（達(dá)州專版）20xx中考語文 現(xiàn)代文閱讀 4 說明文閱讀復(fù)習(xí)課件-文庫吧
2025-06-05 22:33 本頁面
【正文】 _______ ______ __ __ ____ ________ ______ __ __ __ __ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ______ __ __ __ __ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ______ __ __ __ ① “比較早”程度較輕，這樣表達(dá)比較穩(wěn)妥。②“大約”“可能” 都表示不確定，只是推測(cè)的情況；“有記載的”使說明更可靠。 ③ “幾乎”強(qiáng)調(diào)了石拱橋分布范圍很廣，但并不排除有的地方 沒有石拱橋的可能。④“當(dāng)時(shí)”是從時(shí)間上限定，“可算”是從 程度上限定，這樣更符合實(shí)際情況。 【解析】 本題考查說明文語言特點(diǎn)的分析。這類試題也是中考說明文的?？键c(diǎn)題型，從上題中可以歸納出解答本題的四個(gè)角度：句 ① 是從程度的角度，句 ② 是從不確定、推測(cè)的角度，句 ③ 是從范圍的角度，句 ④ 是從時(shí)間限定的角度。試題中出現(xiàn)的詞語大多屬于這幾類，大都是表示修飾或限制的詞語。這四個(gè)分析角度涵蓋了說明文語言分析的主要范圍。 考查類型五 聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，質(zhì)疑探究 統(tǒng)編版八年級(jí)下冊(cè)第 6 課《阿西莫夫短文兩篇》： “ 不同科學(xué)領(lǐng)域是緊密相連的。在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的 新發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)對(duì)其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響。 ” 這段話對(duì)你有什么啟發(fā)？你能從自己的學(xué)習(xí)或生活經(jīng)驗(yàn)中舉一兩個(gè)例子來闡述這一觀點(diǎn)嗎？ __ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ______ __ __ ____ __ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ______ __ __ ____ __ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ______ __ __ ____ __ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ______ __ __ ____ __ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ______ __ __ ____ 這段話給我的啟示是我們要學(xué)習(xí)作者的思維方法，善于 聯(lián)系，要善于在貌似風(fēng)馬牛不相及的兩種事物中尋找內(nèi) 在聯(lián)系，這是思維創(chuàng)新的重要特征，也是研究和發(fā)現(xiàn)的 前提。如為手機(jī)中設(shè)計(jì)照相功能，安裝電腦程序等， 就是將手機(jī)的通信功能與其他應(yīng)用程序相結(jié)合。 一、明確解題步驟 在考場(chǎng)上遇到閱讀理解類的考試題，一般按以下程序進(jìn)行較為快捷有效：閱讀理解文章題目 — 閱讀文章 — 看清文章后面的試題 — 按試題要求回頭有重點(diǎn)地再看原文 — 答題。 二、把握閱讀重點(diǎn) 閱讀時(shí)要把握好以下幾個(gè) 方面： 1 ．明確說明對(duì)象。閱讀事物說明文，不管是整篇還是整段，都要首先從整體入手，把握文章說明的是什么事物，即說明的對(duì)象是什么；閱讀事理說明文 ，要弄清文章說明了什么事理。 2 ． 抓住被說明事理或事物的特征。事物的特征主要表現(xiàn)在結(jié)構(gòu)，形態(tài) ( 大小、長(zhǎng)短等 ) ，性質(zhì) ( 硬、軟、冷、熱等 ) ，變化( 動(dòng)、靜、快、慢 ) ，成因 ( 簡(jiǎn)單、復(fù)雜 ) ，功用 ( 廣狹、正反 ) 等方面。一般來說，說明文要說明的重點(diǎn)，往往就是事物的特征。 3 ．仔細(xì)閱讀，歸納說明方法。閱讀說明文時(shí)，邊讀邊標(biāo)出文章所使用的說明方法，然后總結(jié)主要使用了哪些方法，并進(jìn)而分析這些說明方法對(duì)準(zhǔn)確說明事物特征所起的作用。 4 ．逐段概括要點(diǎn)，理清說明順序。概括要點(diǎn)時(shí)，要重視首括句、尾結(jié)句或提問式語句的作用，重視給概念下 定義或解說的語句的作用。閱讀時(shí)可以把這些語句勾畫出來。概括要點(diǎn)時(shí)最好用完整的句子，意思要簡(jiǎn)明扼要。在逐段概括要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，用 “ 同類合并 ” 的方法，把全文劃分為相對(duì)獨(dú)立的幾部分，概括出每部分的大意。把每部分的大意依次連綴起來，就能比較清楚地顯示出全文的說明順序了。使用什么說明順序，還要看說明的對(duì)象。一般來說，說明事物的演變發(fā)展，常用時(shí)間順序；說明建筑構(gòu)造，常用空間順序；介紹高科技產(chǎn)品或說明事物間的聯(lián)系，常用邏輯順序。 5 ． 整體感知，把握中心。在理清說明順序的基礎(chǔ)上，分析段與段、部分與部分之間的關(guān)系，就容易看出 文章的基本結(jié)構(gòu)了。如是總分式的結(jié)構(gòu)還要著重分析 “ 分 ” 的部分是按什么原則組合的，是并列，是遞進(jìn)，還是包含有總分關(guān)系。遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)要著重分析各層意思是怎樣逐步深入展開的，是由現(xiàn)象到本質(zhì)，還是由個(gè)別到一般，或是從結(jié)果到原因等。把握結(jié)構(gòu)后，最好能畫出結(jié)構(gòu)示意圖。說明中心就是歸納出一篇說明文說明了被說明事物的怎樣的特征，或闡釋了怎樣的事理。在理清說明順序、把握文章結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，再歸納 說明中心也就不難了。 6 ． 體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確性。準(zhǔn)確是說明文語言的特點(diǎn)。分析說明文語言，就是看遣詞造句是怎樣準(zhǔn)確說明被說明事物的特征的 。 三、關(guān)注難點(diǎn)問題 1 ．要求對(duì)文中陌生的 科技、文史內(nèi)容進(jìn)行闡釋或判斷。此時(shí)要反復(fù)瀏覽文章，在文中找到與此項(xiàng)科技內(nèi)容有關(guān)的一些鋪墊性材料，作為理解的依據(jù)。 2 ．要求對(duì)原理、道理的解說進(jìn)行判斷，一要利用平時(shí)的積累；二要利用文中的材料，看表達(dá)是否準(zhǔn)確、精當(dāng)、有條理。 3 ．創(chuàng)造性地 “ 再表達(dá) ” 。比如文中沒
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