【正文】 縣城學(xué)校到鄉(xiāng)村學(xué)校，現(xiàn)有辦學(xué)條件與標(biāo)準(zhǔn)化要求還有較大差距，尚不能滿足教育快速發(fā)展的需求；三是現(xiàn)代教育技術(shù)裝備陳舊，需要更新；四是師資隊(duì)伍整體水平與教育發(fā)展需求還不夠相適應(yīng)，教師學(xué)科不配套，教學(xué)方式方法單一，教育科研相對(duì)滯后，在一定程度上影響了實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程，制約了教育質(zhì)量的提高；五是學(xué)校管理工作仍然需要強(qiáng)化；六是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校點(diǎn)多面廣，辦學(xué)條件差，師資力量薄弱，嚴(yán)重影響了辦學(xué)效益。綜上，某某中學(xué)的建設(shè)不僅是貫徹落實(shí)國家及省的教育發(fā)展訴求的體現(xiàn)，也是著實(shí)解決某某縣教育困境的有效途徑。 某某中學(xué)現(xiàn)狀某某中學(xué)座落在風(fēng)景秀麗的饒河河畔，某某縣城西門坡上，南面面臨饒州河，東毗新民路，北面是縣酒廠、糧食加工廠。某某中學(xué)歷史悠久，從1902年至今已經(jīng)歷114個(gè)春秋，培養(yǎng)了許多杰出的人才，是一所辦學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，辦學(xué)成績突出的省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校為全日制高級(jí)中學(xué)，現(xiàn)占地168畝，有教學(xué)班76個(gè)，教職工276人。校園綠化環(huán)境幽美，歷史氛圍濃厚，建筑各具特色。校園巧妙的分為體育區(qū)、生活區(qū)、教學(xué)區(qū)三個(gè)部分。這三部分既相對(duì)獨(dú)立，又高度統(tǒng)一。走進(jìn)校園，雄偉高大的體藝館和標(biāo)準(zhǔn)高檔的塑膠運(yùn)動(dòng)場構(gòu)成體育區(qū)的主旋律，這似乎在告訴人們：生命在于運(yùn)動(dòng)，健康成就未來。每年的“全縣機(jī)關(guān)干部運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“全縣中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)”都在這里召開。再往里走，迎接你的是寬敞明亮的學(xué)生食堂和整齊劃一的學(xué)生宿舍群。寬敞的餐廳可以容納兩千人同時(shí)用餐，四幢宿舍樓提供了一千五百多個(gè)床位，為學(xué)生求學(xué)解決了后顧之憂。安居才能樂業(yè)，進(jìn)入學(xué)校的第二大門，是師生大舞臺(tái)—教學(xué)區(qū)。四幢教學(xué)大樓和實(shí)驗(yàn)大樓緊密的團(tuán)結(jié)在行政辦公大樓的周圍，其中有一幢五四樓，就是吳官正書記當(dāng)年就讀的地方，那里至今還有保留著他讀書時(shí)的教室，吳官正校友回母校時(shí)，還會(huì)在他當(dāng)年的座位上坐坐。 項(xiàng)目建設(shè)的必要性項(xiàng)目的建設(shè)是解決學(xué)校現(xiàn)狀教學(xué)用房不足的需要本項(xiàng)目的建設(shè)將大大緩解學(xué)校用房緊張的狀況，學(xué)校將能正常開展實(shí)驗(yàn)課和藝術(shù)課，使教學(xué)工作得以正常進(jìn)行，也能夠嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊、開足各種必修課程，有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。某某縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、人口增長和教育現(xiàn)狀決定了現(xiàn)有高級(jí)中學(xué)學(xué)位緊張，廣大居民對(duì)優(yōu)質(zhì)公辦高中學(xué)位需求強(qiáng)烈。某某中學(xué)現(xiàn)有的教學(xué)用房的不足和布局不合理的影響了教學(xué)和學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。本項(xiàng)目完成后，與原有校區(qū)相對(duì)獨(dú)立，有利于教學(xué)與管理。隨著某某縣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及配套、交通、環(huán)境的整體提升、城市更新項(xiàng)目陸續(xù)完成，以及省管縣帶來的影響，未來將會(huì)吸引更多的市民選擇定居某某，某某人口將還會(huì)增加，該片區(qū)公辦學(xué)位緊張的局面將會(huì)更加嚴(yán)峻。很多功能教室已被占用做普通教室，已沒有多的教室再擴(kuò)班的可能。