【正文】 縣城學校到鄉(xiāng)村學校，現(xiàn)有辦學條件與標準化要求還有較大差距，尚不能滿足教育快速發(fā)展的需求；三是現(xiàn)代教育技術裝備陳舊，需要更新；四是師資隊伍整體水平與教育發(fā)展需求還不夠相適應，教師學科不配套，教學方式方法單一，教育科研相對滯后，在一定程度上影響了實施素質教育的進程，制約了教育質量的提高；五是學校管理工作仍然需要強化；六是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校點多面廣，辦學條件差，師資力量薄弱，嚴重影響了辦學效益。綜上，某某中學的建設不僅是貫徹落實國家及省的教育發(fā)展訴求的體現(xiàn)，也是著實解決某某縣教育困境的有效途徑。 某某中學現(xiàn)狀某某中學座落在風景秀麗的饒河河畔，某某縣城西門坡上，南面面臨饒州河，東毗新民路，北面是縣酒廠、糧食加工廠。某某中學歷史悠久，從1902年至今已經(jīng)歷114個春秋，培養(yǎng)了許多杰出的人才，是一所辦學理念先進，教學設施先進，辦學成績突出的省級重點中學。學校為全日制高級中學，現(xiàn)占地168畝，有教學班76個，教職工276人。校園綠化環(huán)境幽美，歷史氛圍濃厚，建筑各具特色。校園巧妙的分為體育區(qū)、生活區(qū)、教學區(qū)三個部分。這三部分既相對獨立，又高度統(tǒng)一。走進校園，雄偉高大的體藝館和標準高檔的塑膠運動場構成體育區(qū)的主旋律，這似乎在告訴人們：生命在于運動，健康成就未來。每年的“全縣機關干部運動會”、“全縣中學生運動會”都在這里召開。再往里走，迎接你的是寬敞明亮的學生食堂和整齊劃一的學生宿舍群。寬敞的餐廳可以容納兩千人同時用餐，四幢宿舍樓提供了一千五百多個床位，為學生求學解決了后顧之憂。安居才能樂業(yè)，進入學校的第二大門，是師生大舞臺—教學區(qū)。四幢教學大樓和實驗大樓緊密的團結在行政辦公大樓的周圍，其中有一幢五四樓，就是吳官正書記當年就讀的地方，那里至今還有保留著他讀書時的教室，吳官正校友回母校時，還會在他當年的座位上坐坐。 項目建設的必要性項目的建設是解決學校現(xiàn)狀教學用房不足的需要本項目的建設將大大緩解學校用房緊張的狀況，學校將能正常開展實驗課和藝術課，使教學工作得以正常進行，也能夠嚴格執(zhí)行國家課程計劃和課程標準，開齊、開足各種必修課程，有利于提高學生的綜合素質。某某縣的經(jīng)濟發(fā)展狀況、人口增長和教育現(xiàn)狀決定了現(xiàn)有高級中學學位緊張，廣大居民對優(yōu)質公辦高中學位需求強烈。某某中學現(xiàn)有的教學用房的不足和布局不合理的影響了教學和學校的長遠發(fā)展。本項目完成后，與原有校區(qū)相對獨立，有利于教學與管理。隨著某某縣經(jīng)濟的發(fā)展，以及配套、交通、環(huán)境的整體提升、城市更新項目陸續(xù)完成，以及省管縣帶來的影響，未來將會吸引更多的市民選擇定居某某，某某人口將還會增加，該片區(qū)公辦學位緊張的局面將會更加嚴峻。很多功能教室已被占用做普通教室，已沒有多的教室再擴班的可能。受學位緊張的影響，本項目的建設可增加學校的教學用房，為今后擴班創(chuàng)造有利條件，有利于緩解學位緊張的局面。根據(jù)教育發(fā)展的大趨勢和某某中學自身發(fā)展的需要，學校提出“努力提升辦學水平，推動學校工作的全面進步”的辦學思路，并制定了中長期發(fā)展規(guī)劃。本項目建設符合學校的辦學思路和中長期規(guī)劃，有利于某某中學創(chuàng)建優(yōu)質高中學位，有利于某某縣高中教育的發(fā)展。擴建是優(yōu)化教育資源，滿足人民當務之急的需要國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》指出：“在城市和經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)要有步驟地普及高中階段教育”。 隨著城市人口的快速增長，學生人數(shù)每年也在增加，原有的辦公用房，生活用房以及活動場地已適應不了在校學生人數(shù)的快速增長，學校的用地、教學基礎設施的不足已嚴重制約了學校的發(fā)展，無法滿足現(xiàn)代化教育教學的要求和提升學校品位。