【總結(jié)】第一篇:伶官傳序讀后感 伶官傳序讀后感 (一)《伶官傳序》是北宋著名文學(xué)家歐陽(yáng)修寫(xiě)的一篇政論文。文中言五代時(shí)期的唐莊宗臨危受命,堅(jiān)守父親遺命,立鴻鵠之志。英雄蓋世,破敵勢(shì)如破竹,及大功告成,沉迷于...
2024-11-14 18:01
【總結(jié)】精品資源歡迎下載《伶官傳序》教學(xué)設(shè)計(jì)歐陽(yáng)修教學(xué)目標(biāo):。,掌握積累文言實(shí)詞。。教學(xué)設(shè)想:本篇文章為自讀課文,因此,設(shè)計(jì)遵循以學(xué)生自主閱讀為主,讓學(xué)生自己查找資料,自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,然后通過(guò)討論,盡量自己解決問(wèn)題;力求提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),重視積累、感悟,養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。畢竟,夸美紐斯早就說(shuō)過(guò):“一切語(yǔ)文學(xué)習(xí)從實(shí)踐去學(xué)比用規(guī)則學(xué)習(xí)來(lái)得容易?!苯虒W(xué)輔助工具:投影機(jī)、小
2025-05-11 23:20
【總結(jié)】《伶官傳序》歐陽(yáng)修嗚呼!盛衰之理,雖曰天命,豈非人事哉!原莊宗之所以得天下,與其所以失之者,可以知之矣。 世言晉王之將終也,以三矢賜莊宗而告之曰:“梁,吾仇也;燕王,吾所立,契丹與吾約為兄弟,而皆背晉以歸梁。此三者,吾遺恨也。與爾三矢,爾其無(wú)忘乃父之志!”莊宗受而藏之于廟。其后用兵,則遣從事以一少牢告廟,請(qǐng)其矢,盛以錦囊,負(fù)而前驅(qū),及凱旋而納之。方其系燕父子以組,函梁君臣之首,
2025-06-20 03:53
【總結(jié)】第一篇:伶官傳序(公開(kāi)課) 伶官傳序?qū)W(xué)案 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)和技能: (1)了解歐陽(yáng)修在宋代散文史上的地位和作者寫(xiě)作本文給伶人立傳的目的。(2)學(xué)會(huì)篩選主要觀點(diǎn)、論據(jù)、論證的信息能力,學(xué)習(xí)運(yùn)用...
【總結(jié)】第一篇:伶官傳序教1 伶官傳序教案 教學(xué)目的 “盛”“告”“困”“于”“其”“之”等產(chǎn)件文言詞語(yǔ)的用法。 ,了解古代文化常識(shí)。 ;體會(huì)圍繞中心步步深入地進(jìn)行論證的寫(xiě)作方法。 。 教學(xué)重點(diǎn)...
【總結(jié)】一、回憶作者掌握文體了解寫(xiě)作背景二、朗讀課文三、疏通字詞句四、把握基本內(nèi)容歐陽(yáng)修(1007—1072)字永叔,號(hào)醉翁、六一居士,謚號(hào)文忠,北宋文壇公認(rèn)的領(lǐng)袖,詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者,“唐宋八大家”之一,吉水(現(xiàn)在江西吉水)人。幼年
2024-11-10 07:04
【總結(jié)】今天我說(shuō)的是人教版全日制普通高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教材高中語(yǔ)文第三冊(cè)第五單元第三篇《伶官傳序》這一課的教學(xué)內(nèi)容及其教學(xué)過(guò)程。一教學(xué)內(nèi)容(一)教學(xué)目標(biāo)確立及其依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)文言文閱讀的要求是:了解并梳理常見(jiàn)的文言實(shí)詞、文言虛詞和文言句式的意義和用法,注重在閱讀實(shí)踐中舉一反三。教材重視培養(yǎng)學(xué)生閱讀淺易文言文的能力,同時(shí)注重正確價(jià)值觀的形成
2024-12-08 22:33
【總結(jié)】 第1頁(yè)共6頁(yè) 伶官傳序讀后感 (一) 《伶官傳序》是北宋著名文學(xué)家歐陽(yáng)修寫(xiě)的一篇政論文。文 中言五代時(shí)期的唐莊宗臨危受命,堅(jiān)守父親遺命,立鴻鵠之志。 英雄蓋世,破敵勢(shì)如破竹,及大功告成,...
2025-08-18 03:05
【總結(jié)】第一篇:伶官傳序(待修改) 《伶官傳序》 教學(xué)目標(biāo): 1、歐陽(yáng)修了解歐陽(yáng)修在宋代散文史上的地位和作者寫(xiě)作本文給伶人立傳的目的。 2、盛衰成敗在于人事,憂(yōu)勞可以興國(guó),逸豫可以亡身的道理。 3、...
【總結(jié)】第一篇:《伶官傳序》教學(xué)設(shè)計(jì) 《伶官傳序》教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文組 周清華 教學(xué)設(shè)想: 1.本文是一篇史論性文章。論述了“憂(yōu)勞可以興國(guó),逸豫可以亡身”這一歷史盛衰規(guī)律。閱讀時(shí)必須首先弄清史實(shí),理清文中提...
2024-11-10 01:04
【總結(jié)】揚(yáng)中市新壩中學(xué)《伶官傳序》導(dǎo)學(xué)案[目標(biāo)展示]1、積累文言實(shí)詞、虛詞、詞類(lèi)活用和名言名句。2、理清全文思路,分析論證結(jié)構(gòu)。3、理解文章的含義,把握作者總結(jié)的歷史教訓(xùn)。[導(dǎo)學(xué)過(guò)程]一、解題(一)作者簡(jiǎn)介歐陽(yáng)修(1007~1072年),字永叔,號(hào)醉翁,晚年號(hào)六一居士,謚號(hào)文忠,世稱(chēng)歐陽(yáng)文忠
2025-06-09 23:26
【總結(jié)】第一篇:伶官傳序__公開(kāi)課定稿 《伶官傳序》 教學(xué)目標(biāo) ,總結(jié)歷史教訓(xùn)。 。“憂(yōu)勞可以興國(guó),逸豫可以亡身”這一歷史盛衰規(guī)律。教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn):唐莊宗李存勖興衰的過(guò)程,總結(jié)歷史教訓(xùn);難點(diǎn):掌...
【總結(jié)】第一篇:伶官傳序公開(kāi)課教案 伶官傳序 一、課題導(dǎo)入 伶是——樂(lè)工,伶官是——宮廷中授有官職的伶人。樂(lè)工在古代的身份是非常低微的,歐陽(yáng)修為什么要給這些地位低微的人既作傳又作序呢?這些地位低微的人到...
【總結(jié)】第一篇:伶官傳序教案(最終版) 伶官傳序教案 一、導(dǎo)入新 二、解題 ⒈介紹作者和寫(xiě)作背景 ⒉介紹“序” 三、整體感知 ⒈朗讀文,掃除字詞障礙 ⒉質(zhì)疑解難 ⒊思考:①概括莊宗一生的主要...
【總結(jié)】教案人教版高中《伶官傳序》 教學(xué)目的: 知識(shí)目的:1、掌握本文的字、詞、句的意義及用法。 2、學(xué)習(xí)本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼務(wù)摌?gòu)造。 3、學(xué)習(xí)本文規(guī)劃謀篇的特點(diǎn)。 4、本文是史論,是借古諷今之作,理解文中...
2025-01-25 04:45