七年級地理社會生活的變遷-文庫吧
2025-10-04 02:57 本頁面
【正文】 深圳的發(fā)展 人類的創(chuàng)造 樓蘭的消失 人類的失誤 北京的繁榮 人類的追求 死城的消失 人類的放棄 探索變化 暗線 學(xué)習(xí)目標(biāo) ： ① 從不同側(cè)面感受變化 ， 感受歷史 （ 如感受深圳速 度 、 感受樓蘭曇花一現(xiàn) 、 感受北京文明繁榮等 ） 。 ② 熟悉衡量變化的工具 （ 時間和紀(jì)年 ） ， 知道表示 歷史時段的常用詞匯或習(xí)慣用法 （ 如公元前與公 元后 、 世紀(jì) 、 年代與時代 、 朝代與國號 ） ， 并學(xué) 會使用它們 。 ③ 學(xué)會在閱讀歷史資料時 ， 分析其中表現(xiàn)歷史時段 的詞匯和習(xí)慣方法 。 ④ 通過感受變化 ， 探究變化 ， 逐步熟悉歷史的思維 方法 。 課時安排與導(dǎo)學(xué)建議： 第一課時：分組收集資料，介紹深圳的自然概況、感受鵬城之最、 探索變化原因，激發(fā)愛國熱情；夢回樓蘭、揭謎樓蘭， 培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和探索自然之謎的探索精神。 第二課時：回顧北京建城的歷史，胡同和四合院訴說北京古老的歷史； 展示北京取得的巨大成就的圖片展現(xiàn)年輕的北京活力四射； 展示北京為迎奧運所作努力的圖片表明北京正在走向世界。 第三課時：展示表示中國封建社會歷史的背景材料，查找衡量時間變 化的尺子，設(shè)計一些配套的計算題加以強化，并制作一個 表示 中國封建社會各朝代演變的時間標(biāo)尺。 第二課 《 身邊的故事 》 教材分析 身 家譜演變 邊 走進家庭 ， 感受變化 服飾變化 歷史就在我們身邊 的 坐的變化 故 事 文字書籍 ， 探究變化 文字變遷 我們生活在歷史中 書籍變化 主要內(nèi)容 重要概念 追溯人類起源 化石 從遠古走來 古人類的進化 時間 農(nóng)業(yè)文明出現(xiàn) 農(nóng)業(yè)文明 古 埃及文明 古 印度文明 跨入文明時代 古 希臘文明 標(biāo)志 文明時代
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