20xx年九年級語文上冊 第三單元 11 學問和智慧課件 蘇教版-文庫吧
2025-06-05 23:34 本頁面
【正文】 容說：“ 汗馬牛 ”“ 充棟宇 ” 。 因而形成了 “ 汗牛充棟 ” 的成語典故 。 魔法記憶之 記少余多法 ： “ 蚌 ” 只在地名蚌埠中讀（ b232。ng），其余情況下讀（ b224。ng）。 一 讀一讀字音 陶 冶 寸積 銖 累 矻 矻窮年 探 驪 得珠 蚌 埠 yě zhū kū l237。 b232。ng b224。ng 河 蚌 二 寫一寫字形 高 zhān遠矚 （ ） sh224。n（ ）養(yǎng) 屋 y225。n （ ） 慷 kǎi（ ）激昂 g224。i（ ）括 灌 g224。i（ ） 贍 檐 慨 概 溉 瞻 三 記一記詞義 ： 銖，古代重量單位， 24銖為一兩；累，積累。形容點點滴 滴地積累。例句：甲骨文的發(fā)現(xiàn)，與其說是王懿榮冥冥之 中的運氣，不如說是他一生寸積銖累的個人修為使然。 ： 讀書人一味學古人，拘泥陳法，不善于靈活運用。 例句：互聯(lián)網(wǎng)時代，手機企業(yè)墨守成規(guī)、食古不化，即使 像諾基亞一樣的巨頭，也難免會遭到慘敗。 ： 不涉及主旨。指意義不大或關(guān)系不大。例句：如果 說 PS照片是民間的一種游戲，無傷大雅，也無關(guān)宏 旨，但 PS照現(xiàn)于官場上，則非同小可。 ： 驪，黑龍。比喻做文章能抓住關(guān)鍵。 例句：老舍先生的 《 茶館 》 聚國事家事、世態(tài)人情 于一室，整篇戲劇探驪得珠，讓我們在啼笑中感知 著民眾的無奈以及時代的黑暗。 ： 融會，融合；貫通，全部透徹了解。參合多方面的知識 或道理而得到全面的透徹的領(lǐng)悟。 融會貫通、舉一反三辨析： 舉一反三：反：類推。從一件事情類推而知道許多事情。 “ 舉一反三 ” 強調(diào)由此及彼的類推，如：習近平指示， 要認真吸取輸油管爆燃教訓，注重舉一反三，落實安全 生產(chǎn)。 “ 融會貫通 ” 強調(diào)對知識的融合，從而得到全面 的透徹的理解，如：大多數(shù)文科高考狀元都強調(diào)學文科 重在融會貫通。 ： 眼 深入剖析 ,進入最里層。形容能透徹說明問題， 深中要害。例句：魯迅對中國幾千年的封建文化 進行了鞭
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