【總結(jié)】剛剛看到的圖片,給你什么樣的感受,他們共同反應(yīng)了一個(gè)什么問(wèn)題?除了列舉的這些社會(huì)問(wèn)題外,你了解的社會(huì)問(wèn)題還有哪一些?我們能用什么方式去呼吁、去改變這些?公益招貼設(shè)計(jì)(1)什么是公益招貼?什么是招貼?按其字義解釋,“招”是指引注
2025-06-18 08:07
【總結(jié)】現(xiàn)代都市現(xiàn)代住宅現(xiàn)代飲食文化想一想:原始社會(huì)中人們是怎樣生活的?從視頻中我們能感受到什么?原始人的生活環(huán)境:條件艱苦、環(huán)境惡劣原始人的生活習(xí)性:穴居、群居生活、集體圍獵晝出夜伏現(xiàn)在,非洲大陸上依然保存著一些原始部落現(xiàn)在
2025-06-19 05:21
【總結(jié)】遠(yuǎn)古的呼喚內(nèi)蒙古烏拉特中旗達(dá)令溝巖畫(huà)祭祀圖云南滄源巖畫(huà)《戰(zhàn)爭(zhēng)圖》云南滄源第二地點(diǎn)《村落圖》《放牧圖》原始藝術(shù)主要表現(xiàn)在那些方面?思考:一
2025-06-21 05:35
【總結(jié)】遠(yuǎn)古的呼喚教學(xué)目標(biāo)?1對(duì)原始社會(huì)的印象?2原始藝術(shù)的元素(色彩,圖案)?3制作一個(gè)具有原始風(fēng)情的面具。比較遠(yuǎn)古時(shí)代的面具、服飾特點(diǎn)面具特征:面目猙獰、可怕、神秘,有保護(hù)威懾作用,也有裝飾性。?服飾特征:色彩豐富,對(duì)比明顯,個(gè)性夸張,材料運(yùn)用廣
2025-06-16 12:28
【總結(jié)】第一課中國(guó)工藝美術(shù)-彩陶文明之光人類從遠(yuǎn)古走來(lái),在大自然的風(fēng)風(fēng)雨雨中歷練成長(zhǎng)。我們的祖先從打磨石器、鉆木取火開(kāi)始,步履艱難地走出漫漫長(zhǎng)夜,迎來(lái)人類文明的曙光。彩陶的制作過(guò)程1、捏塑法將泥料用手捏塑成型。2、泥條盤筑法通過(guò)泥條來(lái)構(gòu)
2025-06-19 19:02
【總結(jié)】第六課第六課變變廢廢為為寶寶為什么要變廢為寶?這樣做有什么意義?你們知道我們國(guó)家每年堆你們知道我們國(guó)家每年堆積多少?gòu)U棄物嗎??積多少?gòu)U棄物嗎???一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)目令人觸目:目前破爛廢棄物在各大城市郊外堆積如山,從衛(wèi)星上看,我國(guó)大中城市絕大多數(shù)被成千上萬(wàn)垃圾填埋場(chǎng)包圍,?這些垃圾總重量多達(dá)數(shù)億噸,一面是垃?圾如山破壞環(huán)境,一面是資源短缺影響
2025-06-18 08:06
【總結(jié)】變廢為寶因材施教裝飾畫(huà)制作教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí):認(rèn)識(shí)和理解裝飾畫(huà)形式和獨(dú)特的材料帶來(lái)的裝飾美感。2、能力:運(yùn)用自己收集的廢舊材料,以拼貼的形式進(jìn)行裝飾畫(huà)創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。3、思想:讓學(xué)生懂得變廢為寶的道理,培養(yǎng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,體驗(yàn)創(chuàng)作的創(chuàng)新能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):根據(jù)各種廢舊材料
【總結(jié)】第4課教學(xué)活動(dòng)一:賞析現(xiàn)代繪畫(huà)作品,歸納造型表現(xiàn)手法,嘗試模仿繪畫(huà)創(chuàng)作。一、從寫(xiě)實(shí)風(fēng)格到多種風(fēng)格藝術(shù)家總是努力探索和尋找適合表現(xiàn)作品內(nèi)容的藝術(shù)形式,追求兩者的完美結(jié)合。印象派畫(huà)家走出畫(huà)室,尋求、捕捉光色變化,描繪瞬間留下的真實(shí)印象。蓬圖瓦茲的紅屋頂畢沙羅法國(guó)
2025-06-18 02:42
