【總結(jié)】姚明的腳——你知道姚明的腳有多大嗎?姚明穿的鞋是56碼,你能算出他的腳大約有多少厘米長(zhǎng)嗎?鞋碼與厘米轉(zhuǎn)換表你如何算出姚明“56”碼的腳有多少厘米?猜想函數(shù)關(guān)系:bkxy?????????bkbk24382336根據(jù)題意:解得??????102bk得
2024-11-26 18:37
【總結(jié)】探究:計(jì)算機(jī)把數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在磁盤上,磁盤是帶有磁性物質(zhì)的圓盤,磁盤上有一些同心圓軌道,叫做磁道,如圖,現(xiàn)有一張半徑為45mm的磁盤.(3)如果各磁道的存儲(chǔ)單元數(shù)目與最內(nèi)磁道相同.最內(nèi)磁道的半徑r是多少時(shí),磁盤的存儲(chǔ)量最大?(1)磁盤最內(nèi)磁道的半徑為rmm,其上每1個(gè)存儲(chǔ)單元,這條磁道有多少個(gè)存儲(chǔ)單元?(2)磁盤上各磁道之間的寬度必須不小于
2024-11-30 04:05
【總結(jié)】二次函數(shù)九年級(jí)(下冊(cè))初中數(shù)學(xué)我們學(xué)習(xí)過的函數(shù)有哪幾種?你能分別寫出它們的表達(dá)形式嗎?二次函數(shù)水滴激起的波紋不斷向外擴(kuò)展,擴(kuò)大的圓的周長(zhǎng)C、面積S分別與半徑r之間有怎樣的函數(shù)關(guān)系?這兩個(gè)函數(shù)表達(dá)式有何差異?二次函數(shù)用16米長(zhǎng)的籬笆圍成矩形的生物園飼養(yǎng)小兔,怎樣圍可使小
2024-11-25 22:01
【總結(jié)】溫州第九中學(xué)李冰竟猜起航一、意志是人的重要心理品質(zhì)閱讀課本41頁“言必行,行必果”說說竺可楨堅(jiān)強(qiáng)意志表現(xiàn)在哪里?從竺可楨身上我們悟出意志和成材有什么關(guān)系?堅(jiān)強(qiáng)的意志是成功的保證名人導(dǎo)航竺可楨為什么會(huì)受到同學(xué)的贊揚(yáng)?榜樣助航活動(dòng)1:模仿寫字
2024-11-06 12:33
【總結(jié)】課題:函數(shù)(1)教學(xué)目標(biāo)1.通過簡(jiǎn)單的實(shí)例,了解常量與變量的意義2.通過實(shí)例,了解函數(shù)的概念和表示方法,并能說出一些函數(shù)的實(shí)例.3.讓學(xué)生主動(dòng)地從事觀察、操作、交流、歸納等探索活動(dòng),形成自己對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和有效的學(xué)習(xí)模式.教學(xué)重點(diǎn):..教學(xué)難點(diǎn):..教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)問題情境
2024-11-20 00:17
【總結(jié)】6、1二次函數(shù)一.學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)式的過程,體會(huì)二次函數(shù)意義。解二次函數(shù)關(guān)系式,會(huì)確定二次函數(shù)關(guān)系式中各項(xiàng)的系數(shù)。二.知識(shí)導(dǎo)學(xué)(一)情境創(chuàng)設(shè)1.一粒石子投入水中,激起的波紋不斷向外擴(kuò)展,擴(kuò)大的圓的面積S與半徑r之間的函數(shù)關(guān)系式是。2.用16m長(zhǎng)的籬笆圍成長(zhǎng)方形的園養(yǎng)小兔,
2024-12-08 13:47
【總結(jié)】1、函數(shù)的定義:一般地,在某個(gè)變化過程中,有兩個(gè)變量x和y,如果給定一個(gè)x值,相應(yīng)地就確定另一個(gè)變量y的值,那么我們稱y是x的函數(shù),其中x是自變量,y是因變量。2、函數(shù)圖象的概念:把一個(gè)函數(shù)的自變量x與對(duì)應(yīng)的因變量y的值分別作為點(diǎn)的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo),在直角坐標(biāo)系內(nèi)描出它們的對(duì)應(yīng)點(diǎn),所有這些
