關(guān)于對(duì)首輪優(yōu)秀辦學(xué)水平學(xué)校進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和進(jìn)行發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估的決定-文庫(kù)吧
2025-06-07 17:35 本頁(yè)面
【正文】 規(guī)范辦學(xué)教育督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)。強(qiáng)調(diào)學(xué)校各項(xiàng)機(jī)制，規(guī)范辦學(xué)和教育資源配置，學(xué)校各項(xiàng)管理法制化與制度化，以學(xué)生為中心，教育質(zhì)量得到全面提高。附《規(guī)范辦學(xué)教育督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)》（占60分）學(xué)校發(fā)展速度評(píng)估。學(xué)校發(fā)展三年計(jì)劃圍繞區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃而制定。強(qiáng)調(diào)以校為本，在原有基礎(chǔ)上提高辦學(xué)水平的發(fā)展速度。附《學(xué)校發(fā)展性項(xiàng)目參考菜單》（占20分）辦學(xué)特色綜合評(píng)估。強(qiáng)調(diào)學(xué)校辦學(xué)的主體性和創(chuàng)造性。附《辦學(xué)特色綜合評(píng)估參考指標(biāo)》（占20分）四、發(fā)展目標(biāo)的制定遵循教育法規(guī)與政策，根據(jù)本區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校實(shí)際，參照省、市、區(qū)教育督導(dǎo)評(píng)估方案和實(shí)施細(xì)則制定發(fā)展計(jì)劃。學(xué)校發(fā)展計(jì)劃思路和結(jié)構(gòu)要清晰，著眼受教育者與社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；發(fā)展目標(biāo)定位準(zhǔn)確，發(fā)展重點(diǎn)突出；任務(wù)和措施明確并體現(xiàn)階段性和連續(xù)性；實(shí)施效果可測(cè)性；具有發(fā)展的特點(diǎn)和特色。學(xué)校發(fā)展計(jì)劃要體現(xiàn)開放性、主體性、動(dòng)態(tài)性、規(guī)范性，組織全體教職工參與制定的發(fā)展計(jì)劃，必須由教工大會(huì)或教代會(huì)審議通過(guò)。學(xué)校發(fā)展計(jì)劃應(yīng)是學(xué)校每個(gè)部門、每位教職工制定計(jì)劃的依據(jù)；每個(gè)部門、每位教職工應(yīng)把學(xué)校發(fā)展計(jì)劃的要求轉(zhuǎn)化為每學(xué)期每學(xué)年的工作目標(biāo)。學(xué)校發(fā)展計(jì)劃是學(xué)校年度自評(píng)、年度督導(dǎo)評(píng)估、督導(dǎo)終結(jié)評(píng)估的依據(jù)。經(jīng)教代會(huì)審議通過(guò)的學(xué)校發(fā)展計(jì)劃在送交教育主管部門同時(shí)送交政府教育督導(dǎo)室。五、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)基本框架學(xué)校發(fā)展背景分析①外部背景：國(guó)家和上級(jí)部門的辦學(xué)要求；學(xué)校所在社區(qū)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、人口文化狀況；學(xué)生的家庭和家庭教育狀況。②內(nèi)部背景：辦學(xué)設(shè)施；生源狀況；師資構(gòu)成；管理情況；學(xué)校文化。學(xué)校發(fā)展思路①學(xué)校發(fā)展的理性思考②學(xué)校發(fā)展的基本定位③學(xué)校發(fā)展的主攻方向?qū)W校發(fā)展目標(biāo)①三年總目標(biāo)②學(xué)校負(fù)責(zé)部門分目標(biāo)、分項(xiàng)目標(biāo)的子目標(biāo)學(xué)校發(fā)展的主要任務(wù)與措施①根據(jù)目標(biāo)陳述重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目（包括責(zé)任人、時(shí)間表、資源要求、成功標(biāo)準(zhǔn)、教職工發(fā)展準(zhǔn)備）②根據(jù)子目標(biāo)陳述每學(xué)期、每學(xué)年的任務(wù)（包括責(zé)任人、時(shí)間表、資源要求、成功標(biāo)準(zhǔn)、教職工發(fā)展準(zhǔn)備）。學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)、實(shí)現(xiàn)的步驟與時(shí)間學(xué)校發(fā)展計(jì)劃的監(jiān)控和評(píng)價(jià)監(jiān)控與評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括監(jiān)控人、評(píng)價(jià)人、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)估程序、評(píng)估結(jié)果反饋。六、辦學(xué)特色發(fā)展目標(biāo)辦學(xué)特色可分為三個(gè)層次：顯著成績(jī)；特色項(xiàng)目；特色學(xué)校。申報(bào)辦學(xué)特色需要具有以下特點(diǎn)：三性：穩(wěn)定性、獨(dú)特性、示范性。六有：①校長(zhǎng)有獨(dú)特辦學(xué)思想；②有相應(yīng)的辦學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃；③有一支具備專業(yè)特長(zhǎng)的教師隊(duì)伍；④有相應(yīng)的硬件和經(jīng)費(fèi)保障；⑤師生參與面廣，有一批優(yōu)秀成果，有一定社會(huì)知曉率；⑥有反映特色的翔實(shí)資料。七、教育督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果的運(yùn)用要正確、充分運(yùn)用督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果，以發(fā)揮督導(dǎo)評(píng)估導(dǎo)向功能和激勵(lì)功能。政府、教育行政部門及其它主管部門、單位對(duì)學(xué)校的評(píng)優(yōu)、表彰，要依教育督導(dǎo)評(píng)估確認(rèn)的水平為依據(jù)。學(xué)校每年的教職工考核、獎(jiǎng)懲，以學(xué)校按照督導(dǎo)要求的年度自評(píng)和上級(jí)對(duì)學(xué)校的督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果為主要依據(jù)。對(duì)綜合評(píng)估結(jié)果進(jìn)行公布和授牌表彰，對(duì)發(fā)展評(píng)估為A等的學(xué)校進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。八、組織實(shí)施
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