受學(xué)位緊張的影響，本項(xiàng)目的建設(shè)可增加學(xué)校的教學(xué)用房，為今后擴(kuò)班創(chuàng)造有利條件，有利于緩解學(xué)位緊張的局面。根據(jù)教育發(fā)展的大趨勢和某某中學(xué)自身發(fā)展的需要，學(xué)校提出“努力提升辦學(xué)水平，推動(dòng)學(xué)校工作的全面進(jìn)步”的辦學(xué)思路，并制定了中長期發(fā)展規(guī)劃。本項(xiàng)目建設(shè)符合學(xué)校的辦學(xué)思路和中長期規(guī)劃，有利于某某中學(xué)創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高中學(xué)位，有利于某某縣高中教育的發(fā)展。擴(kuò)建是優(yōu)化教育資源，滿足人民當(dāng)務(wù)之急的需要國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：“在城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)要有步驟地普及高中階段教育”。 隨著城市人口的快速增長，學(xué)生人數(shù)每年也在增加，原有的辦公用房，生活用房以及活動(dòng)場地已適應(yīng)不了在校學(xué)生人數(shù)的快速增長，學(xué)校的用地、教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的不足已嚴(yán)重制約了學(xué)校的發(fā)展，無法滿足現(xiàn)代化教育教學(xué)的要求和提升學(xué)校品位。從現(xiàn)有初中、小學(xué)各年級(jí)在校生人數(shù)來看，今后幾年將是高中學(xué)生入學(xué)的高峰時(shí)期，加劇了某某縣發(fā)展高中教育，擴(kuò)大招生規(guī)模的緊迫性，而從某某縣現(xiàn)有普通高中招生能力來看遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足這一要求。因此，新建教學(xué)設(shè)施，擴(kuò)大招生規(guī)模，成為某某縣教育發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。與其他先進(jìn)市(縣)相比，某某縣的高中教育還存在較大差距，盡管已擴(kuò)大了高中招生數(shù)，但高中辦學(xué)規(guī)模還遠(yuǎn)未能滿足初中畢業(yè)生升學(xué)的需要，城區(qū)教育將面臨更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。短缺的優(yōu)質(zhì)教育資源與人民的需求反差很大。如果不改變這種局面，一方面將導(dǎo)致某某縣優(yōu)質(zhì)生源外流，尤其是城區(qū)優(yōu)質(zhì)生源外流情況非常嚴(yán)重，一方面致使大量的未成年人過早地離開學(xué)校，進(jìn)入社會(huì)低文化層次。教育工作必須積極回應(yīng)群眾關(guān)切，適應(yīng)城市發(fā)展需要，超前布局調(diào)整城區(qū)學(xué)校，增加學(xué)校數(shù)量和擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，完善教育基礎(chǔ)設(shè)施，更加注重提高教育質(zhì)量和實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展，給市民一份滿意的答卷。是某某縣城市發(fā)展的需要隨著某某縣教育事業(yè)的發(fā)展，某某中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量不斷得到提高，獲得了社會(huì)各界人士的一致認(rèn)可，成為某某縣高級(jí)中學(xué)的窗口學(xué)校。伴隨某某縣教育教學(xué)形勢的迅猛發(fā)展，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長、社會(huì)各界對(duì)該校的要求不斷提高，某某中學(xué)的擴(kuò)建已勢在必行。只有擴(kuò)建，才能徹底清除阻礙學(xué)校發(fā)展和基本建設(shè)落后的因素。某某中學(xué)的擴(kuò)建符合某某縣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平，并且和某某縣的城市發(fā)展相互呼應(yīng)。因此，項(xiàng)目的建設(shè)以原校部分教學(xué)力量為依托，改擴(kuò)建學(xué)校規(guī)模，充分利用教育資源優(yōu)勢，擴(kuò)充可持續(xù)發(fā)展的資金來源，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，改善辦學(xué)投資環(huán)境，提高辦學(xué)水平，以適應(yīng)社會(huì)和群眾對(duì)高中教育的需求，為國家培養(yǎng)更多更好的建設(shè)人才。