六下綜合實踐-了解身邊的職業(yè)資料-文庫吧
2025-06-12 01:31 本頁面
【正文】 經進入農業(yè)生產。（2）玉米小麥已經不是農民朋友的主要經濟來源，在各種先進技術的引領下，各種經濟作物層出不窮。教師過去我們的老師只要有淵博的知識就能給我們傳授知識，如今我們的老師還要有熟練的電腦知識與技術以便讓課堂教學更加的生動精彩?！驹O計意圖：此設計的目的是為了更好地幫助學生了解職業(yè)是隨著社會、科學技術的進步而發(fā)展變化的，為深入研究職業(yè)，了解職業(yè)的變遷做鋪墊?！浚J識現(xiàn)代職業(yè)職業(yè)的要求在不斷變化，隨著社會的飛速發(fā)展，職業(yè)也分工越來越細，我國職業(yè)的更替的周期正在不斷加速，職業(yè)的變遷成為一個不可逆轉的潮流。據(jù)有關部門不完全統(tǒng)計，10年間消失的“舊職業(yè)”多達數(shù)百個。（出示課件）（1）曾經的糧票、郵票、布票……隨著市場經濟德爾繁榮和生活用品的豐富，這些票證漸漸退出了人們的生活，相應的職業(yè)也就消失了。(2)一些鑄排工、鑄字工、活版輔助工、刻鉛工，隨著機光照排技術的發(fā)展，這些職業(yè)已經消失。出示:隨著社會的變遷使人們的需求層面得到了提升，一些職業(yè)消失了，而又催生出一個又一個新職業(yè)。（出示課件）網絡課件設計 服裝陳列師 牽犬師 點菜師 菜品造型 侍酒師 除此之外，還有……（出示課件）會展設計 配飾師 驗房師 私人理財 職業(yè)道歉 臨時代駕 職業(yè)砍價 各種網絡原創(chuàng)制作等【設計意圖：此設計的目的是為了更好地幫助學生了解職業(yè)隨著社會的需求在不斷的發(fā)生變化，作為現(xiàn)代人要適應現(xiàn)代社會的發(fā)展尋求不同的職業(yè)，為學生選擇自己想研究職業(yè)拓寬范圍?！磕敲茨銈兇蛩阊芯渴裁绰殬I(yè)？通過哪些方式來進一步研究不同的職業(yè)呢？課堂預設：通過網絡、查閱資料、訪問、調查、觀察、實驗等方式了解職業(yè)的相關知識。下面就分組討論說說你打算研究哪種職業(yè)，并制定一個研究方案。方案做好了，和小伙伴們一起討論，把方案進一步完善，開始行動吧！（1）教師引導，各小組設計研究方案。（出示課件）一份完整的活動方案包括活動主題、活動目的、參加人員、活動內容、活動步驟及時間安排等。（2）班內交流，根據(jù)小組設計的表格，師生共同優(yōu)化研究方案。小結：同學們很認真地設計了活動方案，為我們的活動指明了方向。（出示）職業(yè)研究方案表調查人調查時間職業(yè)名稱圍繞此職業(yè)提出的觀察問題收集到的資料職業(yè)特點觀察過程記錄總結與反思【設計意圖：此環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點，讓學生自己去練習設計活動方案，充分發(fā)揮了學生的主觀能動性，養(yǎng)成從事探究活動的認真態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力?！浚ㄋ模┛偨Y評價同學們真了不起，完成了小組的活動方案設計。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)：同學們很會合作，小組成員之間配合的很默契，效率很高。老師希望同學們在研究的過程中，根據(jù)實際情況，及時調整研究方案。（五）拓展與創(chuàng)新利用課下時間通過查閱資料、調查訪問完成自己要研究的問題，為了能夠更全面的了解不同職業(yè)，課下大家可以采訪你們身邊從事不同職業(yè)的人，采訪時大家可以采訪以下問題。（出示課件）“訪談提綱”？？是如何找到這份工作的？主要職責是什么？ ，您最喜歡它的是什么?最不喜歡的又是什么？對生活有怎樣的影響？ ，您通常每天都做些什么？ ，您最想干什么？為什么？？ ，以便日后能進入這一行業(yè)呢？160
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