【總結(jié)】《直線和圓》題型總結(jié)班級:高二(19)班學號:50姓名:張志飛1.直線的傾斜角:(1)定義:在平面直角坐標系中,對于一條與軸相交的直線,如果把軸繞著交點按逆時針方向轉(zhuǎn)到和直線重合時所轉(zhuǎn)的最小正角記為,那么就叫做直線的傾斜角。當直線與軸重合或平行時,規(guī)定傾斜角為0;(2)傾斜角的范圍:。例題:(1)直線的傾斜角的范圍是____(答:);(2)過點的
2025-07-22 17:00
【總結(jié)】......啟智教育數(shù)學總復(fù)習二:比和比例知識點一:比和比例的聯(lián)系與區(qū)別比比例意義表示兩數(shù)相除表示兩個比相等的式子各部分名稱9:6=↑↑↑↑前項比號后項比值9:6=3:2↑基本性質(zhì)比的前項和后項同時乘或除以相同的數(shù)(0除外),比值不變。在比例里,兩個外項的積等于兩個內(nèi)項的積
2025-06-22 17:50
【總結(jié)】第4講正反比例、比例尺與解比例第一部分舊知回顧、各部分名稱、讀寫及求比值化簡比的方法。、除法的關(guān)系。(1)按一定的比進行分配的問題的解決方法。(2)用按一定的比進行分配的方法計算;(2)用比的意義進行計算。(3)基本題型:①已知總量及部分量的比,求部分量。②已知其中一個部分量及
2025-06-26 19:54
【總結(jié)】學生姓名學科數(shù)學年級小學六年級老師姓名教材版本人教版填寫時間階段第()周觀察期□維護期□課時計劃課題名稱比例尺與圖形的放大與縮小上課時間教學目標同步教學知識內(nèi)容運用比例的基本性質(zhì)解決實際問題個性化學習問題解決1、把數(shù)學問題生活化,加強解決實際應(yīng)用問題的能力;2、培養(yǎng)學生對數(shù)
2025-04-16 22:16
【總結(jié)】2022/8/22該課件由【語文公社】QQ:764723079?一填空?1千米=()米1分米=()厘米?1米=()分米1厘米=()毫米?30米=()厘米300厘米=()分米?15千米=()厘米40毫米=()厘米
2025-07-25 05:52
【總結(jié)】比例尺?復(fù)習——填空1km=()m10001m=()cm1001m=()dm101cm=()mm1030m=()cm3000300cm=()dm3015km=()cm15
2024-11-21 02:36
【總結(jié)】動動手:我們的教室長8米,寬6米。你能在方格紙上畫出我們的教室的平面圖嗎?(方格紙上的小方格邊長都是1厘米,用你的熒光筆把平面圖涂上你喜歡的顏色)打開課本48頁,自學前兩段文字。然后回答下面的問題。?什么叫做比例尺??比例尺除了用比號還可以寫成什么形式??以剛才的題目為例,實際長8米,平面圖上畫
2024-11-24 16:08
【總結(jié)】自己紙上畫出長9米,寬7米的教室地面??蛷d衛(wèi)生間廚房笑笑臥室父母臥室北比例尺1:100這是我家的平面圖大連比例尺1:6000000比例尺1:1200圖上距離與實際距離的比,叫做一幅圖的比例尺。比例尺的特征?比例尺的前項一般化簡成1。
2024-11-21 03:25
【總結(jié)】數(shù)學教學中教師教學方式與學生學習方式實踐研究執(zhí)教者:潘艷絨比例尺1:100000000中華人民共和國地圖一幅地圖的比例尺是1:20200,它表示實際距離是圖上距離的()倍,圖上距離是實際距離的();它還表示圖上距離1厘米代表實際距離(
2024-11-24 14:41
【總結(jié)】比例尺的大小以及應(yīng)用1.比例尺的大小比例尺的大小與分母的關(guān)系比例尺是個分數(shù)值,且分子是1,因此比例尺的大小,應(yīng)根據(jù)分母的大小判斷,分母越大,比例尺越小比例尺的放大與縮小比例尺放大(縮小)多少倍,等于分母縮小(放大)多少倍;地圖圖幅放大的倍數(shù)是其比例尺放大倍數(shù)的平方比例尺大小與表示地區(qū)范圍大小、內(nèi)容詳略之間的關(guān)系地圖反映實際范圍相同時比例尺越大,圖幅面積
2025-08-17 13:48
【總結(jié)】比例尺練習題。(1)在比例尺是1∶4000000的地圖上,1厘米相當于實際(???)厘米,合(???)千米。(2)在比例尺是1∶100000的地圖上,2厘米表示的實際距離是(???)千米。(3)在比例尺是(???)的平面圖上,4厘米的圖上距離表示
2025-03-25 05:02
【總結(jié)】西師大版六年級數(shù)學上冊?復(fù)習——填空1km=()m10001m=()cm1001m=()dm101cm=()mm1030m=()cm3000300cm=()dm3015km=()c
2024-11-24 13:25
【總結(jié)】高中地理比例尺教案 第一、說設(shè)計理念: 根據(jù)新課程標準,本課的設(shè)計理念是: 1、創(chuàng)設(shè)生動具體的教學情境,使學生在愉悅的情境中學習數(shù)學知識。 2、鼓勵學生獨立思考、自主探索和合作交流。 3、尊...
2024-11-23 00:13
【總結(jié)】認識比例尺教學內(nèi)容:教科書第49、50頁的例7,“試一試”,“練一練”,”練習十一的第3~5題教學目標:1、使學生在理解線段比例尺含義的基礎(chǔ)上,能按給定的比例尺求相應(yīng)的實際距離或圖上距離。2、使學生在認識比例、應(yīng)用比例的過程中,進一步體會比例以及比例尺的應(yīng)用價值,感知不同領(lǐng)域數(shù)學內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,增強用數(shù)和圖形描述現(xiàn)實問題的意識和能力,豐富解決
2024-11-24 18:00
【總結(jié)】比例尺中國地圖中國地圖?我校要修建一個新草坪,長50米,寬10米。你能用圖形縮放知識在練習本上畫出草坪的平面圖嗎??想一想:你是把圖上的多長距離相當于實際的多長距離來設(shè)計平面圖的?圖上距離(cm)實際距離(cm)長寬?設(shè)計一個
2024-11-24 16:52