【總結(jié)】質(zhì)量守恒定律專項練習(xí)荻港初中方齊順2021年12月13日質(zhì)量守恒定律專項練習(xí)?一、選擇題：1．某化工廠進(jìn)行生產(chǎn)用食鹽（NaCl）和水配成食鹽水，然后電解。電解食鹽水不能得到的產(chǎn)物是()B.HNO3C.H2D.Cl22．化學(xué)反應(yīng)前后必
2025-11-21 14:09
【總結(jié)】胡場二中師生講學(xué)稿九（）班姓名年級：九年級科目：化學(xué)主備人：審核人：課型：新授課課題：5§1質(zhì)量守恒定律（2）授課時間：【探究目標(biāo)】1．通過質(zhì)量守恒定律，了解常見化學(xué)反應(yīng)中
2025-08-17 02:42
【總結(jié)】質(zhì)量守恒定律中牟縣直一初中（初中化學(xué)第五單元課題1）重點與難點：參加反應(yīng)的各物質(zhì)的總質(zhì)量與生成的各物質(zhì)的總質(zhì)量有何關(guān)系？鐵絲燃燒后,質(zhì)量會變大,所以化學(xué)反應(yīng)后質(zhì)量是變大的.木材燃燒完后,只剩下灰,所以化學(xué)反應(yīng)后質(zhì)量是變小的.小明小林白磷燃燒前后質(zhì)量的測定
2026-01-09 16:34
【總結(jié)】課題1一、質(zhì)量守恒定律同學(xué)們好，我是波義耳，1673年我在敞口容器中加熱金屬，結(jié)果質(zhì)量增加了同學(xué)們好，我是拉瓦錫，1774年我在研究氧化汞的分解和合成時，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和是相等的。我是小明,我發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒后越來越短，我認(rèn)為反應(yīng)前后質(zhì)量變小了
2026-01-01 00:21
【總結(jié)】第一篇：《質(zhì)量守恒定律》教案 《質(zhì)量守恒定律》教案 楊道華 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識與技能 理解質(zhì)量守恒定律，通過對化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)的分析，用分子、原子觀點認(rèn)識質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)。 二、過程與方...
2025-10-27 07:14
【總結(jié)】質(zhì)量守恒定律第五單元化學(xué)方程式42中耿倩質(zhì)量守恒定律（1）理解質(zhì)量守恒定律，能運用質(zhì)量守恒定律解釋，解決一些化學(xué)現(xiàn)象和問題。（2）從微觀角度認(rèn)識質(zhì)量守恒定律的本質(zhì),根據(jù)質(zhì)量守恒定律能解釋一些簡單的實驗事實，能推測物質(zhì)的組成。學(xué)習(xí)目標(biāo)質(zhì)量守恒定律復(fù)習(xí)舊知?宏觀:物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時生成了
2025-03-04 00:08
【總結(jié)】質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用【背景資料】：質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)早在300多年前，化學(xué)家們就對化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行定量研究。1673年，英國化學(xué)家波義耳（RobertBoyle,1627－1691）在一只敞口的容器中加熱金屬，結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后質(zhì)量增加了。1777年，法國化學(xué)家拉瓦錫用較精確的定量實驗法，在密封容器中研究氧化汞的分解與合成中各物質(zhì)
2025-11-21 11:25
【總結(jié)】質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用青銅峽市四中馬建軍回憶：什么是質(zhì)量守恒定律？從微觀方面來說應(yīng)該怎樣解釋？參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。就是反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有變化。一、根據(jù)反應(yīng)前后原子種類沒有改
2025-08-01 14:13
【總結(jié)】九年級化學(xué)上冊（人教版）課題1質(zhì)量守恒定律學(xué)習(xí)目標(biāo)。。。為什么變短了？生日宴會中我們發(fā)現(xiàn)生日蠟燭會越燒越短?；瘜W(xué)反應(yīng)發(fā)生后物質(zhì)的質(zhì)量是不是變少了？一、質(zhì)量守恒定律我在1673年，做了這樣一個實驗，金屬汞放在容器里煅燒，反應(yīng)后，進(jìn)行稱量，發(fā)現(xiàn)
2025-02-24 11:30
【總結(jié)】第一篇：質(zhì)量守恒定律習(xí)題 質(zhì)量守恒定律習(xí)題 1．將含有15克A，10克B，9克C的粉末混合物充分加熱，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)后，A剩余3克，B增加到25克，C已消耗完，并有氣體D放出，反應(yīng)過程中，各物質(zhì)質(zhì)量...
2025-10-31 12:22
【總結(jié)】第一篇：質(zhì)量守恒定律教案 課題1質(zhì)量守恒定律課時教案 教學(xué)目標(biāo): (1)理解質(zhì)量守恒定律以及守恒的原因.(2) (1)通過對實驗的觀察與操作,培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力及觀察分析能力.(2)使學(xué)生...
【總結(jié)】課題1質(zhì)量守恒定律第五單元化學(xué)方程式優(yōu)翼課件導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練學(xué)練優(yōu)九年級化學(xué)（RJ）教學(xué)課件導(dǎo)入新課觀察與思考生日宴會中我們發(fā)現(xiàn)生日蠟燭會越燒越短。化學(xué)反應(yīng)發(fā)生后物質(zhì)的質(zhì)量是不是變少了？通過準(zhǔn)確測量，發(fā)現(xiàn)金屬生銹
2025-03-13 02:44
【總結(jié)】的應(yīng)用1、解釋一些化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象鎂帶在空氣里燃燒后，生成物質(zhì)量比鎂帶質(zhì)量？。增加減少不變2、確定物質(zhì)的組成例2、某化合物完全燃燒，消耗氧氣，生成，則該化合物中（）（A）只含碳、氫兩種元素（B）含有碳、氫、氧三種元素（C）只含碳、氧兩
2025-10-31 09:45
【總結(jié)】初三化學(xué)一模試題分類匯編——化學(xué)質(zhì)量守恒定律綜合含答案 一、初中化學(xué)質(zhì)量守恒定律 1．某金屬單質(zhì)X與非金屬單質(zhì)Y可發(fā)生反應(yīng)：2X+Y=X2Y。某實驗探究小組進(jìn)行了兩次實驗，測得數(shù)據(jù)如下表： ...
2025-04-01 22:38
【總結(jié)】質(zhì)量守恒定律推測：反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和如何變化，是變大？變?。窟€是不變？氫氧化鈉+硫酸銅?氫氧化銅+硫酸鈉NaOHCuSO4Cu(OH)2Na2SO4現(xiàn)象：生成藍(lán)色沉淀反應(yīng)表達(dá)式：硫酸銅＋氫氧化鈉氫氧化銅＋硫酸鈉CuSO4+NaOHCu(OH
2025-03-04 16:21
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