2024-11-07 03:03
【總結(jié)】承德三中大家好!大家好!1、什么是函數(shù)?大家能舉出實(shí)例嗎?在某變化過程中有兩個(gè)變量x,y若給定其中一個(gè)變量x的值,y都有唯一確定的值和它對(duì)應(yīng),則稱y是x的函數(shù)。2、一次函數(shù)的表達(dá)式為其中k,b為常數(shù)且k≠0
2024-11-06 19:20
【總結(jié)】根據(jù)甲、乙兩人賽跑中路程s與時(shí)間t的函數(shù)圖象,你能獲取哪些信息?根據(jù)圖象回答下列問題:⑴這是一次幾百米的賽跑?⑵甲、乙兩人中誰先到達(dá)終點(diǎn)?⑶甲、乙兩人的平均速度各是多少?從以上問題的解決中,發(fā)現(xiàn)函數(shù)的圖象可以直觀地解決一些問題。那么如何才能畫出函數(shù)的圖象呢?050100126t(s)s(m)
2024-11-07 03:04
【總結(jié)】句容二中佘玉萍6.4你喜歡滑雪嗎?你喜歡滑雪嗎?早在5000年前,人們就把滑雪作為雪上旅行的一種方式?;┻\(yùn)動(dòng)最關(guān)鍵的是要保持兩只雪橇板的平行!現(xiàn)實(shí)生活中還有有關(guān)平行的實(shí)例嗎什么是平行線?在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線。直線m與n平行記作:m∥
2024-12-08 12:23
【總結(jié)】由三角函數(shù)值求銳角教學(xué)目標(biāo)一、過程與方法經(jīng)歷用計(jì)算器由三角函數(shù)值求相應(yīng)銳角大小的過程,進(jìn)一步體會(huì)三角函數(shù)的意義.二、知識(shí)與技能1.會(huì)根據(jù)銳角的正弦、余弦和正切值,利用科學(xué)計(jì)算器求該銳角的大小.2.能夠運(yùn)用計(jì)算器輔助解決含三角函數(shù)值計(jì)算的簡(jiǎn)單實(shí)際問題.三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀
2024-11-28 02:03
【總結(jié)】)0(2??aaxy函數(shù)的性質(zhì),圖象例1.某涵洞是拋物線形,它的截面如圖所示,現(xiàn)測(cè)得水面寬1.6m,涵洞頂點(diǎn)O到水面的距離為2.4m,在圖中直角坐標(biāo)系內(nèi),涵洞所在的拋物線的函數(shù)關(guān)系式是什么?分析:如圖,以AB的垂直平分線為y軸,以過點(diǎn)O的y軸的垂線為x軸,建立了
2024-11-30 03:55
【總結(jié)】sinAaAc???的對(duì)邊斜邊cosAbAc???的鄰邊斜邊tanAaAb????的對(duì)邊A的鄰邊三角函數(shù)正弦余弦正切ABCabc腦中有“圖”,心中有“式”假如∠A=30°,你能求出sin3
2024-11-28 22:44
【總結(jié)】一、選擇題1.已知函數(shù)13??xy,當(dāng)自變量x增加m時(shí),相應(yīng)函數(shù)值增加()A、3m+1B、3mC、mD、3m-12.已知一次函數(shù)y=kx+b(k,b是常數(shù),且k≠0),x與y的部分對(duì)應(yīng)值如表所示,那么m的值等于().x-101y1m
2024-11-15 11:47
【總結(jié)】感受青春導(dǎo)讀提綱????名人對(duì)青春的理解高爾基說:“青春是一個(gè)普通的名稱,它是幸福美好的,但它也充滿著艱苦的磨煉?!濒斞父形颍骸扒啻簯?yīng)該是一盞燈,在漫漫人生路上點(diǎn)燃它,便能照亮前方的路途,讓自己奮然前行。”冰心認(rèn)為:“青春應(yīng)該是一帆東風(fēng),它給世上的萬物帶來生機(jī)與希望,讓世界都染上綠色,都結(jié)出累累的
2024-11-06 17:14