jī)效評(píng)價(jià)體系E、實(shí)施實(shí)驗(yàn)F、評(píng)價(jià)及管理體系 1 在時(shí)間平均的基礎(chǔ)上間斷地實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)是下列哪種強(qiáng)化方法： A、固定間斷B、固定比率C、變動(dòng)間斷D、變動(dòng)比率 1 下列各項(xiàng)中不屬于常用的內(nèi)在激勵(lì)方式有： A、工作內(nèi)容豐富化B、增加員工決策機(jī)會(huì)C、擴(kuò)大工作自由度D、獎(jiǎng)金 1 傳統(tǒng)的績(jī)效評(píng)價(jià)過(guò)程中，評(píng)價(jià)者主要有： A、上級(jí)主管B、管理者C、評(píng)價(jià)對(duì)象自身D、同事 1 下列各項(xiàng)屬于外部獎(jiǎng)勵(lì)的有： A、工資B、股票期權(quán)C、獎(jiǎng)金D、晉升E、福利 參考答案： adabcdacababcababcd1abcdef1c1d1ab1abcde關(guān)閉 《組織行為學(xué)》隨堂隨練第五章 激發(fā)、引導(dǎo)和保持一個(gè)人行為的內(nèi)部或外部力量是： A、動(dòng)機(jī)B、激勵(lì)C、需要D、行為 完成某項(xiàng)特定行動(dòng)而給個(gè)人帶來(lái)的滿足感是指： A、物質(zhì)回報(bào)B、內(nèi)部回報(bào)C、精神回報(bào)D、外部回報(bào) 把人作為完整的人來(lái)研究，而不再僅僅局限于經(jīng)濟(jì)人和社會(huì)人局限： A、傳統(tǒng)學(xué)派B、人際關(guān)系學(xué)派C、人力資源學(xué)派D、現(xiàn)代學(xué)派 當(dāng)某人體內(nèi)缺乏足夠的維生素、蛋白質(zhì)等物質(zhì)時(shí)，他會(huì)感到饑餓，這是指人的： A、激勵(lì)B、目標(biāo)C、需要D、行為 需要的方向維度使個(gè)體趨向該種目標(biāo)，而（）則使個(gè)體逃避它。例如，美味佳肴對(duì)饑餓的人具有吸引力，而飽食且消化不良的人就可能避之不及了： A、方向維度B、時(shí)間維度C、空間維度D、強(qiáng)度維度 （）是指決定個(gè)體行為的方向、幅度和持續(xù)期的心理過(guò)程： A、激勵(lì)B、目標(biāo)C、需要D、行為 激勵(lì)過(guò)程模式之一的基本組成部分包括： A、需要、愿望或期望B、行為C、目標(biāo)D、反饋 激勵(lì)過(guò)程模式之三把激勵(lì)過(guò)程分為： A、四階段B、五階段C、六階段D、七階段 激勵(lì)過(guò)程的復(fù)雜性集中表現(xiàn)在（）的變化上： A、動(dòng)機(jī)B、需求C、需要D、行為 下列屬于內(nèi)容型激勵(lì)理論的是： A、需要層次理論B、C、目標(biāo)設(shè)置理論D、雙因素理論E、成就需要理論 1 曹雪芹雖食不果腹，仍然堅(jiān)持《紅樓夢(mèng)》的創(chuàng)作，是出于其： A、自尊需要B、情感需要C、自我實(shí)現(xiàn)的需要D、以上都不是 1 雙因素理論的提出者是： A、馬斯洛B、赫茲伯格C、麥克利蘭D、波特 1 下列屬于保健因素的是： A、公司的政策和行政管理B、工作安全性C、與上級(jí)的關(guān)系D、地位 1 當(dāng)人們認(rèn)為自己的報(bào)酬與勞動(dòng)之比，與他人的報(bào)酬與勞動(dòng)之比是相等的，這時(shí)就會(huì)有較大的激勵(lì)作用，這種理論稱為： A、雙因素理論B、效用理論C、公平理論D、強(qiáng)化理論 1 幾乎所有的當(dāng)代動(dòng)機(jī)理論都承認(rèn)員工并不是完全相同的，他們?cè)谛枰?、態(tài)度、個(gè)性及其他重要的個(gè)人變量上各不相同，所以管理人員在進(jìn)行激勵(lì)時(shí)要： A、個(gè)別化獎(jiǎng)勵(lì)B、彈性工作制C、認(rèn)清個(gè)體差異D、進(jìn)行人與工作的匹配 1 （）是指當(dāng)單位績(jī)效超過(guò)預(yù)先確定的績(jī)效目標(biāo)時(shí)，企業(yè)的員工和管理人員接受一定比例獎(jiǎng)金的激勵(lì)計(jì)劃： A、分紅B、績(jī)效工資C、知識(shí)工資D、總獎(jiǎng)金 1 績(jī)效工資一般又稱為： A、分紅B、獎(jiǎng)勵(lì)工資C、知識(shí)工資D、總獎(jiǎng)金 1 （）是給予員工部分企業(yè)的股權(quán)，允許他們分享改進(jìn)的利潤(rùn)績(jī)效： A、知識(shí)工資B、彈性工作制C、員工持股計(jì)劃D、總獎(jiǎng)金 1 每位員工的需要不同，因此對(duì)某人有效的強(qiáng)化措施，并不一定適合于其他人。管理者應(yīng)當(dāng)充分了解員工的差異并對(duì)他們實(shí)施： A、個(gè)別化獎(jiǎng)勵(lì)B、彈性工作制C、員工持股計(jì)劃D、進(jìn)行人與工作的匹配 參考答案： abccdaabcddaabde1c1b1abcd1c1c1a1b1c1a關(guān)閉 《組織行為學(xué)》隨堂隨練第六章 網(wǎng)絡(luò)化，虛擬化組織結(jié)構(gòu)逐漸興起的原因?yàn)椋? A、信息技術(shù)的改變B、全球化管理的需要C、多元化文化和倫理問(wèn)題D、利益相關(guān)者的考慮 開(kāi)放群體具有哪些特征： A、經(jīng)常更換成員B、成員來(lái)去自由C、成員比較穩(wěn)定D、等級(jí)關(guān)系較嚴(yán)明 下列說(shuō)法中哪些不是邁爾頓的觀點(diǎn)： A、群體成員有經(jīng)常的相互作用B、相互作用的人把自己確定為群體的成員C、群體存在的主要功能在于使群體成員團(tuán)結(jié)一致以應(yīng)付環(huán)境的威脅D、一個(gè)群體的獨(dú)特之處至少在于其成員具有某些共同的規(guī)范 由組織正式文件明文規(guī)定的，群體的成員有固定的編制，有規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)，有明確的職責(zé)分工的群體是： A、正式群體B、非正式群體C、開(kāi)放群體D、封閉群體 下面有關(guān)群體的命題中正確的是： A、群體是二人或二人以上的集合體B、群體成員遵守共同的行為規(guī)范、在情感上互相依賴、在思想上互相影響C、群體成員具有以統(tǒng)一方式采取行動(dòng)以應(yīng)付環(huán)境的能力或趨向D、群體成員彼此之間有經(jīng)常的頻繁的相互作用 霍曼斯認(rèn)為，群體存在的唯一標(biāo)準(zhǔn)和群體的本質(zhì)