20xx年九年級(jí)物理上冊(cè) 114 認(rèn)識(shí)動(dòng)能和勢(shì)能（第1課時(shí)）習(xí)題課件（新版）粵教滬版-文庫(kù)吧
2025-06-03 18:32 本頁(yè)面
【正文】 相同？ (4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知?jiǎng)幽艿拇笮∨c哪些因素有關(guān)？ 水平面上的物體被撞開的距離 轉(zhuǎn)換法 控制變量法 讓小球從同一斜面的同一高度滾下來(lái) 動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān) 課堂導(dǎo)學(xué) 【 例 3】 在探究“物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，讓質(zhì)量不同的鋼球從斜面的同一高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，比較木塊運(yùn)動(dòng)的遠(yuǎn)近，如圖所示，下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，正確的是（ ） A．該實(shí)驗(yàn)是研究動(dòng)能 的大小與高度的關(guān)系 B．該實(shí)驗(yàn)是研究動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系 C．該實(shí)驗(yàn)是研究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系 D．該實(shí)驗(yàn)是研究動(dòng)能的大小與距離的關(guān)系 B 課堂導(dǎo)學(xué) 【 思路點(diǎn)撥 】 當(dāng)小球從高處滾下時(shí)，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，小球的高度決定了小球滾下時(shí)的速度； 物體的動(dòng)能與速度和質(zhì)量有關(guān)，要探究動(dòng)能與其中一個(gè)因素的關(guān)系，需控制另一個(gè)量不變． 課堂導(dǎo)學(xué) 【 變式拓展 3】 (2022?蘭州 )如圖所示是“探究物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置． (1)該實(shí)驗(yàn)利用了轉(zhuǎn)換法，通過(guò)觀察 來(lái)判斷 (選填“小球”或“木塊” )動(dòng)能的大??； (2)讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，推動(dòng)木塊做功．目的是為了探究動(dòng)能的大小與 的關(guān)系； 小球推動(dòng)水平面上物體運(yùn)動(dòng)距離的遠(yuǎn)近 小球 速度 課堂導(dǎo)學(xué) (3)換用質(zhì)量不同的小球，使它們從斜面的 (選填“相同”或“不同” )高度由靜止?jié)L下，推動(dòng)木塊做功，目的是為了探究動(dòng)能的大小與 的關(guān)系． 相同 質(zhì)量 課堂導(dǎo)學(xué) 知識(shí)點(diǎn) 3 勢(shì)能 ：物體由于被舉高而具有的能．如： .重力勢(shì)能的單位是焦耳，符號(hào)是“ J”． 被舉高的重錘、空中飛行的子彈、大山中一塊伸出的怪石、課桌上放置的書本等都具有重力勢(shì)能 課堂導(dǎo)學(xué) 【 例 4】 關(guān)于重力勢(shì)能，下列說(shuō)法正確的是 ( ) A． 離地面越高的物體重力勢(shì)能越大 B． 質(zhì)量越大的物體重力勢(shì)能越大 C． 懸掛在頂棚上的電燈靜止不動(dòng)，它沒(méi)有重力勢(shì)能 D． 任何被舉高的物體都具有重力勢(shì)能 D 【 思路點(diǎn)撥 】 物體由于被舉高而具有的能叫重力勢(shì)能，重力勢(shì)能的大小與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)． 課堂導(dǎo)學(xué) 在探究“物體的重力勢(shì)能大 小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn) 中，三個(gè)相同的木樁被從空 中靜止釋放的鐵塊撞擊，陷入沙坑中的情況如下圖所示，在此實(shí)驗(yàn)中，我們是通過(guò)觀察什么來(lái)比較各鐵塊重力勢(shì)能的大??？ 若 A、 B兩鐵塊質(zhì)量相等，則兩鐵塊下落高度的關(guān)系是 ha_______hb。若 A、 C兩鐵塊下落的高度 木樁陷入沙坑的深度 課堂導(dǎo)學(xué) 相等，則兩鐵塊質(zhì)量關(guān)系是 ma ____mb；實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：物體重 力勢(shì)能的大小與 有關(guān) . 物體的質(zhì)量和被舉的高度 課堂導(dǎo)學(xué) 【 例 5】 為探究重力勢(shì)能與質(zhì)量關(guān)系，如圖所示小龍選擇了體積不同的實(shí)心鋁球 a、 b，體積相同的實(shí)心銅球 c和鋁球 d以及平整的橡皮泥進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)說(shuō)法不正確的是（ ） C 課堂導(dǎo)學(xué) A．實(shí)驗(yàn)時(shí)要讓球從同一高度自由落下 B．比較球落在橡皮泥中的凹陷程度來(lái)反應(yīng)勢(shì)能的大小 C．研究 a球和 b球可以驗(yàn)證重力勢(shì)能與質(zhì)量的有關(guān) D．本實(shí)驗(yàn)器材還可以探究重力勢(shì)能與高度的關(guān)系 【 思路點(diǎn)撥 】 探究物體的重力勢(shì)能與哪些因素有關(guān)，由于題目中提到了多個(gè)猜想，因此要用到控制變量法，即要探究重力勢(shì)能的多少與哪個(gè)因素有關(guān)，就只讓這個(gè)因素變化，其余的因素都不變，然后做對(duì)比實(shí)驗(yàn)．在探究物體的重力勢(shì)能與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，
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