【總結(jié)】含絕對(duì)值的函數(shù)圖象的畫法及其應(yīng)用一、三點(diǎn)作圖法三點(diǎn)作圖法是畫函數(shù)的圖象的一種簡(jiǎn)捷方法(該函數(shù)圖形形狀似“V”,故稱V型圖)。步驟是:①先畫出V型圖頂點(diǎn);------為什么是這個(gè)坐標(biāo)?②在頂點(diǎn)兩側(cè)各找出一點(diǎn);③以頂點(diǎn)為端點(diǎn)分別與另兩個(gè)點(diǎn)畫兩條射線,就得到函數(shù)的圖象。例1.作出下列各函數(shù)的圖象。(1);(2)。解:(1)頂點(diǎn),兩點(diǎn)(0,0
2025-06-19 08:34
【總結(jié)】函數(shù)模型及其應(yīng)用一、教材分析 本節(jié)內(nèi)容主要是運(yùn)用所學(xué)的函數(shù)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題,要求學(xué)生掌握函數(shù)應(yīng)用的基本方法和步驟。函數(shù)的應(yīng)用問(wèn)題是高考中的熱點(diǎn)內(nèi)容,必須下功夫練好基本功。本節(jié)涉及的函數(shù)模型有:一次函數(shù)、二次函數(shù)、以及簡(jiǎn)單的一次函數(shù)類的分段函數(shù)。其中,最重要的是二次函數(shù)模型。二、教學(xué)目標(biāo)分析知識(shí)與技能:1、通過(guò)社會(huì)生活、生產(chǎn)中的例子,使學(xué)生體會(huì)函數(shù)模型的廣泛應(yīng)用;2、讓
2025-06-07 23:55
【總結(jié)】黃山學(xué)院2008屆數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)年論文凸函數(shù)性質(zhì)及其應(yīng)用摘要本文首先給出了凸函數(shù)的幾種定義,然后給出了凸函數(shù)的幾種重要性質(zhì),最后舉例說(shuō)明了凸函數(shù)在微分學(xué)、積分學(xué)、及在證明不等式中的應(yīng)用.關(guān)鍵詞凸函數(shù)的積分性質(zhì)。凸函數(shù)的不等式AbstractInthisarticle,firstwelistseveralkindof
2025-06-25 17:29
【總結(jié)】WORD資料可編輯第1章函數(shù)的極限與連續(xù)極限是現(xiàn)代數(shù)學(xué)的最基本的概念,,、性質(zhì)及運(yùn)算法則,在此基礎(chǔ)上建立函數(shù)連續(xù)的概念,并討論連續(xù)函數(shù)的性質(zhì).初等函數(shù)函數(shù)1.函數(shù)的定義設(shè)是一個(gè)數(shù)集,如果對(duì)屬于中的每一個(gè)數(shù),依照某個(gè)對(duì)應(yīng)關(guān)系,都有確定的數(shù)值和它
2025-05-16 03:41
【總結(jié)】精品資源難點(diǎn)11函數(shù)中的綜合問(wèn)題函數(shù)綜合問(wèn)題是歷年高考的熱點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容之一,一般難度較大,,掌握基本解題技巧和方法,并培養(yǎng)考生的思維和創(chuàng)新能力.●難點(diǎn)磁場(chǎng)(★★★★★)設(shè)函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镽,對(duì)任意實(shí)數(shù)x、y都有f(x+y)=f(x)+f(y),當(dāng)x0時(shí)f(x)0且f(3)=-4.(1)求證:f(x)為奇函數(shù);(2)在區(qū)間[-9,9]上,求f(x)
2025-03-26 05:12
【總結(jié)】要點(diǎn)梳理§函數(shù)模型及其應(yīng)用y=ax(a1)y=logax(a1)y=xn(n0)在(0,+∞)上的增減性_______________________增長(zhǎng)速度________________相對(duì)平穩(wěn)增函數(shù)增函數(shù)增函數(shù)越
2025-01-14 08:40
【總結(jié)】2007級(jí)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)論文1緒論在一般的《數(shù)學(xué)分析》中,,在生產(chǎn)和實(shí)際生活中,我們所要研究的極值問(wèn)題,不僅僅依賴于一個(gè)或兩個(gè)因素,,生產(chǎn)某種產(chǎn)品時(shí),如何用料最省,怎樣操作,可以生產(chǎn)最多產(chǎn)品等等,、飼養(yǎng)、產(chǎn)品制造及其他大規(guī)模生產(chǎn)時(shí),,從而判斷企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益是否得到提高、企業(yè)是否有被兼并的危險(xiǎn)、、自然科學(xué)及日常生活中的大量實(shí)際問(wèn)題都可化為求函數(shù)的極大值和極小值問(wèn)題.
