幼兒園中班班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期范文20xx【五篇】-文庫吧
2025-06-11 22:22 本頁面
【正文】 中接受內(nèi)容豐富多樣的品德教育。 創(chuàng)設(shè)環(huán)境、潛移默化，滲透教育 在日常生活中利用盡可能的機(jī)會和創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，使幼兒有行動的機(jī)會和體驗(yàn)，在良好的環(huán)境中長期受到耳濡目染，潛移默化的熏陶?！ ?二)對家長加強(qiáng)指導(dǎo)，發(fā)揮家長在幼兒園德育中積極作用?！ 〕闪⒓议L委員會，通過舉辦家長學(xué)校，組織育兒經(jīng)驗(yàn)交流會，開展家庭教育咨詢活動?！ ⊥ㄟ^家訪、家長會、家園聯(lián)系本及家長開放日等形式，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，家園溝通幼兒品德情況，緊密配合，達(dá)到幼兒園、家庭教育的一致性?！ ?三)充分利用社會的積極因素教育幼兒，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和選擇，充分利用積極因素，發(fā)揮其教育作用，提高幼兒辨別是非的能力。幼兒園中班班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期范文2020篇二 一、本月工作重點(diǎn)： ，做好衛(wèi)生消毒工作，預(yù)防傳染病發(fā)生?！ 。鰪?qiáng)幼兒體質(zhì)?！ ！ ?。 中午值班老師坐在幼兒旁邊，不能離太遠(yuǎn)。 嚴(yán)謹(jǐn)接送卡制度 二、衛(wèi)生、保健 每周勤給幼兒剪指甲，每月清洗一次床單。 孩子入園時(shí)穿戴好罩衣。 督促幼兒飯前、便后洗手，打香皂。(用流動水清洗) 做好衛(wèi)生消毒工作?！ ∪?、常規(guī) 培養(yǎng)幼兒懂禮貌、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?！ ∷?、家園共教 、電訪工作?！ ?，能利用假日帶孩子遠(yuǎn)足、爬山、晨煉等?！ ?shù)學(xué)方面引導(dǎo)幼兒認(rèn)識圖形，感知學(xué)習(xí)用多種方法進(jìn)行排序?！ ∥?、開展活動：愉快的圣誕節(jié)幼兒園中班班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期范文2020篇三 一、班況分析 我們班級有幼兒xx名，其中男生xx名，女生xx名，通過兩周的觀察，發(fā)現(xiàn)我班孩子有以下優(yōu)點(diǎn)： 能禮貌待人，高興入園，樂于主動幫助同伴、教師?！ ∮幸欢ǖ纳钭岳砟芰?，能主動積極為集體、同伴服務(wù)?！ ∠矚g聽故事，大部分幼兒能聽懂故事寓意，講述故事基本內(nèi)容。 樂于參加體育活動，有集體榮譽(yù)感。 敢于大膽講述自己的意愿?！ 〔蛔阒帲骸 『⒆犹焐脛樱胁糠趾⒆犹脛?，還要影響周邊的小朋友?！ 『⒆觽兊恼Z言表達(dá)能力欠缺，不能完整講述一件事?！ A聽習(xí)慣弱，不能安靜聽別人講話?！ 《?、工作任務(wù) 結(jié)合本班實(shí)際，首先要抓好幼兒的常規(guī)教育，抓好幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒正確的洗手方法，飯后漱口，擦臉，保持衣服整潔等。抓好幼兒的日常行為規(guī)范，鼓勵幼兒相親相愛，不掙搶玩具，不打架罵人，小朋友有了困難要主動地幫助他。在學(xué)習(xí)方面，鼓勵幼兒主動參與，在藝術(shù)活動中要求幼兒大膽表現(xiàn)自己。平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，以兒歌、故事等形式提醒幼兒已經(jīng)升入了中班，有些事情應(yīng)該自己來做。在教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)普通話訓(xùn)練，逐漸培養(yǎng)幼兒的語言能力，對于發(fā)音不準(zhǔn)的幼兒做一些糾正和幫助?！ ∪?、保育方面 每天做好室內(nèi)外清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境?！ ∨囵B(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。 在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通?！ 〗探o幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助. 四、教育教學(xué)方面 4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于認(rèn)識活動的具體形象性和行為的有意
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