【總結】北師大版五年級語文上冊《天馬》教案張篤教學目標:,理清本文的說明順序,體會天馬作文中國旅游的圖形標記的象征意義。,反復誦讀。、生動的表達方法,學習作者此語表達的準確性、嚴謹性、負責性。教具準備:課件、電腦教學重點、難點:"天馬"所體現(xiàn)的奇特藝術想象力。。。教學課時:2課時
2024-11-19 01:36
【總結】《談生命》冰心作者:冰心(1900—1999)?原名:謝婉瑩,福建長樂人。?代表作:詩集有《繁星》《春水》《冰心詩集》。?1923年赴美留學,專事文學研究。曾把旅途和異邦的見聞寫成散文寄回國內(nèi)發(fā)表,結集為《寄小讀者》,舉世為之矚目,至今仍然聲譽不衰。?上海文藝出版社198
2025-06-12 00:41
【總結】弗蘭西斯·培根(英)用自己喜歡的方式讀課文,分小組討論以下問題:1、作者論及哪幾種美?這幾種美之間是什么關系?2、作者的觀點有哪些?主要觀點是什么?文中運用了哪些論證方法?3、文章最后作者給我們提出怎樣的勉勵和希望?作者的主要觀點是什么?比
2025-06-18 08:17
【總結】白楊禮贊(茅盾)第二課時1把握白楊樹的象征意義以及對比烘托手法的運用。2感受中華兒女樸質(zhì)、堅強、力求上進的精神和意志。學習目標自學指導閱讀第5自然段,完成下列問題:1白楊樹的總體形象特征是什么?用文中的詞語來概括?!傲幧嫌巍?文章是從哪些方面來描寫白楊樹外形的?
2025-06-14 17:01
【總結】白楊禮贊(茅盾)第二課時1把握白楊樹的象征意義以及對比烘托手法的運用。2感受中華兒女樸質(zhì)、堅強、力求上進的精神和意志。學習目標自學指導閱讀第5自然段,完成下列問題:1白楊樹的總體形象特征是什么?用文中的詞語來概括?!傲幧嫌巍?文章是從哪些方面來描寫白楊樹外形的
2025-06-12 13:47
【總結】學習目標1、理解托物言志的寫法,體會白楊樹的象征意義。2、理解本文的抒情線索,學習散文狀物抒情的寫法。3、學習共產(chǎn)黨所領導下的抗日軍民的正直、質(zhì)樸、緊密團結、堅貞不屈的斗爭精神和革命品質(zhì)。關于茅盾茅盾原名沈德鴻,字雁冰,1896年7月4日生于浙江桐鄉(xiāng)縣烏
2025-06-20 20:08
2025-06-20 19:46
【總結】白楊禮贊茅盾導入新課:?樹是大自然中一道美麗的風景,為歷代文人墨客所歌詠。我們欣賞過白居易《楊柳枝詞》中“一樹春風千萬枝,嫩于金色軟于絲”的柳韻,瞻仰過鄭板橋《竹石》中“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風”的竹姿,也遙望過王安石《梅》中“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開”的梅影。這節(jié)課我們將到西北高原走一走,看看白楊樹的勃發(fā)英姿
2025-06-20 14:59
【總結】白楊禮贊茅盾白楊風采虬枝秀頎婆娑無邊無垠坦蕩如砥潛滋暗長懨懨欲睡旁逸斜出氈子
2025-06-13 12:02
【總結】A推敲北師大版五年級語文上冊第四單元AA題李凝幽居(唐)賈島閑居少鄰并,草徑入荒園。鳥宿池邊樹,僧敲月下門。過橋分野色,移石動云根。暫去還來此,幽期不負言。A題李凝幽居閑居少鄰并,草徑入荒園。鳥宿池邊樹,僧敲月下門。過
2024-12-11 12:21
2025-06-20 15:02
【總結】聽蜀僧濬彈琴[唐]李白蜀僧抱綠綺qǐ,西下峨眉峰。為我一揮手,如聽萬壑松??托南戳魉?,余響入霜鐘。不覺碧山暮,秋云暗幾重。李白(701~762)字太白,號青蓮居士,祖籍隴西成紀(今甘肅省天水附近)。少居蜀中,讀書學道。二十五歲出川遠游,客居魯郡。游長安,求取功名,卻失意東歸。至天寶初,奉詔入
2025-06-18 08:18
【總結】1沁園春·雪第1課時課時目標■能夠有感情地朗讀詩詞,注意重音及停頓?!龀醪搅私庠~中所運用的修辭手法?!龀醪礁惺茉娙藢ψ鎳鴫邀惿胶拥臒釔壑?。重點難點■有感情地朗讀這首詞。■初步了解詞中所運用的修辭手法。■體會“須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈”的含義。水調(diào)歌頭?讀毛主席詩詞
2025-06-20 14:48
【總結】1沁園春·雪第1課時課時目標■能夠有感情地朗讀詩詞,注意重音及停頓?!龀醪搅私庠~中所運用的修辭手法?!龀醪礁惺茉娙藢ψ鎳鴫邀惿胶拥臒釔壑?。重點難點■有感情地朗讀這首詞?!龀醪搅私庠~中所運用的修辭手法?!鲶w會“須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈”的含義。水調(diào)歌頭?讀毛主席詩詞
2025-06-20 15:15