是完善教育資源和教育層次，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的客觀需要中共中央政治局第三十四次集體學(xué)習(xí)期間明確指出，堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，是黨和國家提出并長期堅(jiān)持的一項(xiàng)重大方針，也是發(fā)揮我國人力資源優(yōu)勢、建設(shè)創(chuàng)新型國家、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必然選擇。當(dāng)今世界，知識(shí)越來越成為提高綜合國力和國際競爭力的決定性因素，人力資源越來越成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源。要不斷滿足人民日益增長的物質(zhì)文化需要，實(shí)現(xiàn)國家現(xiàn)代化的目標(biāo)，必須全面提高全體人民的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，大力推進(jìn)教育普及和發(fā)展，著力培養(yǎng)造就大批高素質(zhì)人才。保證人民享有接受教育的機(jī)會(huì)，是黨和人民政府義不容辭的職責(zé)，也是促進(jìn)社會(huì)公平主義、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的客觀要求。要堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)我國教育事業(yè)發(fā)展全局，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育體制改革，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域教育，統(tǒng)籌各級(jí)各類教育，統(tǒng)籌教育發(fā)展的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益，努力辦好讓人民群眾滿意的教育。教育是提高人民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本途徑，是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)工程。要加強(qiáng)對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，努力辦好讓人民滿意的教育。要全面實(shí)施素質(zhì)教育，按照普及和鞏固義務(wù)教育、大力發(fā)展職業(yè)教育、提高高等教育質(zhì)量的要求，以更大的決心、更多的財(cái)力支持教育事業(yè)。要堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要把促進(jìn)教育公平作為國家教育政策，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域教育，統(tǒng)籌各級(jí)各類教育，不斷滿足人民日益增長的教育需求。要推進(jìn)教育體制改革和創(chuàng)新，圍繞構(gòu)建現(xiàn)代國民教育體系的目標(biāo)，著力提高教育質(zhì)量，為我國教育事業(yè)發(fā)展提供大動(dòng)力和體制保證。二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，科技進(jìn)步在經(jīng)濟(jì)增長中的作用將越來越突出，而且隨著經(jīng)濟(jì)全球化，國際競爭愈演愈烈，面對(duì)新形勢和挑戰(zhàn)，要發(fā)展，就應(yīng)切實(shí)落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，堅(jiān)持規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益的內(nèi)在統(tǒng)一。本項(xiàng)目建設(shè)，完善了教學(xué)設(shè)施，不僅優(yōu)化了辦學(xué)條件，提高了辦學(xué)水平，而且有利于某某中學(xué)擴(kuò)大招生規(guī)模，為高一級(jí)學(xué)校輸送合格新生，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)有用人才，適應(yīng)了某某縣社會(huì)發(fā)展的需要。項(xiàng)目實(shí)施后，教育布局將更趨合理?？梢暂^好地解決了農(nóng)村邊遠(yuǎn)貧困家庭學(xué)齡子女、深山區(qū)和庫區(qū)子女、單親留守兒童、孤兒及進(jìn)城務(wù)工人員子女“上好學(xué)”的問題，縮小了城鄉(xiāng)教育差距。項(xiàng)目建成后，學(xué)校的布局將更加合理，教學(xué)設(shè)施更加完善。