【摘要】第8課 與人為善寬以待人知識整理知識概覽以待人有助于 。寬容是指寬厚和容忍,原諒和不計(jì)較他人。我們要包容不同的意見、觀點(diǎn),我們的社會應(yīng)該“ ”。寬容有助于化解 、消融沖突,營造寬松和諧的社會氛圍。?以待人要為 著想,學(xué)會
2025-06-21 04:42
【摘要】友善待人知識整理知識概覽 的心。內(nèi)心善良的人必定真誠待人, ,沒有虛假或偽裝的成分?! 〗K將遭到人們的唾棄。? 做起。只要我們都伸出手,做出小小的 ,就能凝聚成 的人際關(guān)系。?對待 。與不相識的人交往時,我們應(yīng)該心存
2025-06-20 20:06
【摘要】第5課時“黑客”的下場1.電腦給人們的工作和生活帶來了極大的方便。但是,電腦的存在又使人們在使用電腦時戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,唯恐不經(jīng)意間染上。2.、模仿、心理、報復(fù)心理,以及尋求、,都可能導(dǎo)致未成年人犯罪。病毒病毒無知盲目從眾刺激逞強(qiáng)好勝1.網(wǎng)絡(luò)交往有
2025-06-18 06:03
【摘要】第4課時別人犯錯,我犯罪1.面對別人的侵權(quán)或傷害,我們?nèi)绻灰揽窟@一武器,而是聽由我們自身的激烈反應(yīng),結(jié)果可能是“”。2.我國對違法犯罪的未成年人一貫采取的原則。法律別人犯錯,我犯罪教育為主、懲罰為輔1.面對別人的非法侵犯,未成年人應(yīng)該怎么辦?
2025-06-18 06:11
【摘要】第3課時未來展望1.家庭是生活的縮影。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的變革,中國家庭的也正在悄然發(fā)生著變革。2.各種家庭模式:聯(lián)合家庭包括直系和旁系親屬的大家庭;主干家庭是僅包括親屬的家庭;家庭是夫婦與未婚子女兩代人組成的家庭;單身家庭即,一個人的家庭;“丁克”家庭是指一對夫妻的家庭,
2025-06-17 00:48
【摘要】第一篇:七年級政治上冊第三單元第六課第1框揚(yáng)起自信的風(fēng)帆習(xí)題魯人版六三制(道德與法治) 揚(yáng)起自信的風(fēng)帆習(xí)題 一、單項(xiàng)選擇題 1、自信有助于成功,下列不屬于具有自信心理品質(zhì)的行為是() A.笑對...
2025-11-06 12:17
【摘要】第一篇:七年級政治上冊第四課第三框祝福青春教學(xué)案新人教版 祝福青春 教學(xué)目的: 通過教學(xué),能夠客觀、全面、發(fā)展地認(rèn)識自我;并能夠運(yùn)用正確認(rèn)識自我。教學(xué)重難點(diǎn): 全面認(rèn)識自己認(rèn)識自我的途徑教學(xué)方...
2025-11-07 03:24
【摘要】如何講禮貌金魚的故事有一個漁夫捕到一條金魚,它的色彩有如黃金一般奪目。于是,漁夫把金魚獻(xiàn)給了國王。國王很高興,不僅賞賜了漁夫,還把金魚放進(jìn)了華美的魚缸。說來也奇怪,自從那條金魚來了之后,整個皇宮就彌漫著臭氣。后來國王找到精通金魚語言的人,才弄清事實(shí)。原來這條金魚經(jīng)常貶損、咒罵其他的金魚,所以它一張口,就會散發(fā)臭氣。國王馬上派人把金魚扔進(jìn)臭水溝
2025-06-21 05:12
【摘要】走向自主在初中時,曹華林本是名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。升高中時,他以高分考入了一所重點(diǎn)高中。不久,從山區(qū)農(nóng)村進(jìn)城的他感到了一種莫名的壓力:他發(fā)現(xiàn)自己的“土氣”與班里有些“城里同學(xué)”的時尚格格不入。為了讓別人接納自己、認(rèn)可自己,他不再把精力放在學(xué)習(xí)上,反而在吃穿上竭力模仿“城里同學(xué)”。另外,他還結(jié)識了一些社會上的“哥們兒”?!案?/span>
【摘要】海倫·凱勒再塑生命的人第2課時學(xué)前診斷為什么海倫稱莎莉文老師為“再塑生命的人”?本來,“在我的那個寂靜而又黑暗的世界里,根本就丌會有溫柔和同情?!钡?在莎莉文老師的教育下,“我”的靈魂被喚醒,再次擁有“光明、希望、快樂和自由”(這里的“光明”一詞是用其比喻義)。是莎莉文老師讓“我”獲得并福的體驗(yàn),
2025-06-18 15:24
【摘要】海倫·凱勒再塑生命的人第1課時課前熱身?;腥淮笪?)搓捻()疲倦丌堪()花團(tuán)錦簇()huǎngcuōniǎnkāncù。(1)搓捻:(2)企盼:(3)油然而生:
2025-06-13 03:36
【摘要】認(rèn)識你自己知識整理知識概覽 自己,對學(xué)習(xí)和生活有極其重要的影響。我們要學(xué)會從 途徑盡可能 了解自己、認(rèn)識自己。?2.正確認(rèn)識?多種?全面地?實(shí)踐?成功?失敗?比較?進(jìn)步?退步&
2025-06-20 06:53
【摘要】第3單元 學(xué)會待人接物第6課 平等待人人人平等知識整理知識概覽,意味著每個人平等地享有人的 ?? 和 ??? 。法律面前人人 ,我們平等地享有法定的 ,平等地履行法定的 。?,要求我們尊重人與人的 。人人平等不意味著人人一樣
2025-06-26 22:33
【摘要】第三單元法律在我心中第七課我有署名權(quán)第1課時他享有署名權(quán)嗎1.權(quán)是公民的民事權(quán)利之一。2.民事權(quán)利能力,就是公民享受民事和承擔(dān)民事的資格。根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定,中華人民共和國公民從一出生就享有這種。無論是成年人還是未成年人,都地享有民事權(quán)利能力。3.人一樣可以成為著作權(quán)人,
2025-06-12 03:29
【摘要】第八課做合格的消費(fèi)者第1課時消費(fèi)者的“保護(hù)神”1.在市場交易活動中,居于地位的消費(fèi)者的權(quán)益時常遭受侵害,需要國家予以的保護(hù)。我國制定的《》就是一部專門維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的法律,人們把它稱為消費(fèi)者的“”。2.《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》于1994年1月1日起實(shí)施,