從現(xiàn)有初中、小學各年級在校生人數(shù)來看，今后幾年將是高中學生入學的高峰時期，加劇了某某縣發(fā)展高中教育，擴大招生規(guī)模的緊迫性，而從某某縣現(xiàn)有普通高中招生能力來看遠遠不能滿足這一要求。因此，新建教學設施，擴大招生規(guī)模，成為某某縣教育發(fā)展和社會經(jīng)濟發(fā)展的當務之急。與其他先進市(縣)相比，某某縣的高中教育還存在較大差距，盡管已擴大了高中招生數(shù)，但高中辦學規(guī)模還遠未能滿足初中畢業(yè)生升學的需要，城區(qū)教育將面臨更加嚴峻的挑戰(zhàn)。短缺的優(yōu)質教育資源與人民的需求反差很大。如果不改變這種局面，一方面將導致某某縣優(yōu)質生源外流，尤其是城區(qū)優(yōu)質生源外流情況非常嚴重，一方面致使大量的未成年人過早地離開學校，進入社會低文化層次。教育工作必須積極回應群眾關切，適應城市發(fā)展需要，超前布局調整城區(qū)學校，增加學校數(shù)量和擴大辦學規(guī)模，完善教育基礎設施，更加注重提高教育質量和實現(xiàn)均衡發(fā)展，給市民一份滿意的答卷。是某某縣城市發(fā)展的需要隨著某某縣教育事業(yè)的發(fā)展，某某中學的教育教學質量不斷得到提高，獲得了社會各界人士的一致認可，成為某某縣高級中學的窗口學校。伴隨某某縣教育教學形勢的迅猛發(fā)展，上級領導、學生家長、社會各界對該校的要求不斷提高，某某中學的擴建已勢在必行。只有擴建，才能徹底清除阻礙學校發(fā)展和基本建設落后的因素。某某中學的擴建符合某某縣經(jīng)濟的發(fā)展水平，并且和某某縣的城市發(fā)展相互呼應。因此，項目的建設以原校部分教學力量為依托，改擴建學校規(guī)模，充分利用教育資源優(yōu)勢，擴充可持續(xù)發(fā)展的資金來源，擴大辦學規(guī)模，改善辦學投資環(huán)境，提高辦學水平，以適應社會和群眾對高中教育的需求，為國家培養(yǎng)更多更好的建設人才。是完善教育資源和教育層次，適應社會發(fā)展的客觀需要中共中央政治局第三十四次集體學習期間明確指出，堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，是黨和國家提出并長期堅持的一項重大方針，也是發(fā)揮我國人力資源優(yōu)勢、建設創(chuàng)新型國家、加快推進社會主義現(xiàn)代化的必然選擇。當今世界，知識越來越成為提高綜合國力和國際競爭力的決定性因素，人力資源越來越成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源。要不斷滿足人民日益增長的物質文化需要，實現(xiàn)國家現(xiàn)代化的目標，必須全面提高全體人民的科學文化素質和思想道德素質，大力推進教育普及和發(fā)展，著力培養(yǎng)造就大批高素質人才。保證人民享有接受教育的機會，是黨和人民政府義不容辭的職責，也是促進社會公平主義、構建社會主義和諧社會的客觀要求。要堅持黨的教育方針，堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領我國教育事業(yè)發(fā)展全局，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務，為人民服務，全面實施素質教育，深化教育體制改革，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域教育，統(tǒng)籌各級各類教育，統(tǒng)籌教育發(fā)展的規(guī)模、結構、質量、效益，努力辦好讓人民群眾滿意的教育。教育是提高人民思想道德素質和科學文化素質的基本途徑，是發(fā)展科學技術和培養(yǎng)人才的基礎工程。要加強對教育工作的領導，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務，為人民服務，努力辦好讓人民滿意的教育。要全面實施素質教育，按照普及和鞏固義務教育、大力發(fā)展職業(yè)教育、提高高等教育質量的要求，以更大的決心、更多的財力支持教育事業(yè)。