【摘要】第四單元人與人之間第九課“人”字的結構心靈的呼喚發(fā)展的需要社交恐懼癥,即一種對社會環(huán)境及與他人社交互動的恐懼。春節(jié)期間的應酬或許讓某些人如坐針氈:到時我該說些什么?其他人在盯著我看嗎?他們會排斥我嗎?即使旁人態(tài)度友善,他們一定看到了我木訥的神情,我不善微笑,他們一定發(fā)現(xiàn)了我的緊張及不自在,他們一定不會
2025-06-20 19:34
【摘要】第七課法律初探特殊的規(guī)則順口溜一首:我好“煩惱”早晨上學戴胸卡,晚上按時要回家。見了老師要禮貌,上課不能有遲到。課上不讓睡會覺,課下不讓胡亂跑。閱覽室不能高聲叫,考場嚴禁帶小抄。買飯必須要排隊,打架斗毆更不許。說話還要講文明,
2025-06-20 15:11
【摘要】消除歧視知識整理知識概覽 和 上都是平等的,我們要認清 的錯誤和危害,反對并努力減少生活中的歧視。? 、地域和 等方面的差異歧視他人。這些角色差異并不影響我們 的平等。無論在學校生活還是社會生活中,我們都要注意自己的言行, ,反對
2025-06-21 04:38
【摘要】新自我,新認識故事會:森林中舉辦比“大”比賽,老牛走上擂臺,動物們高喊:“大!”大象登場表演,動物們也歡呼:“大!”這時,臺下腳落里一只青蛙氣壞了:“難道我不大嗎?”青蛙“嗖”的跳上一塊巨石,拼命鼓起肚皮,并神采飛揚的高喊:“我大嗎?”“不大?!眰鱽硪魂嚦爸S之聲。青蛙不服氣,繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲,肚皮鼓破了。可憐
2025-06-06 01:08
【摘要】東漢的興亡第13課一、光武中興1、西漢的滅亡:、西漢的滅亡:時間:時間:公元公元9年年人物:人物:外戚外戚王莽王莽奪取政權,建立奪取政權,建立新朝新朝,西漢滅亡。,西漢滅亡。結果:結果:王莽的施政加劇了社會動蕩,王莽的施政加劇了社會動蕩,激起各地農民起義。激起各地農民起義。公元9年稱帝,改國號為“新”。即為歷史上的
2025-06-20 13:17
【摘要】第三課新的起點你的理想生活是什么?請寫出來與大家一起分享。提示:根據(jù)自己的實際情況寫出即可。1.遠航的水手一定要有明確的目標和正確的航向。明確目標,樹立理想,是我們走向成功的第一步。2.進入少年期,我們開始思考人生的目標和理想。盡管我們的思考是多變的、不太成熟的。這表明,我們已向成熟邁出了堅定的一步。
2025-06-12 00:48
【摘要】跨越陌生某班要舉行新春同學會,大家都給自己取了一個有趣的名字。你也來參加吧,結合自己的特點,設計一個富有個性的名字。提示:(略)1.告別昔日的同窗好友,來到中學這個全新的環(huán)境,我們要嘗試著結識新同學,熟悉新老師,建立新友誼,融入這個新集體。2.結識新同學,讓同學了解自己、接受自己,可以從介紹自己
【摘要】第3課時手足情深1.不同的民族有著不同的風俗習慣、不同的服飾和藝術,也有著不同的信仰。所有這些“不同”都是民族文化的,都是祖國燦爛文化的重要組成部分。各民族人民應該,。2.56個民族是一家,一家人手牽手,心連心,風雨同舟,患難與共。中華民族大家庭離不開各族人民的與。
2025-06-20 16:48
2025-06-26 22:31
【摘要】第七課偶像與自我透視“追星”看下列漫畫,你想到了什么?答案提示:盲目崇拜、瘋狂迷戀明星,以至喪失自我,就會妨礙我們的學習,影響我們的生活。應懂得理性追星,學習和借鑒他們身上的優(yōu)點,應提升自己的情趣和欣賞水平。1.青少年“追星”的原因“追星”在青少年中是比較普遍的現(xiàn)象,也有一定的
2025-06-19 00:42
【摘要】第2課時與誘惑作斗爭1.面對誘惑,長大的我們要做的首先是。2.電子游戲畢竟是的世界,它對現(xiàn)實生活的幫助是的。我們應該有地面對電子游戲,千萬不能其中,忘記了自己真實的和。管住自己虛擬有限節(jié)制沉溺身份責任
【摘要】單元整合法律在我心中我有署名權他享有署名權嗎?民事權利能力的含義未
2025-06-12 14:14
2025-06-19 00:39
【摘要】雪花的快樂徐志摩徐志摩簡介?徐志摩(~),現(xiàn)代詩人、散文家。漢族,浙江海寧市硤石鎮(zhèn)人。徐志摩是金庸的表兄。原名章垿,字槱森,留學美國時改名志摩。曾經用過的筆名:南湖、詩哲、海谷、谷、大兵、云中鶴、仙鶴、刪我、心手、黃狗、諤諤等。徐志摩是新月派代表詩人,新月詩社成員。?1915年畢業(yè)于杭州一中?1916年秋天入天津北洋大
2025-06-20 13:58