【總結(jié)】第一篇:七年級(jí)政治上冊(cè)第三單元同步檢測(cè)試題 七年級(jí)政治上冊(cè)第三單元同步檢測(cè)試題 (每小題3分,12小題共計(jì)36分)1.“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨(dú)者。”“沒有友情的社會(huì)只是一片繁華的沙漠。”...
2025-10-25 22:41
【總結(jié)】第五單元在分?jǐn)?shù)的背后第十二課考試的心情從容應(yīng)考你想對(duì)漫畫中的父母說些什么?提示:從學(xué)習(xí)壓力的兩面性來答,明確過度的學(xué)習(xí)壓力帶來的消極影響。1.面對(duì)考試,不同程度的緊張會(huì)產(chǎn)生不同的影響。適度的緊張有利于提高生命的活力和活動(dòng)的效率;過度緊張會(huì)使大腦神經(jīng)活動(dòng)失去平衡,受到抑制,感知力、注意力、記憶力、思
2025-06-20 06:54
【總結(jié)】我們的美麗家園觸目驚心的環(huán)境污染觸目驚心的環(huán)境污染2022年9月,美國(guó)科學(xué)家在南極上空檢測(cè)到了迄今為止面積最大的臭氧層空洞,達(dá)2830萬平方公里,是美國(guó)領(lǐng)土面積的3倍。臭氧層空洞使得紫外線能夠直射到地球,引起氣溫升高,冰雪融化,導(dǎo)致地球海平面上升。宇航員從太空看地球不再
2025-06-06 03:24
【總結(jié)】第3課時(shí)他簽的協(xié)議有效嗎1.民事行為能力是指民事行為主體能通過的行為取得民事和承擔(dān)民事的資格。簡(jiǎn)單地說,民事行為能力就是公民可以進(jìn)行民事活動(dòng)的。2.能力人實(shí)施的民事行為和民事行為能力人實(shí)施的依法不能獨(dú)立實(shí)施的民事行為,都屬于民事行為。無效的民事行為從行為開始起就不具備。
2025-06-17 00:48
【總結(jié)】公平的比較假如你很富有,有七件行囊:金錢、榮譽(yù)、機(jī)敏、健康、誠(chéng)信、美貌、才學(xué),但你卻搭上了一只危險(xiǎn)的船,遇上了風(fēng)浪,你將舍棄哪件行囊呢?請(qǐng)說明理由。提示:人生之舟,不堪重負(fù),有棄有取,有失有得。失去了美貌,有健康陪伴;失去了健康,有才學(xué)追隨;失去了才學(xué),有機(jī)敏相跟。但失去了誠(chéng)信呢?失去了誠(chéng)信,你所擁有的一切:金錢
2025-06-20 07:14
【總結(jié)】第六課走近老師第1課時(shí)我們的老師很特別1.是老師,把我們從懵懂引向,使我們從無知變得;是老師,領(lǐng)著我們看到了天有多高,地有多廣,可以有多大!2.我們的老師很特別,每位老師都有自己的。3.老師是人類進(jìn)步的,是人生奮發(fā)的。4
【總結(jié)】平靜看分?jǐn)?shù)漫畫中的學(xué)生對(duì)待成績(jī)的態(tài)度是否正確?他考了0分說明了什么?提示:不正確。說明他平時(shí)沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力等。1.學(xué)會(huì)平靜地、正確地看待分?jǐn)?shù),不僅有利于我們學(xué)習(xí)和考試,有利于我們的心理健康,對(duì)我們的全面發(fā)展也有積極的作用。2.確定恰當(dāng)?shù)钠谕?。如果一個(gè)人的自我期望值過低,可能會(huì)
2025-06-20 06:53
【總結(jié)】第七課我屬于……第1課時(shí)我們屬于多種群體1.人類生活離不開。從呱呱落地的那一刻起,我們便生活在人類的中。我們每天在群體中生活、學(xué)習(xí)和,每天感受著來自各種不同群體的和力量。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步、成長(zhǎng)和發(fā)展都凝聚著的力量。群體各種群體成長(zhǎng)溫馨群體
2025-06-20 15:11
2025-06-20 15:33
【總結(jié)】第四單元人與人之間第九課“人”字的結(jié)構(gòu)心靈的呼喚發(fā)展的需要社交恐懼癥,即一種對(duì)社會(huì)環(huán)境及與他人社交互動(dòng)的恐懼。春節(jié)期間的應(yīng)酬或許讓某些人如坐針氈:到時(shí)我該說些什么?其他人在盯著我看嗎?他們會(huì)排斥我嗎?即使旁人態(tài)度友善,他們一定看到了我木訥的神情,我不善微笑,他們一定發(fā)現(xiàn)了我的緊張及不自在,他們一定不會(huì)
2025-06-20 19:34
【總結(jié)】第七課法律初探特殊的規(guī)則順口溜一首:我好“煩惱”早晨上學(xué)戴胸卡,晚上按時(shí)要回家。見了老師要禮貌,上課不能有遲到。課上不讓睡會(huì)覺,課下不讓胡亂跑。閱覽室不能高聲叫,考場(chǎng)嚴(yán)禁帶小抄。買飯必須要排隊(duì),打架斗毆更不許。說話還要講文明,
【總結(jié)】消除歧視知識(shí)整理知識(shí)概覽 和 上都是平等的,我們要認(rèn)清 的錯(cuò)誤和危害,反對(duì)并努力減少生活中的歧視。? 、地域和 等方面的差異歧視他人。這些角色差異并不影響我們 的平等。無論在學(xué)校生活還是社會(huì)生活中,我們都要注意自己的言行, ,反對(duì)
2025-06-21 04:38
【總結(jié)】新自我,新認(rèn)識(shí)故事會(huì):森林中舉辦比“大”比賽,老牛走上擂臺(tái),動(dòng)物們高喊:“大!”大象登場(chǎng)表演,動(dòng)物們也歡呼:“大!”這時(shí),臺(tái)下腳落里一只青蛙氣壞了:“難道我不大嗎?”青蛙“嗖”的跳上一塊巨石,拼命鼓起肚皮,并神采飛揚(yáng)的高喊:“我大嗎?”“不大?!眰鱽硪魂嚦爸S之聲。青蛙不服氣,繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲,肚皮鼓破了??蓱z
2025-06-06 01:08
【總結(jié)】東漢的興亡第13課一、光武中興1、西漢的滅亡:、西漢的滅亡:時(shí)間:時(shí)間:公元公元9年年人物:人物:外戚外戚王莽王莽奪取政權(quán),建立奪取政權(quán),建立新朝新朝,西漢滅亡。,西漢滅亡。結(jié)果:結(jié)果:王莽的施政加劇了社會(huì)動(dòng)蕩,王莽的施政加劇了社會(huì)動(dòng)蕩,激起各地農(nóng)民起義。激起各地農(nóng)民起義。公元9年稱帝,改國(guó)號(hào)為“新”。即為歷史上的
2025-06-20 13:17