要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。要把促進教育公平作為國家教育政策，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域教育，統(tǒng)籌各級各類教育，不斷滿足人民日益增長的教育需求。要推進教育體制改革和創(chuàng)新，圍繞構建現(xiàn)代國民教育體系的目標，著力提高教育質量，為我國教育事業(yè)發(fā)展提供大動力和體制保證。二十一世紀是知識經(jīng)濟的時代，科技進步在經(jīng)濟增長中的作用將越來越突出，而且隨著經(jīng)濟全球化，國際競爭愈演愈烈，面對新形勢和挑戰(zhàn)，要發(fā)展，就應切實落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，堅持規(guī)模、結構、質量和效益的內在統(tǒng)一。本項目建設，完善了教學設施，不僅優(yōu)化了辦學條件，提高了辦學水平，而且有利于某某中學擴大招生規(guī)模，為高一級學校輸送合格新生，為當?shù)亟?jīng)濟建設培養(yǎng)有用人才，適應了某某縣社會發(fā)展的需要。項目實施后，教育布局將更趨合理?？梢暂^好地解決了農村邊遠貧困家庭學齡子女、深山區(qū)和庫區(qū)子女、單親留守兒童、孤兒及進城務工人員子女“上好學”的問題，縮小了城鄉(xiāng)教育差距。項目建成后，學校的布局將更加合理，教學設施更加完善。項目建設適應了全縣教育事業(yè)發(fā)展的需要。 項目建設的可行性 政策支持縣委、縣政府對教育發(fā)展的高度重視，使項目在政策扶持和投資上有著許多的優(yōu)惠和方便。政府已成立由教育、發(fā)改、財政、城建等部分負責人組成的建設協(xié)調領導小組，負責項目建設事宜。 選址落實某某中學擴建工程項目已完成校址選址工作，項目建設用地為某某中學東側。校址周邊樓盤及居住人口較多，項目建設合理，符合學校網(wǎng)點布局要求。 資金穩(wěn)定本項目建設資金來源為：省教育廳劃撥及學校自籌。項目資金有政府部門作為依托，為項目建設奠定堅實基礎。 社會效益廣泛本項目實施后，有利于提高教育水平，普及和鞏固高級中學教育，促進教育事業(yè)發(fā)展，構建社會主義和諧社會。因而，項目的建設，具有廣泛的社會效益。該項目經(jīng)深入調查、反復論證，符合當?shù)貤l件和實際需要，并通過征求校方及主管部門的意見，可操作性強，便于施工。項目建設所需的各種建筑材料能在當?shù)鼗虺菂^(qū)購買，且項目為框架結構，土建和安裝工程可由地方施工單位承建。綜上所述：某某中學擴建工程項目必要可行，項目的實施有利于緩解城東區(qū)青少年入學難問題，緩解農村進城務工子女入學難矛盾，對推動全縣中小學校的建設步伐、進一步改善辦學條件、優(yōu)化教育資源、促進全縣教育持續(xù)健康發(fā)展有著十分重要的意義。第三章 項目選址與建設條件 項目選址地點教學樓及學生宿舍坐落于某某中學校區(qū)內，用地面積112000平方米，規(guī)劃總建筑面積26000平方米，場區(qū)內整體為東北高西南低，用地較為平整，無特別大高差。 建設條件 地形、地貌條件項目區(qū)地處某某縣城區(qū)，場址及附近區(qū)域地質狀況穩(wěn)定。整體連續(xù)性好，未發(fā)現(xiàn)不良地質條件，適宜建筑。根據(jù)《建筑抗震設計規(guī)范》（GB500112001）中附錄A可知，屬于抗震設防烈度6度。所屬的設計地震分組為第二組。 項目水文、氣候條件項目所在地某某縣屬典型的中亞熱帶季風區(qū)，四季分明，熱量豐富，雨量充沛，年平均日照數(shù)達2098小時，℃℃，12月為最冷天氣，月平均氣溫為4℃5℃，極冷最低溫度日為零下8℃，℃30℃，℃。年平均降雨量13001700毫米，46月為集中雨季占全年降水量50%以上， 79月為臺風雨季帶，全年無霜期274天，太陽輻射數(shù)為115千卡/平方厘米。 基礎設施條件 供水項目所在地水量豐富，水質符合飲用水標準。項目采用自來水作為生產、生活用水的水源，可以解決供水需求。