項(xiàng)目建設(shè)適應(yīng)了全縣教育事業(yè)發(fā)展的需要。 項(xiàng)目建設(shè)的可行性 政策支持縣委、縣政府對(duì)教育發(fā)展的高度重視，使項(xiàng)目在政策扶持和投資上有著許多的優(yōu)惠和方便。政府已成立由教育、發(fā)改、財(cái)政、城建等部分負(fù)責(zé)人組成的建設(shè)協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)項(xiàng)目建設(shè)事宜。 選址落實(shí)某某中學(xué)擴(kuò)建工程項(xiàng)目已完成校址選址工作，項(xiàng)目建設(shè)用地為某某中學(xué)東側(cè)。校址周邊樓盤及居住人口較多，項(xiàng)目建設(shè)合理，符合學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)布局要求。 資金穩(wěn)定本項(xiàng)目建設(shè)資金來源為：省教育廳劃撥及學(xué)校自籌。項(xiàng)目資金有政府部門作為依托，為項(xiàng)目建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 社會(huì)效益廣泛本項(xiàng)目實(shí)施后，有利于提高教育水平，普及和鞏固高級(jí)中學(xué)教育，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。因而，項(xiàng)目的建設(shè)，具有廣泛的社會(huì)效益。該項(xiàng)目經(jīng)深入調(diào)查、反復(fù)論證，符合當(dāng)?shù)貤l件和實(shí)際需要，并通過征求校方及主管部門的意見，可操作性強(qiáng)，便于施工。項(xiàng)目建設(shè)所需的各種建筑材料能在當(dāng)?shù)鼗虺菂^(qū)購買，且項(xiàng)目為框架結(jié)構(gòu)，土建和安裝工程可由地方施工單位承建。綜上所述：某某中學(xué)擴(kuò)建工程項(xiàng)目必要可行，項(xiàng)目的實(shí)施有利于緩解城東區(qū)青少年入學(xué)難問題，緩解農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工子女入學(xué)難矛盾，對(duì)推動(dòng)全縣中小學(xué)校的建設(shè)步伐、進(jìn)一步改善辦學(xué)條件、優(yōu)化教育資源、促進(jìn)全縣教育持續(xù)健康發(fā)展有著十分重要的意義。第三章 項(xiàng)目選址與建設(shè)條件 項(xiàng)目選址地點(diǎn)教學(xué)樓及學(xué)生宿舍坐落于某某中學(xué)校區(qū)內(nèi)，用地面積112000平方米，規(guī)劃總建筑面積26000平方米，場區(qū)內(nèi)整體為東北高西南低，用地較為平整，無特別大高差。 建設(shè)條件 地形、地貌條件項(xiàng)目區(qū)地處某某縣城區(qū)，場址及附近區(qū)域地質(zhì)狀況穩(wěn)定。整體連續(xù)性好，未發(fā)現(xiàn)不良地質(zhì)條件，適宜建筑。根據(jù)《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB500112001）中附錄A可知，屬于抗震設(shè)防烈度6度。所屬的設(shè)計(jì)地震分組為第二組。 項(xiàng)目水文、氣候條件項(xiàng)目所在地某某縣屬典型的中亞熱帶季風(fēng)區(qū)，四季分明，熱量豐富，雨量充沛，年平均日照數(shù)達(dá)2098小時(shí)，℃℃，12月為最冷天氣，月平均氣溫為4℃5℃，極冷最低溫度日為零下8℃，℃30℃，℃。年平均降雨量13001700毫米，46月為集中雨季占全年降水量50%以上， 79月為臺(tái)風(fēng)雨季帶，全年無霜期274天，太陽輻射數(shù)為115千卡/平方厘米。 基礎(chǔ)設(shè)施條件 供水項(xiàng)目所在地水量豐富，水質(zhì)符合飲用水標(biāo)準(zhǔn)。項(xiàng)目采用自來水作為生產(chǎn)、生活用水的水源，可以解決供水需求。排水項(xiàng)目采用雨污分流制，污水和雨水匯集后，分別排入附近道路的污水和雨水管網(wǎng)系統(tǒng)。供電項(xiàng)目引入10kv供電線路，可以保證項(xiàng)目用電的需要。通訊項(xiàng)目所在位置的程控電話和移動(dòng)電話已開通，可以提供通信等服務(wù)。交通場址區(qū)域交通通暢便利，區(qū)位條件較好。 社會(huì)環(huán)境條件區(qū)域周邊社會(huì)安穩(wěn)，環(huán)境較好。 法律支持條件本工程建設(shè)場地的法律支持條件需要有以下幾個(gè)方面：關(guān)于建設(shè)場地的法律支持文件；批準(zhǔn)的建筑工程性質(zhì)、規(guī)模等法律文件；工程建設(shè)可行性研究報(bào)告階段的法律支持文件；在場地上進(jìn)行開工建設(shè)必備的法律支持文件。