【總結(jié)】一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)技能目標(biāo):通過(guò)對(duì)古代皇宮的門、現(xiàn)代家庭居室的門、西北窯洞的門、江南農(nóng)家的門、云南大理白族的門、哈薩克族的門等不同時(shí)代、不同地區(qū)的門的風(fēng)格特點(diǎn)的賞析和比較,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)建筑的興趣,加深對(duì)建筑所蘊(yùn)涵的歷史、引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)有一定主題和文化蘊(yùn)意的門,培養(yǎng)學(xué)生的自主、探索、創(chuàng)新能力,抒發(fā)內(nèi)心強(qiáng)烈的審美感受。二、教學(xué)重點(diǎn)
2025-06-13 12:14
【總結(jié)】動(dòng)漫天地請(qǐng)欣賞三部動(dòng)畫(huà)片張光宇(中)手冢治蟲(chóng)(日)1961年《大鬧天宮》誕生,它轟動(dòng)了歐美各國(guó),在40多個(gè)國(guó)家發(fā)行,創(chuàng)下了中國(guó)美術(shù)片輸出的最高紀(jì)錄。中國(guó)式的神話英雄孫悟空,他反抗強(qiáng)權(quán),爭(zhēng)取自由,追求公平正義,廣受大眾的喜愛(ài)。雖然當(dāng)時(shí)條件簡(jiǎn)陋,但是它無(wú)論是形象、背景、動(dòng)
2025-06-18 07:59
【總結(jié)】方寸之間(篆刻藝術(shù))篆刻藝術(shù)欣賞篆刻藝術(shù)欣賞朱文與白文(陽(yáng)刻)(陰刻)學(xué)習(xí)目的:通過(guò)本課學(xué)習(xí),了解篆刻藝術(shù)的基本常識(shí),弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的藝術(shù)表現(xiàn),激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)篆刻藝術(shù)的興趣。教學(xué)目標(biāo):學(xué)會(huì)如何制印以及怎樣對(duì)篆刻藝術(shù)進(jìn)行表現(xiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)
2025-06-18 02:46
【總結(jié)】之方間寸一、篆刻簡(jiǎn)介篆刻俗稱刻印,簡(jiǎn)單的說(shuō)就是在木、石、玉、牙、銅等材質(zhì)上刻字。因?yàn)樗玫奈淖忠宰瓡?shū)為主,故稱“篆刻”。古代印章主要作為權(quán)利象征或憑信之物,從明代開(kāi)始篆刻發(fā)展成為一門藝術(shù),清朝極為盛行。手1、印章的結(jié)構(gòu)印面邊款印鈕傳樸堂2、印章的品類?名章?閑章?肖形章
2025-06-16 18:05
【總結(jié)】筆墨千秋文房四寶:筆、墨、紙、硯繪畫(huà)時(shí)用到的一些常見(jiàn)物品中國(guó)畫(huà)的流變——線描工筆寫(xiě)意比較工筆畫(huà)和寫(xiě)意畫(huà),說(shuō)說(shuō)它們的不同之處:工筆畫(huà)用筆工整細(xì)致,敷色層層渲染,極其細(xì)膩地描繪物象。寫(xiě)意畫(huà)筆墨豪放簡(jiǎn)練,高度概括,以少勝多。名稱:宋代吳炳《出水芙蓉圖》
2025-06-19 19:11
【總結(jié)】新學(xué)期第一節(jié)美術(shù)課新學(xué)期寄語(yǔ)美術(shù)小故事美術(shù)小故事達(dá)芬奇是意大利的著名畫(huà)家。在小時(shí)侯學(xué)畫(huà)時(shí),老師拿出一個(gè)雞蛋對(duì)他說(shuō):“請(qǐng)你畫(huà)出兩個(gè)一模一樣的雞蛋,能做到嗎?”達(dá)芬奇心想:雞蛋有什么好畫(huà)的,這又有何難?達(dá)芬奇從這邊看看,那邊看看,雞蛋還是雞蛋,但他怎么也畫(huà)不出兩個(gè)一模一樣的,于是他去問(wèn)老師。首先老師表?yè)P(yáng)了他認(rèn)
2025-06-21 00:11
【總結(jié)】梅菊竹蘭傲幽堅(jiān)淡高潔傲岸幽雅空靈虛心直節(jié)冷艷清貞梅竹言志竹子的畫(huà)法(第二課時(shí))胸有成竹北宋時(shí)候,有一個(gè)著名的畫(huà)家,名叫文與可,他是當(dāng)時(shí)畫(huà)竹子的高手。蘇軾說(shuō)他之所以畫(huà)得好,是因?yàn)樗趧?dòng)筆以前心里已經(jīng)有了畫(huà)成了的竹子模樣,因此得“胸有