排水項目采用雨污分流制，污水和雨水匯集后，分別排入附近道路的污水和雨水管網(wǎng)系統(tǒng)。供電項目引入10kv供電線路，可以保證項目用電的需要。通訊項目所在位置的程控電話和移動電話已開通，可以提供通信等服務。交通場址區(qū)域交通通暢便利，區(qū)位條件較好。 社會環(huán)境條件區(qū)域周邊社會安穩(wěn)，環(huán)境較好。 法律支持條件本工程建設場地的法律支持條件需要有以下幾個方面：關于建設場地的法律支持文件；批準的建筑工程性質、規(guī)模等法律文件；工程建設可行性研究報告階段的法律支持文件；在場地上進行開工建設必備的法律支持文件。以上各個方面的法律支持文件較多，在工程開工建設前必須具備。當然通過各方努力，以上條件比較易于滿足。 選址優(yōu)勢校園選址該地塊具有“四大”優(yōu)勢，即一是面積大，項目選址不僅發(fā)展空間看好，而且地勢比較平坦，地形輪廓方正整齊；二是交通便利，交通十分便利；三是環(huán)境好，校址位于縣城新區(qū)，周圍6公里之內沒有工礦企業(yè)，地勢平坦，四周視野開闊，環(huán)境好；四是拆遷單位及民宅少，校址區(qū)域內沒有建成的各種建筑物，基本不需拆遷民房，有利于節(jié)省拆遷費用，縮短建設工期。 施工條件對外交通工程對外交通為公路運輸，工地緊靠城市公路，工程場內外交通均已形成，運輸有保證。施工供電、供水本項目施工供電、供水接自區(qū)域現(xiàn)有供電、供水設施。工程區(qū)域施工供電、供水有保證。建筑材料工程所需建筑材料為水泥、鋼材、砂石骨料等。工程用水泥由當?shù)厮鄰S供給，鋼材由廠商提供，砂石當?shù)刭徺I。 項目選址技術經(jīng)濟指標序號建址經(jīng)濟指標項目指標1建址面積112000平方米2建址地貌特征前后無障礙物，場地平整3工程地質較好4交通運輸條件運輸方便5供水采用供水公司自來水6排水用市政公共管道排水7供電采用市政22KV變電站供電8生活、福利設施條件距文教區(qū)及其他公共設施近9周圍環(huán)境及相互影響無明顯不利影響第四章 建筑結構方案根據(jù)某某中學修建性詳細規(guī)劃，本次新建教學樓及學生宿舍，在老校區(qū)地址上擴建。 建筑設計說明 設計依據(jù)及設計原則設計依據(jù)（1）《中華人民共和國城市規(guī)劃法》（2）《工程建設標準強制性條文》（3）《某某縣縣城控制性詳細規(guī)劃》（4）《城市規(guī)劃編制辦法》（5）國家教委頒布的《中小學校設計規(guī)范》GB50099－2011（6）《城市道路和建筑物無障礙設計規(guī)范》JGJ50—2001（7）《民用建筑設計通則》GB50352—2005（8）《公共建筑節(jié)能設計標準》GB501892005（9）《建筑防火設計規(guī)范》GB500162014（10）《某某某省城鄉(xiāng)規(guī)劃管理技術導則》（2014版）設計原則（1）整個校園建筑充分體現(xiàn)科學化、智能化的管理，是設計中關注的焦點之一。在實施過程中應具有相對的階段性和完整性，以確保近、遠期目標能得到最佳銜接和吻合。（2）規(guī)劃應根據(jù)地形及外部條件，對校園統(tǒng)籌規(guī)劃，合理構思，合理安排功能分區(qū)，創(chuàng)造出一個環(huán)境優(yōu)美、教書育人、課后休閑的校園。（3）處理主入口至校園各處的主要通道的景觀及道路兩側建筑風格，配置好綠化、建筑小品、鋪地，教師應有安靜的教學備課環(huán)境，建筑群體應有一定的序列空間，既要考慮相對獨立，也要考慮成為整體環(huán)境的一個組成部分。學校資源應便于師生使用和外界的共享。花園式的校園與園外的自然風光融為一體的景觀，將成為本校的主要特色。（4）總體規(guī)劃遵循立足現(xiàn)狀，保護原有地貌，考慮長遠。合理布局，重點突出，總體控制，可持續(xù)發(fā)展的原則?？傮w風格力求達到實用、美觀、協(xié)調，具有現(xiàn)代氣息。設計目標（1）從城市設計的角度出發(fā)，注重與周邊環(huán)境的協(xié)調，創(chuàng)造一個環(huán)境優(yōu)美，適合辦公和學習的場所。（2）強調人與人、環(huán)境與人