以上各個(gè)方面的法律支持文件較多，在工程開工建設(shè)前必須具備。當(dāng)然通過各方努力，以上條件比較易于滿足。 選址優(yōu)勢校園選址該地塊具有“四大”優(yōu)勢，即一是面積大，項(xiàng)目選址不僅發(fā)展空間看好，而且地勢比較平坦，地形輪廓方正整齊；二是交通便利，交通十分便利；三是環(huán)境好，校址位于縣城新區(qū)，周圍6公里之內(nèi)沒有工礦企業(yè)，地勢平坦，四周視野開闊，環(huán)境好；四是拆遷單位及民宅少，校址區(qū)域內(nèi)沒有建成的各種建筑物，基本不需拆遷民房，有利于節(jié)省拆遷費(fèi)用，縮短建設(shè)工期。 施工條件對(duì)外交通工程對(duì)外交通為公路運(yùn)輸，工地緊靠城市公路，工程場內(nèi)外交通均已形成，運(yùn)輸有保證。施工供電、供水本項(xiàng)目施工供電、供水接自區(qū)域現(xiàn)有供電、供水設(shè)施。工程區(qū)域施工供電、供水有保證。建筑材料工程所需建筑材料為水泥、鋼材、砂石骨料等。工程用水泥由當(dāng)?shù)厮鄰S供給，鋼材由廠商提供，砂石當(dāng)?shù)刭徺I。 項(xiàng)目選址技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)序號(hào)建址經(jīng)濟(jì)指標(biāo)項(xiàng)目指標(biāo)1建址面積112000平方米2建址地貌特征前后無障礙物，場地平整3工程地質(zhì)較好4交通運(yùn)輸條件運(yùn)輸方便5供水采用供水公司自來水6排水用市政公共管道排水7供電采用市政22KV變電站供電8生活、福利設(shè)施條件距文教區(qū)及其他公共設(shè)施近9周圍環(huán)境及相互影響無明顯不利影響第四章 建筑結(jié)構(gòu)方案根據(jù)某某中學(xué)修建性詳細(xì)規(guī)劃，本次新建教學(xué)樓及學(xué)生宿舍，在老校區(qū)地址上擴(kuò)建。 建筑設(shè)計(jì)說明 設(shè)計(jì)依據(jù)及設(shè)計(jì)原則設(shè)計(jì)依據(jù)（1）《中華人民共和國城市規(guī)劃法》（2）《工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制性條文》（3）《某某縣縣城控制性詳細(xì)規(guī)劃》（4）《城市規(guī)劃編制辦法》（5）國家教委頒布的《中小學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50099－2011（6）《城市道路和建筑物無障礙設(shè)計(jì)規(guī)范》JGJ50—2001（7）《民用建筑設(shè)計(jì)通則》GB50352—2005（8）《公共建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》GB501892005（9）《建筑防火設(shè)計(jì)規(guī)范》GB500162014（10）《某某某省城鄉(xiāng)規(guī)劃管理技術(shù)導(dǎo)則》（2014版）設(shè)計(jì)原則（1）整個(gè)校園建筑充分體現(xiàn)科學(xué)化、智能化的管理，是設(shè)計(jì)中關(guān)注的焦點(diǎn)之一。在實(shí)施過程中應(yīng)具有相對(duì)的階段性和完整性，以確保近、遠(yuǎn)期目標(biāo)能得到最佳銜接和吻合。（2）規(guī)劃應(yīng)根據(jù)地形及外部條件，對(duì)校園統(tǒng)籌規(guī)劃，合理構(gòu)思，合理安排功能分區(qū)，創(chuàng)造出一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、教書育人、課后休閑的校園。（3）處理主入口至校園各處的主要通道的景觀及道路兩側(cè)建筑風(fēng)格，配置好綠化、建筑小品、鋪地，教師應(yīng)有安靜的教學(xué)備課環(huán)境，建筑群體應(yīng)有一定的序列空間，既要考慮相對(duì)獨(dú)立，也要考慮成為整體環(huán)境的一個(gè)組成部分。學(xué)校資源應(yīng)便于師生使用和外界的共享?；▓@式的校園與園外的自然風(fēng)光融為一體的景觀，將成為本校的主要特色。（4）總體規(guī)劃遵循立足現(xiàn)狀，保護(hù)原有地貌，考慮長遠(yuǎn)。合理布局，重點(diǎn)突出，總體控制，可持續(xù)發(fā)展的原則?？傮w風(fēng)格力求達(dá)到實(shí)用、美觀、協(xié)調(diào)，具有現(xiàn)代氣息。設(shè)計(jì)目標(biāo)（1）從城市設(shè)計(jì)的角度出發(fā)，注重與周邊環(huán)境的協(xié)調(diào)，創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境優(yōu)美，適合辦公和學(xué)習(xí)的場所。（2）強(qiáng)調(diào)人與人、環(huán)境與人