2025-07-25 06:21
【總結(jié)】一、函數(shù)的連續(xù)性.,),(,)()(0000的增量稱為自變量在點(diǎn)內(nèi)有定義在設(shè)函數(shù)xxxxxUxxUxf???????.)(),()(0的增量相應(yīng)于稱為函數(shù)xxfxfxfy????xy0xy00xxx??0)(xfy?x?0xxx??0x?y?y?)(xfy?
2025-04-29 04:49
【總結(jié)】第八章多元函數(shù)微分法及其應(yīng)用(A)1.填空題(1)若在區(qū)域上的兩個(gè)混合偏導(dǎo)數(shù),,則在上,。(2)函數(shù)在點(diǎn)處可微的條件是在點(diǎn)處的偏導(dǎo)數(shù)存在。(3)函數(shù)在點(diǎn)可微是在點(diǎn)處連續(xù)的條件。2.求下列函數(shù)的定義域(1);(2)3.求下列各極限(1);(2);(3)4.設(shè),求及。5.
2025-06-07 17:11
【總結(jié)】1連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)的系統(tǒng)函數(shù)?系統(tǒng)函數(shù)?LTI互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)函數(shù)并聯(lián)級(jí)聯(lián)反饋連接2一.系統(tǒng)函數(shù)??????sHsEsR???響應(yīng)的拉氏變換與激勵(lì)的拉氏變換之比)(th??sH??te??sE??tr??sR)()()(sEsRsH?????
2025-10-08 02:34
【總結(jié)】三角函數(shù)的性質(zhì)及其應(yīng)用【考綱要求】1、了解函數(shù)的物理意義;能畫出的圖象,了解參數(shù),,對(duì)函數(shù)圖象變化的影響.2、了解三角函數(shù)是描述周期變化現(xiàn)象的重要函數(shù)模型,會(huì)用三角函數(shù)解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題.【知識(shí)網(wǎng)絡(luò)】圖象的作法三角函數(shù)的性質(zhì)及其應(yīng)用圖象的性質(zhì)【考點(diǎn)梳理】考點(diǎn)一、函數(shù)(,)的圖象的作法:作的簡(jiǎn)圖時(shí),常常用五點(diǎn)法,五點(diǎn)的取法是設(shè),由取0、
2025-06-22 20:06
【總結(jié)】精品資源難點(diǎn)35導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用問(wèn)題利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極大(小)值,求函數(shù)在連續(xù)區(qū)間[a,b]上的最大最小值,或利用求導(dǎo)法解決一些實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題是函數(shù)內(nèi)容的繼續(xù)與延伸,這種解決問(wèn)題的方法使復(fù)雜問(wèn)題變得簡(jiǎn)單化,.●難點(diǎn)磁場(chǎng)(★★★★★)已知f(x)=x2+c,且f[f(x)]=f(x2+1)(1)設(shè)g(x)=f[f(x)],求g(x)的解析式;(2)設(shè)φ(x)=g(x)-λf
【總結(jié)】().,,.,.,.上冊(cè)我們研究了一元函數(shù)一個(gè)自變量的函數(shù)及其微分但在許多實(shí)際問(wèn)題中常常會(huì)遇到一個(gè)變量依賴于多個(gè)變量的情形這就提出了多元函數(shù)的概念以及多元函數(shù)的微分和積分問(wèn)題本章將在一元函數(shù)
2025-01-19 10:12
【總結(jié)】1.三種增長(zhǎng)型函數(shù)模型的圖像與性質(zhì)函數(shù)y=ax(a1)y=logax(a1)y=xn(n0)在(0,+∞)上的增減性增長(zhǎng)速度相對(duì)平穩(wěn)圖像的變化隨x增大逐漸表現(xiàn)為與平行隨x增大逐漸表現(xiàn)為與平行隨n值變化而不同增函數(shù)增函數(shù)增函數(shù)越來(lái)越快
2025-01-07 13:38
【總結(jié)】畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目:關(guān)于函數(shù)的連續(xù)點(diǎn)和不連續(xù)點(diǎn)的討論院(系):專業(yè):班級(jí):學(xué)生姓名:***導(dǎo)師姓名:****職稱:教授起止時(shí)間:20xx年3月4日至20xx年6月7日
2025-07-03 16:38