人力資源發(fā)展性質(zhì)、時代的挑戰(zhàn)、意義和趨勢-文庫吧
2025-06-08 18:14 本頁面
【正文】 ：培訓是以目前工作為著眼，教育是以將來工作為著眼，發(fā)展是以個人或組織成長為著眼；培訓多能應用所學于工作上，教育可能應用部分所學于工作上，而發(fā)展工作上可能應用不到。事實上，隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，這樣的區(qū)分顯得落伍和過時，因為教育也日益考慮到人們的工作和職業(yè)需要，教育融入工作培訓之中；培訓是學習知識、機能的手段，也是發(fā)展的一部分；發(fā)展既考慮長期，也考慮短期；教育、培訓、發(fā)展同為職業(yè)生涯發(fā)展以及終身學習的方式及手段。由此，人力資源發(fā)展具有以下的基本特性:（itisplaned）。它涉及需求評估、目標設(shè)定、行動規(guī)劃、執(zhí)行、效果評定等等。，它應用若干學科的理論與方法以解決人力及組織問題。，它將組織的人力資源及其潛能與技術(shù)、結(jié)構(gòu)、管理過程緊密的聯(lián)系在一起。，是組織成員行為的持久改變或某一方式的行為能力的改變。這種學習既包括個人學習，也包括組織學習，既包括學校中的學習，也包括工作地的學習。，它是一種持續(xù)不斷的過程。三、人力資源發(fā)展的價值前提與假設(shè)人力資源發(fā)展理論與實踐的產(chǎn)生與發(fā)展，與我們這個時代環(huán)境的變化有關(guān)系，同時也是基于對人的本質(zhì)的某些先決條件的假設(shè)和基本價值為基礎(chǔ)。因此，要理解人力資源發(fā)展，須了解這些基本的價值及其假設(shè)。HRD在理論和實務上的基本假定有下列數(shù)項：基于生物的法則和法律的規(guī)范，每個人都有其權(quán)力和價值，而個人的價值也超越法律條文的敘述。對每個組織而言，每個成員對組織都有其貢獻。人是資源，而且是統(tǒng)合組織其他資源的關(guān)鍵樞紐。在組織和管理中，個人遠遠不只是一種生產(chǎn)和資源因素。他們是由許多組織構(gòu)成的社會系統(tǒng)的成員；他們是產(chǎn)品和服務的消費者；他們是家庭、學校、政黨等各種組織的成員。他們發(fā)揮不同的作用。作為社會系統(tǒng)中的成員，他們又相互發(fā)生作用。人們不僅起的作用不同，而且他們本身也是各不相同。他們有不同的需要、態(tài)度、志向，不同的知識、技能和不同的潛能等等。這就是說人是復雜人，而不僅僅是經(jīng)濟人，社會人，自我實現(xiàn)的人或者其他單一類型的人。人并非是固定不變的物體，而是變化發(fā)展的實體。人可以通過自身的努力和外在的干預措施改變自己。如果我們不把人作為一個整體來看待，而是單獨考慮不同的特征，如知識、態(tài)度、技能或個性品質(zhì)，我們便無法認識人。對人的運用因由工作說明的專長加以運用，轉(zhuǎn)為將其視為整體和完整的人（awholeman）加以運用。管理必須實現(xiàn)組織的目標，目標實現(xiàn)是重要的。但是，實現(xiàn)目標的方式和方法必須不能侵犯人的尊嚴。人的尊嚴是指人必須受到尊重，而不論人在組織中的地位如何。絕大多數(shù)人能夠運用更多的創(chuàng)造力、責任、自我指導和自我控制，超過了他們現(xiàn)在所任工作的要求；在現(xiàn)有的工作環(huán)境下，大多數(shù)人的潛能并沒有得到充分發(fā)揮。領(lǐng)導人員的基本任務是設(shè)法利用未開發(fā)的人力資源。他必須創(chuàng)造一種環(huán)境，使其成員能夠以人類本性進行活動，并提供充分發(fā)揮潛在能力的機會，使在其中工作的成員都能盡力作出最大的貢獻。學習是每個物種生存的本能。學習本身是一項歷程，其中包括了持續(xù)的刺激與反應，經(jīng)由行動的轉(zhuǎn)化、重組與整合，使我們可以反復地驗證生活經(jīng)驗，并從經(jīng)驗中能不斷地修正自身的行為，使其行為不僅能符合社會的期待，而且能適應社會的變遷。每個人都有自我成長和自我發(fā)展的動機。學習不是一勞永逸的，持續(xù)不斷的學習和多樣化的學習才能適應時代的要求。HRD的范圍并不局限于知識的傳授和技能的訓練，其范圍包括更廣泛的領(lǐng)域，特別是行為科學、學習理論、教學科技、人際互動等都對HRD發(fā)生重要的影響。因此，對于人、工作、學習和組織間的交流和互動，都屬于HRD的范圍。四、人力資源發(fā)展的時代挑戰(zhàn)人力資源發(fā)展是80年代出現(xiàn)的并日益受到全世界重視和關(guān)注的一個領(lǐng)域。它已經(jīng)被全世界的政府、企業(yè)和各種組織作為發(fā)展的新戰(zhàn)略，作為提升競爭力的核心武器。人力資源已成為發(fā)展的新宗教。導致這一變化的主要原因在于我們這個時代的變化。具體分析，導致人力資源發(fā)展的主要原因在于以下幾個方面：科技革命與知識社會美國未來學家托夫勒認為，就知識增長的速度而言，今天出生的小孩到大學畢業(yè)時，世界上的知識總量將增加4倍。當這個小孩到50歲時，知識總量將是他出生時的32倍，而且全世界97%的知識都是在他出生以后才研究出來的。與此同時，科學與技術(shù)從來沒有象現(xiàn)在這樣突出地顯示出它們的威力和潛在力?？茖W和技術(shù)正在以驚人的速度向前躍進。科學發(fā)現(xiàn)與大規(guī)模地應用這種發(fā)現(xiàn)之間的時間距離也在逐漸縮短。人們把照相術(shù)原理付諸實踐花了112年的時間，而太陽能電池從發(fā)現(xiàn)到生產(chǎn)只相隔兩年。跟不上
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