幼兒園中班幼兒年齡特點(diǎn)-文庫吧
2025-06-08 15:48 本頁面
【正文】 幼兒的活動內(nèi)容日益豐富，從寓言故事到音樂、畫圖、手工等，都表現(xiàn)出豐富的想象力，尤其在他們的角色游戲與表演游戲中表現(xiàn)得更為突出。對教育的啟示：中班幼兒豐富而積極的想象力，需要教師提供一個有利于幼兒充分發(fā)揮的活動空間，活動區(qū)正是一個很好的空間。有時，活動區(qū)的活動，還可進(jìn)一步發(fā)展成為幼兒非常投入的集體活動。幼兒具體形象性的思維，需要具體的活動情景與活動形式。 中班幼兒是整個幼兒期思維特點(diǎn)表現(xiàn)最為典型的時期，即思維的具體形象性最為突出。 對教育的啟示：中班幼兒典型的具體形象性思維特點(diǎn)，需要為其提供具體而豐富的思維活動材料和活動空間，以保證幼兒具體形象思維的充分發(fā)揮與實(shí)現(xiàn)。幼兒操作與探索的學(xué)習(xí)方式，需要提供豐富的探索環(huán)境。幼兒的學(xué)習(xí)活動大都建立在操作物體的主動性活動基礎(chǔ)之上。操作活動以及探索活動是一種比較適宜的活動、學(xué)習(xí)方式。對教育的啟示：中班幼兒操作與探索的能力和積極性都有了明顯的她，這對幼兒認(rèn)識理解事物的他正以及發(fā)現(xiàn)事物之間的關(guān)系都有積極的意義。因而，為中班幼兒的操作有探索活動提供充分的活動空間與機(jī)會，對幼兒的發(fā)展大有裨益。幼兒活動持久性的增加，需要在活動時間上給與合理的保證。 中班幼兒的心理活動水平有了很大的發(fā)展，他們在一項(xiàng)活動中的持久性、目的性和專注性都有了比較明顯的提高。但這種持久性是在幼兒感興趣的游戲與操作活動中實(shí)現(xiàn)的。對教育的啟示：由于中班幼兒活動持久性水平的提高，他們活動所需的時間既不同于小班，也不同于大班。同時，也因活動的性質(zhì)內(nèi)容不同而不同。所以，這就需要我們認(rèn)真分析和對待幼兒在活動時間上的需求，以避免幼兒因時間不夠，而匆忙收場和不能完成自己的建構(gòu)、制作以及其他游戲活動。 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》實(shí)施細(xì)則(健康)幼兒年齡特點(diǎn)目標(biāo)小班中班大班年齡特點(diǎn)3~4歲幼兒身體的各個器官、系統(tǒng)處于不斷發(fā)育的過程中，期集體組織比較柔嫩，發(fā)育不夠成熟，機(jī)能不夠完善，集體組織易受損傷，易感染疾病。幼兒的生長發(fā)育存在較為明顯的個體差異。3~4歲幼兒大腦皮層易興奮，注意力易轉(zhuǎn)移，行為容易受情緒的影響。生活自理能力較差。自我保護(hù)意識和能力欠佳。骨骼彈性大、易彎曲變形。肌肉力量和耐力較差。心肺系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能發(fā)育不夠完善。平衡、躲閃能力較差，動作不協(xié)調(diào)，易疲勞。4
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